x小學(xué)生美文朗誦稿五

1、x小學(xué)生美文朗誦稿五 導(dǎo)入a 毛澤東：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán) b 克萊斯特汽車公司與福特汽車公司的競爭當時社會面臨石油危機，福特作了社會市場調(diào)查，了解到社會對小型車的需求，1973福特汽車公司生產(chǎn)出耗油不大的小型車，銷量很好，而克萊斯特則因沒掌握市場現(xiàn)狀，依然生產(chǎn)那種大型車，導(dǎo)致它的產(chǎn)品堆積如山。 c 易中天評項羽：虞兮虞兮奈若何？當時項羽是怎么想的？易中天教授說項羽當 時的心情主要是：與虞姬難舍難分。但不少學(xué)者提出質(zhì)疑：項羽當時是想殺虞姬的，不想讓她落到劉邦手里。這些均無材料佐證。藏在數(shù)據(jù)里的秘密 學(xué)寫調(diào)查報告教學(xué)實錄及設(shè)計意圖 目標預(yù)設(shè)： 1.要求兒童圍繞自己感興趣的話題，在同學(xué)之間進行一次

2、調(diào)查，并且運用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識，將結(jié)果統(tǒng)計下來。2.引導(dǎo)兒童針對統(tǒng)計結(jié)果，進行多角度的思辨，推測現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，進行建議。3.結(jié)合調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，聯(lián)系自己獨特的感受，引導(dǎo)兒童嘗試寫作一篇調(diào)查報告，做到條理清楚，有理有據(jù)。教學(xué)流程及意圖： 課前預(yù)熱 課件出示數(shù)字“8” 師：由八字想到什么？ 生：奧運的開幕式在x年8月8日。師：這是由數(shù)字想到了好日子！ 生：我由“8”想到“發(fā)”。師：這是由讀音展開的想象 生：“8”像兩個鯽魚吐的泡泡！ 生：“8”讓我想到一個葫蘆！ 生：我比較貪吃，我想起了一串肉丸子。師：這是由“8”的形狀展開的想象！ 小結(jié)：是呀，同樣的數(shù)字，看的人不同，想法就可能不同；看的角度不

3、同，感受也不一樣！這堂課，我們就是要學(xué)習從數(shù)字中去推測，去發(fā)現(xiàn)，去表達！ 設(shè)計意圖以大家眼中熟知的幸運數(shù)字“8”，啟發(fā)兒童聯(lián)系生活經(jīng)驗，從不同角度去理解，去想象，為進入與數(shù)字有關(guān)的寫作話題做好鋪墊，打開思路。第一板塊：引入話題 師：課前布置大家找一個感興趣的話題，在同學(xué)間做一些調(diào)查，并將結(jié)果統(tǒng)計下來，進行得怎樣？ 生：（異口同聲）都調(diào)查好了！ 師：老師了解一下，大家都調(diào)查了哪些話題？ 生：我們班同學(xué)們的性格有哪些類型？ 師：這個話題有意思！ 生：同學(xué)們都喜歡讀哪些類別的書？ 師：咱們班是“書香班級”，這個話題選得好！ 生：同學(xué)們是怎么使用壓歲錢的？ 師：春節(jié)剛過，這個話題正適合時機！ 生：同學(xué)

4、們最想上網(wǎng)瀏覽什么？ 師：是不是都想上網(wǎng)打游戲？這個話題我也想調(diào)查一下！ 小結(jié)：內(nèi)容真豐富，基本囊括了各個方面，有哪些收獲呢？下面我們就大家一個非常熟悉的話題來交流，好嗎？ 設(shè)計意圖通過話題交流，了解兒童調(diào)查和統(tǒng)計情況，分享兒童獨特而豐富調(diào)查視角，同時為后面的寫作指導(dǎo)尋找一個典型的教學(xué)“切口”。第二板塊：引發(fā)感受 交流熟悉的話題 （出示） 師：這個話題的調(diào)查者是誰，讓我們用掌聲有請他?。▽W(xué)生上臺）就請你介紹一下調(diào)查的結(jié)果吧！ 生：我調(diào)查的是六年級同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目，“快樂大本營”占50%，“天天向上”占22.5%，“勇往直前”占14.5%，非常大明星8%，非常周末占8%，人與自然占2%！ 師

5、：當你看到這組數(shù)據(jù)時，所產(chǎn)生的第一感覺是什么？ 生：六年級同學(xué)最喜歡看“快樂大本營”，其次是“天天向上”。師：你一共調(diào)查多少人？ 生：50人。師：其實你是在根據(jù)一個“點”上的情況去推一個“面”上的情況，用一個成語就是管中窺豹 出示： 管中窺豹根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)推測一種現(xiàn)象 師：（板書：推測）看了這組數(shù)據(jù)，還可以推測出什么？ 生：六年級都喜歡看比較幽默的電視節(jié)目。師：我們叫它稱之為娛樂節(jié)目！還推測出什么？ 生：大家不太喜歡“人與自然”之類的知識類節(jié)目 師：推測得好，不過這只是藏在數(shù)據(jù)表層的信息，想不想再深入些？可是，到底怎么深入呢？ 生：（有些茫然） 師：提醒一下：六年級孩子為什么都喜歡看娛樂類的節(jié)目

6、，讓我們來刨刨根，問問底？出示： 刨根問底根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象背后的問題 師：你為什喜歡娛樂類節(jié)目？ 生：因為搞笑！ 師：你為什喜歡娛樂類節(jié)目？ 生：不開心的時候可以很開心，忘記煩惱！ 師：你為什喜歡娛樂類節(jié)目？ 生：學(xué)生壓力很大，看娛樂類的可以放松心情。師：你為什喜歡娛樂類節(jié)目？ 生：里面有我們很崇拜的明星，如汪涵！ 師：經(jīng)過刨根問底，竟然有這么多發(fā)現(xiàn)（板書：發(fā)現(xiàn)），讓我們再回到數(shù)據(jù)中來，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 生：（沒有人舉手） 師：喜歡看知識類電視節(jié)目的人只占調(diào)查人數(shù)的2%，看到這個數(shù)字，你有什么話要說？ 生：我想起了魯迅先生說的話：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若只盯

7、住一處，所得就非常有限，枯燥了！” 師：說得好！對于這種現(xiàn)象，我們需要 出示： 因勢利導(dǎo)根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)給老師、同學(xué)、家長等提出建議 師：（板書：建議） 生：我們應(yīng)該適當看看科普類的節(jié)目，它并那么枯燥，比如恐龍，甲殼蟲之類的節(jié)目，也非常有趣！ 生：我建議回家后看一些科普類的電視節(jié)目，比如“走近科學(xué)”、“探索發(fā)現(xiàn)”，里面的節(jié)目特別好看，其中關(guān)于ufo的探索，特別吸引人！ 師：是呀，電視中的知識類節(jié)目畫面豐富、觀察細膩，其實一點也不枯燥！ 生：我認為娛樂類節(jié)目只是暫時放松心情，而科學(xué)類節(jié)目才對我們生活、學(xué)習有很大的幫助，因此大家應(yīng)該積極主動地收看這類節(jié)目！ 小結(jié)：小結(jié)：原來一組數(shù)據(jù)的里面還隱藏著這么多

8、的秘密！我發(fā)現(xiàn)，大家現(xiàn)在不僅是個調(diào)查者，還是個小小的分析家！ 設(shè)計意圖對于六年級的孩子，圍繞話題進行調(diào)查，他們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗積累；統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果，他們有基本的數(shù)學(xué)知識來作為支撐性背景。而分析統(tǒng)計結(jié)果，發(fā)表自己獨特的感受，才是本次習作指導(dǎo)的重點。因此，選擇一個兒童熟知的話題入手，以對話的方式提供思維策略，就可以有效地打開兒童的認知思路，這對完成本次習作不可或缺。交流自己的話題 師：小分析家們，此時此刻，你可能最關(guān)心的可能還是自己調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果，下面就讓我們用（出示） 管中窺豹 刨根問底 因勢利導(dǎo) 的思維策略來分析一下自己的數(shù)據(jù)，你一定會有收獲：可能一種現(xiàn)象的推測，可能一個問題的發(fā)現(xiàn)，可能對同學(xué)

9、、老師、校長、家長一次建議！時間1分鐘，讓我們來一次“頭腦風暴”！ 生：（靜心分析自己的調(diào)查結(jié)果） 師：時間到，從你開始！ 生：我調(diào)查的是“同學(xué)們的理想”，想當富翁的人占35%，而相當廚師只占2%，我要說的是，世界上沒有不勞而獲的事情，當廚師的比較辛苦，但是沒有一個富翁是天生的，都是靠辛苦去獲得財富的。師：是呀，如果想當富翁，先得從最辛苦的工作做起！ 生：我調(diào)查的是同學(xué)們周末干什么？我發(fā)現(xiàn)在家玩電腦的占55.6%?，F(xiàn)在電腦深入千家萬戶，每位同學(xué)家里都有電腦，大家玩電腦，主要是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲！我建議大家不要迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，盡量多到室外去活動，放松一下肢體；還可以和父母多聊聊天，增加一些親情；還可以做

10、一做家務(wù)，減輕父母的辛勞！ 師：這個建議提得好，引導(dǎo)我們從虛擬世界走向現(xiàn)實世界！ 生：調(diào)查的是同學(xué)們最喜歡閱讀的書，動漫類占了35%，日記與名人傳記類只有2.5%，動漫書能吸引大家的主要原因就是輕松、幽默，而且文字少，圖畫多，看起來不費力！可是我想說，這樣的閱讀是非常膚淺的，缺乏想象力的，我們應(yīng)該多讀一些文學(xué)類書籍，我們可以從中汲取力量；我們可以讀一些名人傳紀，這樣可以讓我們從小樹立遠大理想！ 師：閱讀需要輕松，但也需要豐富和深刻呀！ 生：我調(diào)查的是班級同學(xué)最喜歡的飲料。我發(fā)現(xiàn)最喜歡喝的奶茶口味占42%，最喜歡喝巧克力味占24%，喜歡咖啡的只有三個人。我發(fā)現(xiàn)喜歡喝巧克力和奶茶的口味飲料的都屬于

11、開朗陽光型的，喝咖啡類的都是憂郁型的，我建議大家也來喝喝咖啡，這里有著生活的苦澀滋味，因為我們的生活需要各種滋味！ 師：說出自己獨特的感受，老師尊重你的理解！ 生：我調(diào)查的是同學(xué)們最喜歡的節(jié)目主持人，喜歡汪涵的占36%，喜歡何炅的占32%，喜歡謝娜的占46%。我發(fā)現(xiàn)大家都最喜歡的湖南衛(wèi)視的主持人，主要是因為男的都長得比較帥，女的都比較漂亮，而且他們主持的風格輕松幽默！ 師：如果有“打破沙鍋問到底”的精神，你一定還會有許多發(fā)現(xiàn)！ 生：我調(diào)查的是同學(xué)們最常用的聯(lián)系方式，使用qq的占52.5%，用電話交流的占32.5%，使用手機短信的是18%，寫信的只占2%?，F(xiàn)在已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)時代，qq、手機短信盡管

12、非?？旖荩瞧鋵崒懶乓彩且环N很好的交流方式，一方面可以鍛煉自己的寫作能力，另一方面可以讓父母、朋友看到真誠和熱情。因此我建議大家平時多寫寫信！ 師：是呀，寫信不僅體現(xiàn)了你的一份誠心，更體現(xiàn)了你的一份古典情懷！ 生：我調(diào)查的是同學(xué)們一個星期的零花錢有多少，結(jié)果50至60元的最多，占了60%以上。大家用這些零花錢主要去買零食和飲料，很少去買課外書和學(xué)習用具。其實父母掙錢是非常辛苦的，他們每天都加班加點地工作，我們在學(xué)校里要體諒他們的辛勞，珍惜他們的勞動成果！ 師：說得真好，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”呀！ 小結(jié)：剛才，同學(xué)們從不同角度（板書）進行推測、發(fā)現(xiàn)或建議，我發(fā)現(xiàn)，這次調(diào)查統(tǒng)計活動，讓我們每

13、一個人都受益匪淺。 設(shè)計意圖在具體的思維策略導(dǎo)引下，兒童結(jié)合自己的調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)，展開探究：從表象到現(xiàn)象，思維活動豐富而多維；從成因到建議，認知集中而深入。在這場“思維風暴”中，無論在言語層面，還是精神層面，兒童都經(jīng)歷了一次成長和洗禮。第三板塊：引向表達 師：想想看，我們的調(diào)查還會對哪些人有幫助有意義呢？結(jié)合調(diào)查說一說。生：我調(diào)查的是同學(xué)們最喜歡閱讀的課外書，我的調(diào)查結(jié)果可以幫助同學(xué)們選擇合適的閱讀書目！ 師：可以幫助同學(xué)拓展閱讀視野，豐富閱讀生活！ 生：我調(diào)查的是同學(xué)放松心情的方式。我的調(diào)查可以讓老師們知道，大家學(xué)習比較緊張，心情也比較壓抑！ 師：你的調(diào)查可以讓老師更加了解你們，更加理解你們！

14、 生：我調(diào)查的是同學(xué)們課間大活動所選擇的活動方式，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們活動的內(nèi)容太簡單，沒有創(chuàng)意！ 師：你的建議一定會給校長帶來思考和啟發(fā)！ 師：（小結(jié)）但是僅僅靠這一組簡單的數(shù)據(jù)，去說服別人，打動別人，行嗎？ 生：可以把調(diào)查的結(jié)果和感受寫下來！ 師：對，就會成為一篇對自己有意思，對別人有意義的的出示 調(diào)查報告 可是調(diào)查報告怎么寫？大家一起來出出主意！ 生：先要說說調(diào)查的原因？ 師：（板書）交待原因 生：調(diào)查的經(jīng)過、結(jié)果。師：經(jīng)過可以通過另外一篇文章去寫！但是結(jié)果卻是非常重要的?。ò鍟┱故窘Y(jié)果 生：再寫一寫自己的感受！ 師：非常關(guān)鍵，我們可以多角度具體地寫出自己獨特的感受?。ò鍟┌l(fā)表感受 師：我們

15、的調(diào)查報告還缺少什么？ 生：題目！ 師：結(jié)合自己的調(diào)查話題，快速給自己的調(diào)查報告起一個合適的題目。生：微笑班級 師：像散文的題目，改成“關(guān)于微笑的調(diào)查”如何？ 生：校園明星熱 師：一看這題目，我就想讀！ 生：調(diào)節(jié)情緒的方式 師：改成“調(diào)節(jié)情緒有妙招”，一定會奪人眼球哦！ 師：還有什么問題？就讓我們拿起筆來寫吧！ 設(shè)計意圖調(diào)查報告，屬于應(yīng)用文體的寫作，在小學(xué)階段，較少涉及。因此在寫作前需要做好以下鋪墊：一是為什么寫？將兒童的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果和引發(fā)感受轉(zhuǎn)化為文字，必須有一個明確的動機，那就是“我”的調(diào)查很有意義，能影響和改善別人的生活和工作。這樣的動機蓄積不僅可以孕育兒童的寫作意識，還可以激發(fā)兒童寫作

16、成就欲和交往感。二是怎么寫？這類文章，屬于應(yīng)用文體，在格式上有一定的要求，因此需要教師在文章結(jié)構(gòu)、題目上加以引導(dǎo)，否則兒童一不小心就會寫成“記一次調(diào)查活動”的記敘文體。有了這樣指導(dǎo)，這篇調(diào)查報告基本上可以水到渠成、順理成章了！ 蘇教版小學(xué)六年級下冊習作六寫調(diào)查報告教案寫作目的要求：找一個自己感興趣的內(nèi)容，在同學(xué)中作一些調(diào)查，將統(tǒng)計過程與結(jié)果寫下來，然后根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)談?wù)勛约旱母惺堋Ｗ髑皽蕚洌航M織學(xué)生開展調(diào)查，并記錄數(shù)據(jù)。教學(xué)過程：一、作前準備，開展調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生先確定一個自己感興趣的內(nèi)容，這個內(nèi)容要和自己的學(xué)習生活實際緊密相連，要有意義，有意思，圍繞這個內(nèi)容，可以設(shè)計一份簡單的調(diào)查問卷。二、聯(lián)系實際，激趣引入：、回憶數(shù)學(xué)課中所學(xué)到的“統(tǒng)計方法”的有關(guān)知識，說說這些統(tǒng)計方法在我們?nèi)粘W(xué)習生活中的廣泛運