氣排球下手發(fā)球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選文庫課 題：氣排球正面下手發(fā)球執(zhí)教老師： 授課對(duì)象：五年級(jí)氣排球正面下手發(fā)球單元課時(shí)計(jì)劃單元教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知曉并能說出正面下手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生能夠獨(dú)立完成正面下手發(fā)球動(dòng)作。3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)學(xué)生體驗(yàn)到打氣排球樂趣，增強(qiáng)終身體育能力。 課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法與策略1新授正面下手發(fā)球1、 初步做到拋球后能擊中目標(biāo)。2、 互動(dòng)合作，培養(yǎng)學(xué)生重點(diǎn)：擊球的動(dòng)作過程難點(diǎn)：擊球時(shí)機(jī)把握1、舊知復(fù)習(xí)，墊球比賽導(dǎo)趣（自主正面墊球比賽）。提煉舊知識(shí)點(diǎn)，提醒注意墊球手型和擊球部位，舊知導(dǎo)入過度銜接。2、示范正面下手發(fā)球3、模仿嘗試，設(shè)疑體驗(yàn)4、質(zhì)疑解

2、疑、教師導(dǎo)要領(lǐng)，再次體驗(yàn)5、雙手自主練習(xí)拋接球（做）新知輔助練習(xí)6、單手拋球右肩前接球7、二人合作擺臂擊固定球球訓(xùn)練（看、做）8、擊網(wǎng)兜活動(dòng)球9、二人一發(fā)一接練習(xí)10、6人小組擊球比賽。2復(fù)習(xí)正面下手發(fā)球能把球發(fā)過球網(wǎng)重點(diǎn)：將球發(fā)過網(wǎng)難點(diǎn)：擊準(zhǔn)球部位1、 墊球比賽導(dǎo)趣2、單手拋球右肩前接球練習(xí)3、擊網(wǎng)兜活動(dòng)球4、二人一發(fā)一接練習(xí)5、六人小組比賽擊球，看誰擊中過網(wǎng)的的多，要求成功率達(dá)30-50%3檢測正面下手發(fā)球 能把球發(fā)過球網(wǎng)，成功率達(dá)50%-80%每人發(fā)6個(gè)球重點(diǎn)：檢測技術(shù)動(dòng)作。難點(diǎn);幫助學(xué)困生克服困難1、六人小組比賽擊球，看誰擊中過網(wǎng)的的多。2、以小組自測,用卡片記錄（做、看）3、全班評(píng)比

3、，表彰激勵(lì)（做、講） 教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：課堂教學(xué)模式是在我?！盀樯逃钡霓k學(xué)理念指導(dǎo)下，追求“大科創(chuàng)”素質(zhì)教育模式提出來的“生命課堂”教學(xué)建模活動(dòng)。 它要求將科創(chuàng)教育生成的“自主、探究、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)品質(zhì)，滲透到各學(xué)科課程的教育教學(xué)過程中，建構(gòu)“以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為主線”的自主性學(xué)習(xí)課堂。 我校體育組根據(jù)學(xué)校的主模確定了適合體育學(xué)科特點(diǎn)和自己學(xué)生的實(shí)際情況的“疑試導(dǎo)練悅動(dòng)創(chuàng)生 ”作為我校體育課堂教學(xué)模式，并在進(jìn)行實(shí)踐和研究， 二、教材分析：氣排球球體質(zhì)軟，富有彈性，手感舒適，運(yùn)動(dòng)適量，趣味性強(qiáng)，球體本身不具備任何傷害力，在課堂中，可以把他自編成氣排球操或游戲來進(jìn)行普及或者展

4、示外，更重要的是要進(jìn)行傳接球、拋球、發(fā)球、墊球燈技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)，我們本教材是選擇的正面下手發(fā)球，共設(shè)計(jì)了三課時(shí)（新授正面下手發(fā)球、復(fù)習(xí)正面下手發(fā)球、檢測復(fù)習(xí)正面下手發(fā)球），本教材動(dòng)作簡單，學(xué)生易學(xué)，將要領(lǐng)編成歌謠，能更好地提示學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)。（動(dòng)作要領(lǐng)自編歌謠：左手拋球右腹前，右臂伸直后下擺，右腳蹬地體前移，找準(zhǔn)落球后下方，掌根擊球右肩前。）三、學(xué)生分析：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)氣排球感興趣，在有了自墊球的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)發(fā)球有強(qiáng)烈的愿望，他們模仿能力強(qiáng)，正面發(fā)球動(dòng)作簡單易學(xué)，所以本課采取的是觀察體驗(yàn)提煉講解導(dǎo)引學(xué)練的方式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)生們課堂活動(dòng)積極思考，主動(dòng)嘗試中“樂學(xué)、樂練，悅思、

5、悅動(dòng)”。 四、教材重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：發(fā)球的動(dòng)作過程；難點(diǎn)：擊球時(shí)機(jī)把握五、教學(xué)環(huán)節(jié)：激趣引入、快樂熱身嘗試體驗(yàn)、設(shè)疑解疑導(dǎo)引學(xué)練、技能掌握糾偏改進(jìn)、鞏固提高拓展延伸、創(chuàng)新生成放松身心、小結(jié)評(píng)價(jià)?！耙稍噷?dǎo)練-悅動(dòng)創(chuàng)生”體育課堂教學(xué)模式課例小學(xué)五年級(jí)氣排球正面下手發(fā)球課時(shí)計(jì)劃 年 級(jí)五年級(jí) 授 課 教 師人 數(shù)48氣排球48個(gè)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生了解正面下手發(fā)球的基本姿勢和擊球要領(lǐng)。技能目標(biāo)通過教學(xué)使90%以上學(xué)生能夠獨(dú)立完成正面下手發(fā)球的技術(shù)動(dòng)作。情感目標(biāo)通過教學(xué)使學(xué)生體驗(yàn)到打氣排球樂趣，并能愛氣排球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行身體鍛煉。課 題氣排球正面下手發(fā)球第一課時(shí) 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)

6、難點(diǎn)：擊球時(shí)機(jī)把握教學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成導(dǎo)趣引入快樂熱身6分鐘1、課前活動(dòng)：拋球擊掌接球練習(xí)；2、課堂組織3、教師宣布課內(nèi)容、目標(biāo)，4、自主墊球一分鐘；5、氣排球操1、自拋球擊掌練習(xí)，看誰不掉球。2、教師語言導(dǎo)入，以提問引入課題。3、教師宣布課內(nèi)容、目標(biāo)，做好學(xué)習(xí)動(dòng)員，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。4、比一比看誰墊得多。5、帶領(lǐng)學(xué)生做氣排球操1、積極投入課堂。2、知曉本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、一分鐘自墊球練習(xí)，數(shù)一數(shù)自己能墊多少個(gè)。4、帶領(lǐng)學(xué)生做氣排球操1、課前熱身；2、做好課堂的心理準(zhǔn)備。；3、通過一分鐘自墊球練習(xí)熟悉球性。4、通過氣排球操的練習(xí)，活動(dòng)各關(guān)節(jié)，增加課的韻律感、健身性。自主

7、體驗(yàn)設(shè)疑導(dǎo)疑3分鐘1、觀察示范，自主體驗(yàn)；2、請學(xué)生說出存在的問題。1、請學(xué)生觀察教師的動(dòng)作示范，建立正確的動(dòng)作表象。2、讓學(xué)生自己嘗試體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生考提出問題。1、通過觀察、自主體驗(yàn)正面下手發(fā)球建立表象。2、嘗試體驗(yàn)，看有什么問題；讓學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、探究、教師點(diǎn)撥發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技術(shù)的組成結(jié)構(gòu)和動(dòng)作過程。導(dǎo)引導(dǎo)練技能掌握10分鐘2、借助圖版自主合作學(xué)習(xí)、探究、學(xué)練。口訣要領(lǐng)：動(dòng)作要領(lǐng)自編歌謠：兩腳前后開, (開)拋球左肩前，(拋)右臂后下擺，(擺)蹬地體前移，(蹬)擊球右肩前。(擊)3、分組學(xué)習(xí)，根據(jù)圖版動(dòng)作的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和技術(shù)要點(diǎn)，采取下列練習(xí)手段進(jìn)行練習(xí)。（1）學(xué)生做徒手練習(xí)；（2）左前方拋球練

8、習(xí)，（3）兩人一組擊固定球練習(xí)（4）套網(wǎng)兜擊球練習(xí)（5）拋球完整練習(xí)， 1、徒手體會(huì)擺臂和重心的移動(dòng)。2、做拋球的練習(xí)，平穩(wěn)地向上拋，使拋出的球不旋轉(zhuǎn)。3.體會(huì)擊球點(diǎn)的位置和擊球的部位。4、體會(huì)拋球擊球動(dòng)作完整動(dòng)作。通過自主合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的能力，采用徒手動(dòng)作、拋球練習(xí)、擊固定球、擊網(wǎng)兜球、完整練習(xí)等手段初步掌握動(dòng)作技能。糾偏改進(jìn)鞏固提高9分鐘1、集體糾錯(cuò)：（開) (拋) (擺) (蹬) (擊)2、集體學(xué)練過橫線1、教師讓沒有擊中的學(xué)生出來示范，讓學(xué)生觀察問題已出現(xiàn)在什么地方。教師讓擊得的學(xué)生出來示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)；2兩人一組自主練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)；3、分成兩邊統(tǒng)一口令練習(xí)2次，

9、教師統(tǒng)計(jì)沒擊中的人數(shù)；1、觀察同學(xué)的動(dòng)作過程。2、學(xué)生自己說出體會(huì)到的要領(lǐng)。3、熟記老師和同學(xué)提煉出來的動(dòng)作要領(lǐng)并認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作。兩人一組一拋一接自主練習(xí)；統(tǒng)一口令練習(xí)，看是否擊中且過白線；生生師生思想互動(dòng)，集體交流，智慧碰撞，合作學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)從不熟練到熟練的過程。拓展延伸創(chuàng)新生成8分鐘小組定點(diǎn)得分發(fā)球練習(xí)和評(píng)比方法略1、集合，介紹拓展練習(xí)方法與規(guī)則。2、化分場地，分8小組進(jìn)行發(fā)球得分練習(xí)，1、自己統(tǒng)計(jì)擊中次數(shù)。2、組長負(fù)責(zé)練習(xí)和統(tǒng)計(jì)小組得分。增加練習(xí)興趣，檢測本課學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 培養(yǎng)小組的競爭精神。放松身心小結(jié)評(píng)價(jià)4分鐘1、 放松活動(dòng)愉悅身心：體操隊(duì)形2、 小結(jié)評(píng)價(jià)3、 收拾器材1、帶領(lǐng)學(xué)生放松。

10、2、復(fù)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。1、盡情地展現(xiàn)自己。2、復(fù)述動(dòng)作要領(lǐng)歌謠。愉悅身心，放松心情。教學(xué)實(shí)錄一、激趣導(dǎo)入，快樂熱身。1、組織課堂師：同學(xué)好！氣排球的墊球大家都會(huì)了？那發(fā)球呢？今天老師帶領(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)，發(fā)球有上手發(fā)球，也有下手發(fā)球，最簡單的是下手發(fā)球，看看老師的示范。2、 宣布本課要求 師：一會(huì)我們采取小組合作的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們要比一比哪一組最會(huì)學(xué)習(xí)，哪一組學(xué)習(xí)的效率最高，哪些同學(xué)動(dòng)作學(xué)的最好！3、 熱身操師：現(xiàn)在請跟著我一切來做熱身活動(dòng),排頭兵帶頭一路縱隊(duì)走成圓圈!請你跟我動(dòng)起來!圓圈二、自主嘗試 設(shè)疑導(dǎo)疑剛上課的時(shí)候我好象聽到有同學(xué)說會(huì)發(fā)球!我想看看你們是不是

11、真的會(huì)發(fā)球!做一次給大家看看!圓圈隊(duì)形師：鳴哨，集合，54321，你們剛才自己試做了一次，我想聽一聽同學(xué)們的體會(huì)。生：球亂跑！擊不中！什么原因呢？（質(zhì)疑）師：因?yàn)闆]有正確的站位、拋球和擺臂，發(fā)手型和擊球部位不對(duì)。（導(dǎo)疑）那該怎么做才好呢？（設(shè)疑）三、 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 合作學(xué)練師：今天肖老師為你們請來了指導(dǎo)老師，所有的問題他都可以給你最好的提示，大家根據(jù)提示去嘗試和體驗(yàn)、去探究和練習(xí)，為了提高學(xué)習(xí)效率，大家要采取一些輔助練習(xí)，比如：（1）徒手練習(xí)；（2）兩人一組擊固定球；（3）套網(wǎng)兜自拋?zhàn)該簦?4) 套網(wǎng)兜二人合作練習(xí)：（5）二人一發(fā)一接練習(xí)。也可以開動(dòng)腦筋自己想練習(xí)方法！大家的現(xiàn)在我們要按八個(gè)小組進(jìn)行。比一比看哪一組最會(huì)學(xué)習(xí)，我們要評(píng)最佳合作小組和最佳合作同伴！四、 匯集交流、集體糾偏1、組織集合，進(jìn)行小組評(píng)比，及時(shí)表揚(yáng)師:剛才同學(xué)們練習(xí)得很認(rèn)真，特別是 組?，F(xiàn)在請兩個(gè)同學(xué)來做一做? 2、請做得好的同學(xué)同學(xué)來演示師：請問你的動(dòng)作要領(lǐng)是什么？生：回答（釋疑解疑）2請做得差的同學(xué)同學(xué)來演示？師：請問他那點(diǎn)不對(duì)，同學(xué)們幫助一下他（集體糾偏，強(qiáng)化要領(lǐng)）生：舉手回答。五、完善改進(jìn) 鞏固提高教師組織隊(duì)伍，把學(xué)生分成兩邊，進(jìn)行完善改進(jìn)和鞏固提高