教案二勞動合同的制訂

1、教案二 勞動合同的制訂（共 1 學(xué)時(shí)）【教材分析】教材在編寫這部分內(nèi)容時(shí)編得比較籠統(tǒng)，抽象。勞動合同是認(rèn) 定勞動者與用人單位存在勞動關(guān)系的重要證據(jù)，也是處理勞動者與 用人單位糾紛的重要依據(jù)。一份好的勞動合同有利于和諧勞動關(guān)系 的建立，有利于維護(hù)勞動者的權(quán)益。但具體到每個(gè)勞動者的情況是 不一樣的，在教學(xué)過程中，我將勞動合同的主要內(nèi)容分成若干模塊 并且將每一個(gè)模塊的涉及的法律規(guī)定與實(shí)際情況結(jié)合起來，將實(shí)務(wù) 當(dāng)中容易出現(xiàn)的疑難問題提煉出來，讓學(xué)生討論與思考以培養(yǎng)他們 分析與解決實(shí)際問題的能力?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在德育課上接觸了一部分法律知識，但對于合同、勞動合同 的認(rèn)識是陌生的，大多數(shù)人從來沒有接觸過

2、。但作為身處中國經(jīng)濟(jì) 最為發(fā)達(dá)的長三角城市張家港的市民，受到市場經(jīng)濟(jì)較多的熏陶， 他們的父母、親戚、朋友、學(xué)長都為職場中人，時(shí)常會接觸到勞動 糾紛的處理。為此，他們對勞動合同具備相當(dāng)?shù)母行哉J(rèn)識。勞動合同的制訂（ 1 學(xué)時(shí)） 【問題提出】勞動合同是認(rèn)定勞動者與用人單位存在勞動關(guān)系的重要證據(jù)，也是處理 勞動者與用人單位糾紛的重要依據(jù)。一份好的勞動合同有利于和諧勞動關(guān)系的建立，有利 于維護(hù)勞動者的權(quán)益。江蘇省勞動合同范本是由合同管理的行政主管機(jī)關(guān) - 江蘇省工商行 政管理局制訂的，較為規(guī)范。但具體到每個(gè)勞動者其情況是不一樣的，所以我們有必要將 每一個(gè)模塊的法律規(guī)定與實(shí)際情況結(jié)合起來，將實(shí)務(wù)當(dāng)中容易出

3、現(xiàn)的疑難問題提出，讓同 學(xué)討論與思考以培養(yǎng)他們分析與解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)目標(biāo)】1. 知識與技能：勞動合同的主要內(nèi)容，每一內(nèi)容如何制訂，經(jīng)常出現(xiàn)的問題有哪些。2. 過程與方法：遵循興趣原則，將模塊內(nèi)容與實(shí)務(wù)結(jié)合起來。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的能力。3情感態(tài)度價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，善于思考的能力，解決問題的能力。【教學(xué)分析與準(zhǔn)備】1. 教學(xué)重點(diǎn)試用期，工作時(shí)間與休息休假，勞動報(bào)酬，商業(yè)秘密與竟業(yè)限制2. 教學(xué)難點(diǎn)無固定期限勞動合同、商業(yè)秘密與竟業(yè)限制3教學(xué)策略以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)，而不是像傳統(tǒng)教學(xué)那樣，只是把知識從教師頭腦中傳送到學(xué)生的

4、筆記本上。為此，課前將學(xué) 生分成若干小組，領(lǐng)受任務(wù)、收集資料、討論思考；采用典型、鮮活的案例激 發(fā)學(xué)生興趣，通過案例這種載體將現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常碰到的法律問題串并起來，將法律條文與現(xiàn)實(shí)操作結(jié)合起來，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力；教學(xué)過 程中，教師創(chuàng)設(shè)合理的情境提出問題，運(yùn)用辯論、模擬法庭等多種形式讓學(xué) 生身臨其境，成為課堂的主人。3. 教學(xué)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)教室【教學(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容師生活動【引入】勞動合冋是認(rèn)定勞動者與用人單位存在勞動關(guān)系的重要證據(jù)，也是處理勞動者與用人單位糾紛的重要依據(jù)，一份好的勞動合冋有利于和諧勞動關(guān)系的建立，有利于維護(hù)勞動者的權(quán)益?！拘率凇咳蝿?wù)一：（課前預(yù)習(xí)，在課前布置學(xué)生完

5、成）法制競賽（10分1、根據(jù)班級人數(shù)分學(xué)習(xí)小組（每組5至6人）鐘）2、查閱勞動合冋法中涉及勞動合冋內(nèi)容的規(guī)疋，每位冋學(xué)出一道題目，交老師審核后作為法制 競賽題目。3、小組討論，制訂本組所承擔(dān)的關(guān)于勞動合同制訂模塊的內(nèi)容（初步定出初稿）模塊一：合同主體及應(yīng)注意事項(xiàng)甲方：住所地：乙方：戶籍所在地： 現(xiàn)居住地： 身份證號碼：討論并思考：1為什么要寫上住所地？它在勞動仲裁或者法院起訴中有何 作用？2、為何要寫上戶籍地或者現(xiàn)居住地？3、為何要寫上身份證號碼？模塊二：勞動合同期限勞動合同自年月日起至年月日止。并約定試用期自年月日起至年月日止。討論并思考：1、哪種情況下應(yīng)當(dāng)簽訂無固定期限勞動合同，簽訂了無固

6、定期限 勞動合冋意味著捧了鐵飯碗了嗎？2、法律對試用期是如何規(guī)定的？3、為什么要規(guī)定試用期？ 模塊三：工作內(nèi)容（一）乙方根據(jù)甲方要求，經(jīng)過協(xié)商，從事工作。甲方根據(jù)工作需要，按照合理誠信原則，可依法變動乙方的工作崗位。（二）甲方安排乙方所從事的工作內(nèi)容及要求，應(yīng)當(dāng)符合國家法律 法規(guī)規(guī)定的勞動基準(zhǔn)和甲方依法制訂的并已公示的規(guī)章制度。乙方 應(yīng)當(dāng)按照甲方安排的工作內(nèi)容及要求履行勞動義務(wù)。討論并思考：怎樣理解“應(yīng)當(dāng)符合國家法律法規(guī)規(guī)定的勞動基準(zhǔn)和甲方依 法制訂的并已公示的規(guī)章制度?！?？模塊四：四、工作時(shí)間和休息休假（一）甲方實(shí)行每天小時(shí)工作制。具體作息時(shí)間，甲方安排如下：每周周至周工作，上午，下午。每周

7、周為休息日。（二）甲方嚴(yán)格遵守法定的工作時(shí)間，控制加班加點(diǎn)，保證乙方的 休息與身心健康，甲方因工作需要必須安排乙方加班加點(diǎn)的，與乙 方協(xié)商冋意后，依法給予乙方補(bǔ)休或支付加班加點(diǎn)工資。討論與思考：教師引領(lǐng)：仲裁 受理是以勞動關(guān) 系發(fā)生地為受理 地，依據(jù)是住所 地；若用人單位 要起訴勞動者根 據(jù)原告就被告原 則應(yīng)該在戶籍地 起訴，若現(xiàn)居住 地居住超一年也 可選擇在居住地 起訴；身份證是 確定居民法律主 體的最主要證件。（2分鐘）教師引領(lǐng)：將固 定期限合同與無 固定期限合同的 規(guī)定融入；介紹 試用期的三種時(shí) 間規(guī)定。（8分鐘）2分鐘明確用人單位是 可以安排加班的， 但要符合法律規(guī) 定，勞動者自我 加

8、班不能領(lǐng)取加 班費(fèi)；特殊行業(yè)1根據(jù)國務(wù)院關(guān)于職工勞動時(shí)間的規(guī)定，每周正常工作時(shí)間多少天？ 每天多少小時(shí)？2, 單位安排職工加班要遵循哪些法律規(guī)定，要履行那些程序？3, 節(jié)假日或雙休日上班是否一定要給加班工資？ 模塊五：勞動報(bào)酬甲方應(yīng)當(dāng)每月至少一次以貨幣形式支付乙方工資，不得克扣或者無 故拖欠乙方的工資。乙方在法定工作時(shí)間或依法簽訂勞動合同約定 的工作時(shí)間內(nèi)提供了正常勞動，甲方向乙方支付的工資不得低于當(dāng) 地最低工資標(biāo)準(zhǔn)。（一）甲方承諾每月 日為發(fā)薪日。（二）乙方在試用期內(nèi)的工資為每月元。（三）經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，對乙方的工資報(bào)酬選擇確定 條款：A、乙方的工資報(bào)酬按照甲方依法制定的規(guī)章制度中的內(nèi)部

9、工資分 配辦法確定，根據(jù)乙方的工作崗位確定其每月工資為 元。B 甲方對乙方實(shí)行基本工資和績效工資相結(jié)合的內(nèi)部工資分配辦 法，乙方的基本工資確定為每月 元，以后根據(jù)內(nèi)部工資分配辦法調(diào)整其工資；績效工資根據(jù)乙方的工作業(yè)績、勞動成果和 實(shí)際貢獻(xiàn)按照內(nèi)部分配辦法考核確定。C 甲方實(shí)行計(jì)件工資制，確定乙方的勞動定額應(yīng)當(dāng)是本單位同崗 位百分之九十以上勞動者在法定工作時(shí)間內(nèi)能夠完成的，乙方在法 定工作時(shí)間內(nèi)按質(zhì)完成甲方定額，甲方按照約定的定額和計(jì)件單價(jià)， 根據(jù)乙方的業(yè)績，按時(shí)足額支付乙方的工資報(bào)酬。討論與思考：1，有的單位為了防止職工隨意離職，將工資壓一兩個(gè)月的做法可 行嗎？2，試用期工資有何法律規(guī)定？模塊

10、六：雙方協(xié)商一致，約定下列條款：A、乙方工作涉及甲方商業(yè)秘密和與知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的保密事項(xiàng)的， 甲方可以事前與乙方依法協(xié)商約定保守商業(yè)秘密或競業(yè)限制的事項(xiàng)， 并簽訂保守商業(yè)秘密協(xié)議或競業(yè)限制協(xié)議。B由甲方出資對乙方進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，并要求乙方履行服務(wù)期 的，應(yīng)當(dāng)事前征得乙方同意，并簽訂協(xié)議，明確雙方權(quán)利義務(wù)。C甲方依法執(zhí)行國家有關(guān)福利待遇，并同意為乙方提供如下福利 待遇：討論與思考：1，何為商業(yè)秘密？2，哪些員工應(yīng)當(dāng)簽訂竟業(yè)限制條款？3，簽訂竟業(yè)限制條款的期限多長？要否補(bǔ)償？可以雙休上班但 調(diào)休。（10分鐘）區(qū)分幾種工資的 產(chǎn)生方式，聯(lián)系 本專業(yè)應(yīng)采取何 種工資支付方式?（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生理 解商業(yè)秘密與竟 業(yè)限制的區(qū)別。6分鐘課堂小結(jié)與評估（2分鐘）【課堂小結(jié)】1、將江蘇省勞動合同范本用