2021年幼兒園春游活動(dòng)方案word版

1、精編word文檔 下載可編輯幼兒園春游活動(dòng)方案在活動(dòng)中幼兒可能有爭論、有矛盾，更有不完美的地方，但是如果站在孩子的發(fā)展角度去看問題.我更多是考慮了“重過程”的理念，計(jì)劃的合理與否在此已經(jīng)不那么重要，重要的是孩子們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃、解決問題的過程中表達(dá)、表現(xiàn)的能力是否得到了充分的展現(xiàn)和提高，幼兒的交往能力、分工合作能力和解決問題的能力是否都得到了提高，是否充分表現(xiàn)出了自信心和規(guī)則意識(shí)，這些才是我密切關(guān)注的。活動(dòng)目標(biāo)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定春游計(jì)劃，嘗試安排自己的活動(dòng)。在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴問的相互合作能力?；顒?dòng)過程一、討論老師的春游計(jì)劃書師老師制定了一份去野生動(dòng)物園春游的計(jì)劃書，

2、大家一起看看，你看得懂嗎有什么要告訴大家的有什么看不懂想要問問老師或小朋友的有什么不滿意要修改的(一進(jìn)活動(dòng)室.孩子們可能沒料到今天的客人老師有這么多，前排還坐著爸爸媽媽，一下子有點(diǎn)緊張。孩子們表現(xiàn)出少有的拘謹(jǐn)，沒有人主動(dòng)提問或表達(dá)自己的觀點(diǎn)。)二、討論制定小朋友自己的春游計(jì)劃書以往我們?nèi)ゴ河慰偸前职謰寢尀槲覀冏鰷?zhǔn)備，現(xiàn)在我們長大了.想不想為自己制定一份春游計(jì)劃(“好!”孩子們快樂地呼應(yīng)。)老師和大家一起把春游的時(shí)間、游覽的內(nèi)容已經(jīng)做了安排，想想除了這些，我們還應(yīng)該做些什么計(jì)劃呢(帶些好吃的”“帶照相機(jī)”孩子們的眼睛開始發(fā)亮了.這是他們喜歡的話題。)你認(rèn)為我們的旅行包里應(yīng)該帶點(diǎn)什么東西呢哪些是我

3、們必須要帶的哪些東西不大適合帶我們?nèi)ゴ河问且淮渭w活動(dòng)，那么你認(rèn)為我們應(yīng)該遵守些什么規(guī)則呢(孩子們的話匣子被慢慢地打開了，一張張小臉開始興奮起來!伊伊一說到吃的就一臉燦爛的笑容宣宣扳著手指一一列舉他認(rèn)為必須要帶的東西有人已經(jīng)不滿意了.急著要發(fā)表自己的觀點(diǎn)。)討論分工這份計(jì)劃書聽起來挺棒的.可是我估計(jì)做起來有點(diǎn)難.看來一個(gè)人做不大可能，幾個(gè)人一起做最好呢怎么分工呢(幼兒自由分成若干個(gè)小組)(制定用品計(jì)劃的孩子只有3個(gè).他們馬上開始了求助“誰來幫幫我們”立刻。施曦睿表示愿意幫助他們。在老師表揚(yáng)后.又有兩個(gè)孩子調(diào)整了自己的計(jì)劃.主動(dòng)表示愿意去幫助他們共同制定用品計(jì)劃。)制作計(jì)劃書。(1)觀察幼兒分工

4、情況誰記錄誰交流(2)鼓勵(lì)幼兒去采訪別的朋友或者老師。(3)提醒幼兒有什么困難可以請(qǐng)老師幫忙。(4)可以用各種方式進(jìn)行記錄大家一起為計(jì)劃書出主意。(食品計(jì)劃小組產(chǎn)生了很多爭執(zhí)帶了飲料要不要帶水要不要帶qq糖大家七嘴八舌，每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)。于是老師建議，要帶的食品如果大家都同意就記下.記錄員就開始認(rèn)真詢問每個(gè)人的觀點(diǎn)。在討論了所帶食品后，陳屹群立刻問那么多吃的，垃圾怎么辦要不要帶個(gè)垃圾桶其他小朋友認(rèn)為這應(yīng)該是用品小組制定的內(nèi)容。于是老師幫助他們?nèi)ジ嬷闷酚?jì)劃小組。用品計(jì)劃小組已經(jīng)商量帶了很多東西，老師帶來的建議他們欣然接受。不過他們認(rèn)為帶個(gè)垃圾袋更方便一點(diǎn)?？此麄儨?zhǔn)備的東西實(shí)在太多。我問旅游

5、的時(shí)候.你們認(rèn)為是東西越多越好呢，還是稍微少一點(diǎn)好沒想到他們都回答是多一點(diǎn)好，正好可以用來減肥!我想還是讓他們自己去決定吧!我離開了這組，去看規(guī)則計(jì)劃小組.他們的分工與討論井然有序.我問了幾個(gè)沉默寡言的孩子哪些規(guī)則是你想出來的意外的是每個(gè)孩子都能驕傲地指出他們想出的主意。真令我刮目相看!)三、交流每組派出代表交流各自小組記錄與討論的內(nèi)容，其他幼兒可以補(bǔ)充或提問。(這個(gè)時(shí)候其實(shí)已經(jīng)不需要老師組織了.孩子們與剛進(jìn)來時(shí)的緊張與拘謹(jǐn)判若兩人.有的孩子針對(duì)介紹和記錄的內(nèi)容主動(dòng)提問，立刻就有人自動(dòng)站起來進(jìn)行補(bǔ)充或解釋.孩子們努力嘗試去說服別人。一開始很多孩子由于求全心理對(duì)記錄得美不美，好看不好看提出很多要

6、求，在老師表示時(shí)間少，這些可以原諒之后.大家都能認(rèn)同與接受。他們開始對(duì)記錄內(nèi)容的合理與否紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對(duì)于一些原先有分歧的地方，經(jīng)過小朋友的合理解釋.大家都能心悅誠服地接受。對(duì)于又帶水又帶飲料這一問題孩子們展開了討論記錄小組一致認(rèn)為.可以讓爸爸媽媽喝水。我們喝飲料呀!宣宣歪著腦袋說那爸爸媽媽會(huì)不會(huì)覺得我們很小氣呀于是我們派出代表當(dāng)場采訪了宣宣的媽媽。孩子們又針對(duì)食品計(jì)劃小組記錄的要帶椰子開始質(zhì)疑有必要帶嗎到哪去買顧婧解釋說椰子很好吃，我們可以去海南島買。孩子們又一次沸騰了，他們開始討論還有哪些地方也很好玩。老師立刻接住這個(gè)話題并告訴他們海南島確實(shí)很好玩.我們中國還有好多好玩的地方、美麗的地方，老師希望大家長大之后能走遍中國.走遍全世界。)細(xì)心的孩子還為爸爸們特意制定了一條規(guī)則禁止吸煙!對(duì)于其他一些共同制定出來的規(guī)則，孩子們也表示均能接受。)活動(dòng)延