中班健康教案 我會(huì)刷牙

1、我會(huì)刷牙中班活動(dòng)目標(biāo)： 2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣活動(dòng)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)是學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的刷牙方法，采用圖片和牙具模型，引導(dǎo)幼兒知道蛀牙的危害。 2、難點(diǎn)是養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，能堅(jiān)持下去活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紙杯、幼兒的漱口水2、蛀牙圖片3、牙具模型4、牙杯和牙刷5、刷牙歌活動(dòng)過(guò)程： 1、活動(dòng)導(dǎo)入：將前期幼兒準(zhǔn)備的餐后漱口水?dāng)[放在桌上，讓幼兒自己觀察紙杯中的水。教師提出問(wèn)題，“小朋友們，昨天你們都準(zhǔn)備了一份自己的漱口水，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們觀察一下自己的杯子，看一下杯子里的水跟昨天有什么不一樣？”幼兒回答“很渾濁”等等。教師拿起其中一個(gè)，“嗯，小朋友的眼睛真厲害，一下就能看出來(lái)了，水變的更渾濁了”教師繼續(xù)

2、提問(wèn)，“那水里的東西是哪來(lái)的？”幼兒回答“是吃飯后剩下的東西”等等。繼續(xù)提問(wèn)，“那如果這些東西留在牙齒上，我們的牙齒會(huì)怎樣？”幼兒回答，“會(huì)讓我們的牙齒長(zhǎng)蟲子”“會(huì)長(zhǎng)蛀牙”等等。教師引導(dǎo)出，吃飯后有一部分食物會(huì)留在牙齒上，會(huì)讓我們的牙齒變得很臟，最后產(chǎn)生病菌在牙齒上，就成為蛀牙了。下面我們來(lái)看一下蛀牙到底什么樣。2、了解蛀牙的樣子和形成原因教師拿出健康牙齒的圖片和幼兒的蛀牙圖片對(duì)比，提出問(wèn)題“這兩種牙齒有什么不一樣”。幼兒回答“一個(gè)很白，另一個(gè)是黑色的”等等。教師引導(dǎo)，“大家互相看看自己的好朋友，誰(shuí)的牙齒有蛀牙”。幼兒自由觀察并討論。教師引導(dǎo)，“有蛀牙的小朋友的牙齒是不是很黑，而且有缺口？”幼

3、兒回答“是”等等。教師引導(dǎo)，“對(duì)，那個(gè)發(fā)黑色的這個(gè)牙齒就是蛀牙，每次我們吃完飯后，很多食物會(huì)留在牙齒上，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物就會(huì)成為病菌，慢慢的，病菌會(huì)在牙齒上安一個(gè)家，然后一點(diǎn)點(diǎn)的打洞，吃掉咱們的牙齒，就形成了蛀牙。3、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的刷牙方法教師引導(dǎo)，“那我們有什么辦法趕走那些病菌，怎么能不長(zhǎng)蛀牙呢”幼兒回答“漱口”、“刷牙”。教師引導(dǎo)，“對(duì)，我們要想沒(méi)有蛀牙最好的辦法就是每天早晚刷牙，不讓病菌留在牙齒上。那誰(shuí)能告訴我你是怎么刷牙的？”幼兒自由發(fā)言并演示動(dòng)作。2-3個(gè)幼兒發(fā)言。教師引導(dǎo)，“剛才小朋友們告訴了我們他在家里是怎么刷牙的，現(xiàn)在，老師再給你們仔細(xì)的講一講。教師拿出帶有蛀牙的牙齒模具，講解牙

4、齒部位“小朋友們，我們現(xiàn)在看到的是一個(gè)牙齒的模型，這是上牙，上牙向下刷，這是下牙，下牙往上刷，這樣呢，就能把塞在牙縫里的東西都刷干凈。我們嚼東西的面叫咀嚼面，這個(gè)部分是橫著來(lái)回刷。牙齒的里面呢，是把手稍微斜著點(diǎn)，也是上下刷，刷牙的時(shí)候呢，要輕輕的刷，不然也會(huì)傷害到我們的牙齒?！苯處煛昂?，現(xiàn)在小朋友們看老師是怎么刷牙的，小牙刷，手中拿，上下刷，來(lái)回刷，里里外外都刷刷，刷的干凈沒(méi)蛀牙?！苯處煛昂?，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的食指當(dāng)做小牙刷，跟隨老師的動(dòng)作一起刷牙，但是不要把手指伸進(jìn)嘴里”。重復(fù)兒歌。教師，“剛才咱們知道了準(zhǔn)確的刷牙方法，哪個(gè)小朋友來(lái)嘗試一下？”（至少3個(gè)幼兒），之后，教師針對(duì)幼兒刷牙過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，即時(shí)告知糾正。教師，“好，小朋友們，今天咱們學(xué)會(huì)刷牙了嗎？”幼兒回答，“學(xué)會(huì)了”等等。教師引導(dǎo)，“好， 老師在衛(wèi)生間給你們準(zhǔn)備了杯子和牙刷，咱們一起親自體驗(yàn)一下吧?！彪x場(chǎng)?；顒?dòng)延伸：教師用真實(shí)的牙杯和牙刷，讓幼兒