非連續(xù)性文本閱讀答題思路

1、非連續(xù)性文本閱讀,學(xué)習(xí)重點： 1、明確考綱對非連續(xù)性文本考查的基本要求 2、掌握非連續(xù)性文本的出題方向,閱讀和評價中外實用類文本。了解新聞、傳記、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀實用類文本，應(yīng)注重真實性和實用性，準確解讀文本，篩選整合信息，分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。 1理解B (1)理解文中重要概念的含義； (2)理解文中重要句子的含意。 2分析綜合C (1)篩選并整合文中信息； (2)分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思；(3)分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法。,考綱研究,3鑒賞評價D (1)評價文本的主要觀點

2、和基本傾向； (2)評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響； (3)對文本的某種特色作深度的思考和判斷。 4探究F (1)從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神； (2)探討作者的寫作背景和寫作意圖；(3)探究文本中的某些問題，提出自己的見解。,考綱研究,題目研究,全國卷閱讀文字量大，這就要求考生在做閱讀理解類題目時，不僅要快閱讀，更要準閱讀。對于非連續(xù)性文本來說，更要提高閱讀速度和準度，為解答文學(xué)類文本和寫作留足時間。,讓歷史告訴未來,2018年考題分析：,(2018全國卷T7A項)量子通信把量子物理與信息技術(shù)結(jié)合起來，利用量子調(diào)控技術(shù)，對信息進行編碼、存儲、傳輸和操縱，可以有效解決經(jīng)典密碼

3、被破譯的問題。,選項特點：此類選項是對文中相關(guān)信息的概括轉(zhuǎn)述，所表述的信息在原文中都有明顯的相關(guān)表述。,考什么,考什么,(2018全國卷T8C項)考慮到千百年來人們對于通信安全的追求從未停止，市場潛力巨大，中國和歐洲都投入巨額資金，首要目的是搶占盡可能多的市場份額。,選項特點：此類選項一般是直接針對文中的信息對象發(fā)表評析性的結(jié)論或由某種前提推出某種評析性的論斷。此類選項的評析推斷有時為合理推斷，有時屬于無中生有。,考什么,(2018全國卷T7A項)2011到2013年，科研單位遭遇侵權(quán)比例由25.3%下降到13.4%，降幅較為明顯，但2014年有微小回升，2015年則回落至8.4%。,選項特點

4、：此類選項是對非連續(xù)性文本材料中圖表的分析總結(jié)，它通常是通過對圖表中數(shù)據(jù)及其比值的分析得出某種結(jié)論。,考什么,(2019全國卷) 6.單車獵人可以看作“新型”的志愿者，請結(jié)合材料分析這一說法的根據(jù),特點：通常是通過整合多種信息分析得出結(jié)論。,整體閱讀策略,一、認真閱讀文本 就是會讀文(圖表)，會讀選項。 （1）讀題干，定材料歸屬。通過審讀題干，抓住題干中的關(guān)鍵詞語，快速確定答題的指向，把握題目要求，可準確判斷答題涉及的是哪則材料。 （2）讀圖文，定材料重點。指能讀出文本的陳述重點，讀出文本的信息點； （3）讀選項，定對應(yīng)語句。讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側(cè)重點，在材料中找到選

5、項信息對應(yīng)的語句或圖表，并標畫出來。,二、仔細比較核對 就是精細對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進行細致對照。有些選項涉及的答題區(qū)域比較單一或明確，但也不排除命題者命題時從細處著手，這就需要考生細心篩選信息點和命題點。重點理解圈定關(guān)鍵語句，涉及圖表的選項，要先結(jié)合讀圖、析圖、轉(zhuǎn)換圖表信息的方法，在充分理解原文和圖表的意思，進行細心的比對。,三、嚴格篩選排查 就是在細對的基礎(chǔ)上嚴格排查四個選項，發(fā)現(xiàn)選項與原文信息不一致的地方，進而確定答案。“細比對”和“嚴排查”是同步進行的，細對時就能發(fā)現(xiàn)選項與原文不一致的地方。,四學(xué)會尋讀 尋讀又稱查讀,同略讀一樣,也是一種快速閱讀技巧。尋讀是一種

6、從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或某一個特定信息(如人物、事件、時間、地點、數(shù)據(jù)等)而對其他無關(guān)部分略去不讀的快速閱讀方法。尋讀與略讀不同:略讀時,考生事先對材料一無所知;而尋讀則是考生在對材料有所了解的情況下進行的,也就是讀完題干后帶著問題摘讀。對于某一個具體問題,考生可以采取尋讀的方法來找到可以揭示答案的有效信息,這樣既可以保證閱讀的速度,又能做到準確無誤,五加強限時閱讀訓(xùn)練，提高高考語文閱讀速度 任何一種技能的獲得都必須經(jīng)過大量的實踐訓(xùn)練。正如游泳一樣，只知道游泳的要領(lǐng)，而不親自到水里去體會、去實踐，是無法學(xué)會游泳的。在平時的語文閱讀訓(xùn)練中，我們要養(yǎng)成限時閱讀的習(xí)慣，這樣，真正進入考

7、場后就不會手忙腳亂，因為平時已經(jīng)訓(xùn)練有素了。,根據(jù)考點，各個擊破,【2019年非連續(xù)性文本選擇題題干分析】 全國卷1題干 4.下列不屬于可移動文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作的一項是 5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 全國卷2題干 4下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分） 5下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） 全國卷3題干 4.下列對“志愿服務(wù)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分) 5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分),【2019年非連續(xù)性文本選擇題題干特點】 全國卷1題干 4.下列不屬于可移動文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作的一項是 全

8、國卷2題干 4下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分） 全國卷3題干 4.下列對“志愿服務(wù)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分),共同點：1、是對文本中某個概念的理解； 2、對某個材料的梳理； 3、全是選不正確的一項。,考點一 文中重要概念的理解和解釋,“重要概念”指對文章的思想、觀點、情感等起重要作用的概念。這些概念或具有特定的意義，或具有豐富的內(nèi)涵。“理解文中重要概念的含義”指結(jié)合具體語境把握這些概念的意義。 關(guān)于“重要概念”?！爸匾拍睢币欢ㄊ窃谖恼轮蟹磸?fù)出現(xiàn)的或者是核心式的名詞或短語，它直接關(guān)系到作者的觀點、思想、情感。,【技法指導(dǎo)】 理解文中重要概念的含義的方法技巧

9、 1看清題干要求。要審清題干要求，看清是選正確的一項還是選不正確的一項。無論是主觀題還是客觀題，準確審題、明確答題方向都是做對題、答準題的前提。 2明確概念外延。理解詞語時還要抓住詞語含義的外延，不能過于寬泛，也不能過于狹小。 3準確鎖定信息。對概念的理解要以準確判斷出其本質(zhì)屬性為基礎(chǔ)，并找到各選項所涉及的內(nèi)容在原文中所處的位置。 4認真分析概念。結(jié)合詞語所在的具體的語言環(huán)境，靈活地思考、分析、推斷。分析概念的指代義，要注意對指代內(nèi)容的篩選和整合；然后運用“代入法”，將其放到具體的語言環(huán)境中，看總結(jié)的內(nèi)容是否符合句意、段意和文意。,【2019年非連續(xù)性文本選擇題題干特點】 全國卷1題干 5.下

10、列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 全國卷2題干 5下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） 全國卷3題干 5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分),共同點：1、全是對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析 2、全部是選擇不正確的一項；,【2019年非連續(xù)性文本簡答題題干特點】 全國卷1題干 6.請結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件受損的原因 全國卷2題干 6為什么說今天的中國橋梁已經(jīng)成為體現(xiàn)國人自信心的一張名片？請結(jié)合材料簡要分析 全國卷3題干 6.單車獵人可以看作“新型”的志愿者，請結(jié)合材料分析這一說法的根據(jù),共同點：全是對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,考點二

11、：材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,對于非連續(xù)性文本來說，相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，包括兩方面： (1)能夠?qū)φ詹牧媳鎰e題中信息的正誤； (2)能夠從文中篩選出與題目有關(guān)的語句，并進行歸納整合。 “文中內(nèi)容的歸納和概括”就是在分析理解語句、把握文意的基礎(chǔ)上對段落、層次本質(zhì)內(nèi)容進行概括。就歸納和概括的范圍而言，可以是某一段落，可以是幾個段落；可以是一則材料，也可以是幾則材料。 該考點在近幾年的高考中，考查頻率較高，多采用選擇題和簡答題的形式，題目難度不大。,四字訣 定：根據(jù)題干要求，確定所需信息。 找：根據(jù)確定的信息，在文中準確、迅速查找，并圈定有效的精讀區(qū)間。 析：仔細閱讀、分析，進而消化、理解。 用：運

12、用所接受、消化、理解的新信息，解答相關(guān)問題。,快速選擇的四字技巧,方法總結(jié) 第一步，要通讀全文，初步了解文章信息。通過閱讀全文，對其有了整體上的感知判斷，從而獲得整體印象。 第二步，要審清題意，確定重要信息的范圍。讀文和審題時角度意識要強，這樣便于扣住試題目標，找到題目與原文對應(yīng)的區(qū)域和文字，從而有方向地查找到相關(guān)信息。 第三步，要認真比較，對信息進行去偽存真的篩選。(針對選擇題而言)讀文和查找階段，對信息的理解、捕捉不一定透徹、全面。答題時，一定要反復(fù)認真地分析比較，去偽存真，對信息做出正確的判斷。,答題技巧,筆答題 l.仔細審題，找出關(guān)鍵詞。 2.找準答題區(qū)間。 3.篩選關(guān)鍵詞句，提取有效

13、信息。 4.歸納整合，分條作答。,據(jù)說還有妙招,強化答選擇題的特別之法圖文轉(zhuǎn)換,1、讀懂圖表，分析數(shù)據(jù)。 首先要閱讀圖表中的文字，包括標題、圖例及注釋，確定圖表的基本內(nèi)容；其次看圖表中各項內(nèi)容，尤其要學(xué)會看數(shù)據(jù)兩頭（多與少、高與低、大與?。┘捌浔壤P(guān)系，判斷其內(nèi)在的邏輯關(guān)系或發(fā)展的整體趨勢。最后，關(guān)注文本中對圖表內(nèi)容的相關(guān)表述文字。,2、掌握技巧，準確判斷。 （1）判斷對圖表基本內(nèi)容的轉(zhuǎn)述是否準確。 （2）判斷數(shù)據(jù)意義是否準確。對圖表中的數(shù)字“兩頭”及其差別是否準確；對圖表中的數(shù)字變化或發(fā)展趨勢的判斷是否準確。這是判斷最主要的部分。 （3）判斷把數(shù)字轉(zhuǎn)換成文字后的用詞是否準確。假如圖表中的數(shù)字

14、為“96%”，用模糊文字表述為“絕大多數(shù)”，“51%”可表述為“半數(shù)左右”等，要看這些文字與圖表中數(shù)字是否相稱。 （4）把圖表內(nèi)容與文本中的相關(guān)文字結(jié)合起來，輔助判斷。一般而言，如果文本中帶了圖表，就會有文字說明或解釋。把這些文字抓住，對準確判斷相當重要。,（二）立足文本，看信息判斷是否合理有據(jù)。 立足文本文字（包括出處信息），看其推斷是否合理、有據(jù)是一個重要的切入口。 （三）抓住關(guān)鍵詞語，看原文的概括文字是否準確。 對文本內(nèi)容的概括能力的考查也是選項內(nèi)容。,；,例題展示,2019年高考全國卷1 4.下列不屬于可移動文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作的一項是 A.使用真空干燥法對受潮的古代文獻進行處理。 B

15、.使用鹽酸、硝酸等化學(xué)試劑給青銅器除銹。 C.使用紙漿補書機對破損的古籍進行修補。 D.使用樹脂黏合劑粘接破碎的古代瓷器。,【解題策略】 本題考查理解文中重要概念的能力。這類題目解答時，一般要找出文中重要概念在文章中相對應(yīng)的語句，然后結(jié)合上下文認真揣摩理解，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一比對，尋找細微的差別確定答案。 【答案篩選】 本提要求選出“不屬于可移動文化遺產(chǎn)修復(fù)工作的一項”。A項，“使用真空干燥法對受潮的古代文獻進行處理”張冠李戴，結(jié)合原文“治理技術(shù)可以分為殺蟲、去酸、脫水和清潔等類型”，可知“使用真空干燥法對受潮的古代文獻進行處理”是脫水，屬于治理方面的技術(shù)。故選A。,2019年高

16、考全國卷1 5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 A.預(yù)防是為了減緩可移動文化遺產(chǎn)遭受損害而采取的必要措施和行動，其側(cè)重點主要在于可移動文化遺產(chǎn)的外部環(huán)境。 B.如果將溫度25、相對濕度50%下紙張的壽命定為標準壽命，當濕度不變、溫度降低10時，紙張的壽命倍數(shù)就會達到581。 C.紙漿補書機修補法對于修復(fù)紙張的酸性特別理想，這種方法既可以增強紙張的強度，又不會影響字跡的清晰度。 D.國家圖書館的技術(shù)人員對毛里求斯形成于18世紀的檔案文件的修復(fù)工作是可移動文化遺產(chǎn)保護的成功案例。,【解題策略】 本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進

17、行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境。 【答案篩選】 本題要求選出“對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項”。C項，“紙漿補書機修訂法對于修復(fù)紙張的酸性特別理想”曲解文意，材料三中所說的“技術(shù)人員認為采用氫氧化鈣溶液去酸法比較好，以氫氧化鈣溶液去酸，可根據(jù)紙張酸化的程度調(diào)節(jié)去酸溶液的濃度和去酸時間，去酸徹底，可操作性強，在操作處理過程中也不會使文件出現(xiàn)新的損壞”，可見去酸方案是氫氧化鈣溶液去酸法；紙漿補書機修訂法主要是修補書頁。故選C。,牛刀初試,閱讀2019年高考全國卷2、全國卷3 、浙江卷非連續(xù)性文本材料，分析

18、后面選擇題的答題 策略和答案選擇 思路。,2019年高考全國卷2,4下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）,【解題策略】此題考查篩選并整合文中的信息的基本能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對重要概念的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有問題。 【答案篩選】D項，“實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合”與文意不符，原文說“實現(xiàn)信息資源的有效存儲和共享”。故選D。,2019年高考全國卷2,5下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A材料一的社論沉雄莊重，激發(fā)讀者奮發(fā)向上的愛國熱情；材料二的報道用確鑿事實和翔實數(shù)據(jù)凸顯我國科技實力，喚起讀者強烈的

19、自豪感。 B武漢長江大橋的建設(shè)雖然有蘇聯(lián)專家援助，但在建橋伊始就計劃全部工程使用我國自己的材料和人力，從而培養(yǎng)鍛煉新中國自己的橋梁建設(shè)隊伍。 C港珠澳大橋擁有世界上最長的總體跨度和海底隧道、進海最深的沉管隧道、最重的隧道對接沉管，以及首創(chuàng)的智能建造平臺和深插式鋼圓筒快速成島技術(shù)。 D綜合三個材料可以看出，中國大型橋梁工程擺脫了以往的落后面貌，數(shù)十年來的中國橋梁建設(shè)史，也反映了新中國綜合國力的提升。,【解題策略】本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容分析和概括能力。關(guān)于文章的內(nèi)容注意找到選項對應(yīng)的語段進行對讀，發(fā)現(xiàn)其中的細微差別，關(guān)于手法首先看手法概括的是否得當，然后看分析的是否合理。 【答案篩選】C項，“世界

20、最長的海底隧道”表述不當，應(yīng)為“世界上最長的海底公路沉管隧道”。故選C。,4.下列對“志愿服務(wù)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分) A.集體記憶的建構(gòu)幫助“鳥巢一代”志愿者提升了志愿服務(wù)的水平，讓他們能夠更好地融入奧運會，最終成就自己。 B.2008年北京奧運會志愿服務(wù)的經(jīng)歷對“鳥巢一代”志愿者產(chǎn)生了巨大的影響，他們將這段經(jīng)歷內(nèi)化為一種志愿精神。 C.志愿服務(wù)不能單純理解為志愿者只有奉獻，沒有獲得，其實志愿服務(wù)對于志愿者提升個人價值、增長職業(yè)技能等會有所幫助。 D.北京2022年冬奧會的志愿服務(wù)可以滿足一些青少年作為社會成員參與社會建設(shè)的愿望，為他們提供實踐的平臺。,2019年高考全

21、國卷3,【解題策略】此題考查考生篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)容要點的能力。解答這類題型，學(xué)生首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路；其次細讀題干，明確問題，回歸原文；最后對選項中的句子進行觀察，遇到涉及有因果關(guān)系的選項時，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細分析有無因果關(guān)系，或者是否是因果倒置，最后將選項和原文及題干細心比照判斷。 【答案篩選】A項，“最終成就自己”無中生有。原文說“集體記憶的建構(gòu)將對北京2022冬奧會有所助益”，但沒有說最終成就自己；再根據(jù)材料二“志愿服務(wù)所謂推動人類發(fā)展和促進社會進步的價值才得以彰顯”等內(nèi)容可知，奧運志愿服務(wù)集體記憶本質(zhì)上是奉獻的，強調(diào)社會意義。故選A。,5.下列對

22、材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分) A.“鳥巢一代”參加奧運志愿服務(wù)形成了集體記憶，其中蘊含的價值取向與社會主義核心價值觀的契合度較高。 B.共享單車公司除了讓運營人員加強維護外，還嘗試通過信用分獎懲的方式來幫助解決破壞單車等多種問題。 C.為了推動共享秩序的建立，單車獵人開始尋找并拍照舉報違規(guī)停放、私自上鎖和丟棄單車等不文明的行為。 D.單車獵人的群體性行為有助于規(guī)范共享單車的使用，構(gòu)建在共享單車公司之外的民間力量參與治理的新格局。,2019年高考全國卷3,【解題策略】此題考查考生篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)容要點的能力。解答這類題型，學(xué)生首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路

23、；其次細讀題干，明確問題，回歸原文；最后對選項中的句子進行觀察，遇到涉及有因果關(guān)系的選項時，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細分析有無因果關(guān)系，或者是否是因果倒置，最后將選項和原文及題干細心比照判斷。 【答案篩選】 C項，“為了維護共享秩序的建立”錯誤。原文表述為“在自發(fā)參與共享單車秩序維護的過程中”單車獵人的行為客觀上維護了共享秩序的建立，這是結(jié)果，而不是他們的目的。文中也說“隨著舉報反饋機制的建立”，單車獵人開始出現(xiàn)。故選C。,7. 下列對材料中“苗繡”的相關(guān)理解，正確的一項是A. 楚繡是苗繡、湘繡、漢繡共同的“祖先”，苗繡主要用于裝飾衣服，古代苗族婦女養(yǎng)蠶主要是為了獲得制作刺繡使用的絲線。B.

24、 黔東南苗族的盛裝刺繡部位特別，婦女先制成與裝飾部位大小相同的繡件，再將其以欄桿形式綴在肩膀、袖口、褲腳和鞋面。C. 苗繡日常服飾的圖案包括鳥、魚、花、果子、龍、大象、獅子等，在表現(xiàn)刺繡對象時，苗繡呈現(xiàn)造型上的呆萌特點。D. 苗繡這本“書”羅列事物看似隨意，但實際上表現(xiàn)的內(nèi)容經(jīng)過嚴格選擇，不乏思想深度，苗族人從小就可以從中學(xué)習(xí)文化。,2019年高考浙江卷,【解題策略】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“下列對材料中苗繡的相關(guān)理解，正確的一項是”，要求選出“正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進行比對，做出判斷。 【答案篩選】 A選項篡改文意，“楚繡是苗繡、湘繡、漢繡共同的祖先，”錯誤，由原文“苗繡，苗族的刺繡。其歷史可以追溯到楚繡，與湘繡、漢繡同流