2021中考二模測試《語文卷》帶答案解析

1、精品試卷2021年中考模擬測試語 文 試 題第一部分 積累（14題 23分）1.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）布衾多年冷似鐵，_。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（2）_，八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾滿江紅）（3）知不足，_；知困，_。（雖有嘉肴）（4）同樣寫夕陽，王維在使至塞上中用“_，_”描寫出邊塞落日壯美；馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中用“_，_，_”描繪出秋天落日的凄美。2.閱讀下面的文字，完成各題。明代末期，石家莊平山縣人到南方經(jīng)商，將當(dāng)?shù)貪O家喜慶豐收的舞蹈“漁家樂”帶回村莊，_（chun chng）至今、成為河北省非遺項(xiàng)目。300多年來，每到春節(jié)，“漁家樂”歌舞隊(duì)都要到各村巡演，邊唱歌邊跳舞，為人們

2、_（hun d）新春增添了濃厚氛圍（ ）?！皾O家樂”的舞蹈不僅動(dòng)作舒展流暢、優(yōu)雅動(dòng)人，而且它的唱詞也很文雅，是平山農(nóng)民們“閣紅火”時(shí)不可缺少的重要項(xiàng)目。（1）給加著重號的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。_（chun chng） _（hun d） 氛圍（ ）（2）加著重號的文字可以用成語_來替換。（3）加橫線的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（ ）a. 絕句每首四句，按每句字?jǐn)?shù)，多為五言絕句、七言絕句，它講究平仄，押韻嚴(yán)格。杜牧的赤壁屬于七言絕句。b. “津”本義是渡口，直轄市“天津”意為“天子渡津之地”；“朔”指北方，“朔氣”即北方的寒氣。c. 用典一是用事

3、，二是引言，辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷中的“不盡長江滾滾流”屬于“引言”，它化用了杜甫登高中的“不盡長江滾滾來”。d. 古詩文中常有一些“代稱”。如用“黃發(fā)”代指老人，用“垂髫“代指小孩，用“案牘”代指辦公桌。4.閱讀下面文字，完成各題。2018年5月1日，國家發(fā)展改革委、中央文明辦、最高人民法院、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、稅務(wù)總局、證監(jiān)會(huì)、中國鐵路總公司等八部門聯(lián)合發(fā)文，對特定嚴(yán)重失信人限制乘坐火車、飛機(jī)、出入境等，做出規(guī)定。10月l6日，國家發(fā)展改革委稱，中國將對嚴(yán)重危害正常醫(yī)療秩序的失信行為責(zé)任人實(shí)施聯(lián)合懲戒。（1）從上面這段文字中，提取出三個(gè)關(guān)鍵詞。（2）2019年3月15日，王家

4、莊村民張小虎向鄰居李向陽借款2800元人民幣，用以購買化肥，二人商定8月1日前歸還，月利率為三厘五。請你代替張小虎寫一張借據(jù)。第二部分 閱讀（520題 47分）閱讀下面的詩歌，回答各題。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰?”“遙望是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。5. 對本詩的理解、分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. “八十”與“十五”相對照，突出其“從軍征”時(shí)間之久；“始得歸”與“從軍征”相呼應(yīng)，表明他中途一直未能回來。b. 全詩被怨愁情緒所彌漫，基調(diào)極為悲涼。敘事

5、自然流暢，語言樸實(shí)真切，具有漢樂府民歌的特點(diǎn)。c. 這是一首抒情詩，詩歌依照人物回家的情景，由遠(yuǎn)及近，逐層描寫。d. 這首古詩敘寫了一個(gè)服役六十五年的老兵回鄉(xiāng)后無家可歸、滿目慘況的悲慘遭遇。6. 展開聯(lián)想與想象，用生動(dòng)的語言描繪老兵回家時(shí)看到的景象。閱讀下面的文字，回答各題?；矢χk年二十，不好學(xué)，游蕩無度，或以為癡。嘗得瓜果，輒進(jìn)叔母任氏。任氏曰：“孝經(jīng)云：三牲之養(yǎng)，猶為不孝。汝今年余二十，目不存教，心不入道，無以慰我。”因嘆曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹氏以存教，豈我居不卜鄰，教有所闕，何爾魯鈍之甚也！修身篤學(xué)，自汝得之，于我何有！”因?qū)χ魈?。謐乃感激，就鄉(xiāng)人席坦受書，勤力不怠。居貧，躬身

6、稼穡、帶經(jīng)而農(nóng)，遂博綜典籍百家之言。沉靜寡欲，始有高尚之態(tài)，以著述為務(wù)，自號玄晏先生。著禮樂圣真之論。（選自晉書皇甫謐傳）【注釋】叔母任氏：指撫養(yǎng)他的任姓求母。三牲之養(yǎng)：意為每天給父母吃牛、羊、豬（三牲）肉。卜：選擇。稼穡（s）：播種和收獲。此泛指從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。經(jīng)：此指儒家經(jīng)典著作。7. 解釋下列句子中加下劃線的詞語。（1）或以為癡 或：_（2）教有所闕 闕：_（3）因?qū)χ魈?涕：_8. 下列各項(xiàng)中，加下劃線詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（ ）a. 猶為不孝 豈能為暴漲攜之去（河中石獸）b. 于我何有 萬鐘于我何加焉（魚我所欲也）c. 謐乃感激 見漁人，乃大驚（桃花源記）d. 帶經(jīng)而農(nóng) 執(zhí)策而

7、臨之（馬說）9. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）目不存教，心不入道，無以慰我。（2）躬身稼穡、帶經(jīng)而農(nóng)，遂博綜典籍百家之言。10. 請用一句話概括選文所敘寫的故事。11. 結(jié)合選文及鏈接材料，試分析皇甫謐和宋濂學(xué)有所成共同因素?！炬溄硬牧稀棵考俳栌诓貢遥肿怨P錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。（節(jié)選自送東陽馬生序）閱讀下面文字，回答各題。不要讓殺氣騰騰的“誓言”沖淡價(jià)值取向文/畢國民近日，全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學(xué)校長唐江澎在小組討論中表示，要求學(xué)生復(fù)習(xí)備考很有必要，但不能去搞殺氣騰騰酌百日誓師動(dòng)員大會(huì)，不能讓校園里充斥著“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”這種血腥標(biāo)語。在

8、壓力本來就已經(jīng)沉重的考前氛圍里，相比“只要學(xué)不死、就往死里學(xué)”的狠厲，一句“科學(xué)安排時(shí)間，保持適當(dāng)鍛煉”可能更被需要。每年高考前，百日誓師動(dòng)員大會(huì)，似乎成了各個(gè)中學(xué)的標(biāo)配。然而，原本應(yīng)是輕松活潑、鼓舞人心的活動(dòng)，在一些學(xué)校里，卻搞得戰(zhàn)云密布、戰(zhàn)鼓喧天、戰(zhàn)意癲狂。高考前夕，通過一些百日誓師、成人禮等活動(dòng)，給考生們打打氣、鞏固下信心、調(diào)整下心態(tài)，這沒有錯(cuò)，而且是有著積極意義的。但動(dòng)輒喊出殺氣騰騰的口號，很可能走向初衷的反面。事實(shí)上，類似的雷人標(biāo)語，不僅繁多，而且流行多年。比如，“要成功，先發(fā)瘋”“吃苦受累，視死如歸”估計(jì)讀完標(biāo)話，不緊張的考生也緊張了。標(biāo)語究竟能給考生們打多少雞血，這是一個(gè)未知。但

9、傳遞出的備考理念難說健康。高考是寒窗十余年的一場檢驗(yàn)，也是人生的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，但它不是一切，不能決定人生的所有。我們不可以不重視它，但也切忌過分夸大它的重要性和決定作用。高考的競爭固然激烈，但并沒有那么悲壯，一味渲染你死我活的戰(zhàn)場氣氛，絕不是健康的、積極的備考策略。除了高考，每個(gè)孩子的人生都還很長，未來也很美，千萬不能給他們灌輸“高考不成功，一生全劇終”的錯(cuò)誤認(rèn)知。他們不用去打倒誰、戰(zhàn)勝誰，只需接納真實(shí)的自己；沒必要拼個(gè)你死我活，只需盡己所能，展現(xiàn)出正常水平即可。（選自2019年3月12日河北日報(bào)）12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 作者強(qiáng)烈反對搞殺氣騰騰的百日誓

10、師動(dòng)員大會(huì)，批判校園里“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”此類血腥標(biāo)語。b. 第段“在一些學(xué)校里，卻搞得戰(zhàn)云密布、戰(zhàn)鼓喧天、戰(zhàn)意癲狂”中“一些”用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密。c. 第段中“我們不可以不重視它”變?yōu)榉磫柧浼礊椤半y道我們可以重視它嗎?”d. 全文的主要觀點(diǎn)是“不要讓殺氣騰騰的誓言沖淡價(jià)值取向”。13. 選文第段中“標(biāo)語究竟能給考生們打多少雞血”一句中“雞血”的意思是什么?14. 結(jié)合選文內(nèi)容，擬寫一則積極健康的備考標(biāo)語。根據(jù)你對文學(xué)名著閱讀，完成下面小題。15. “三打白骨精”的孫悟空，因師父誤解而被逐回花果山。后來是什么原因促使孫悟空離開花果山，重新保護(hù)師父唐僧踏上了西天取經(jīng)的征途?16. 簡愛的一生有

11、四次“離開”。第一次離開蓋茨海德莊園，第二次離開洛伍德學(xué)校，第三次離開桑菲爾德莊園，第四次離開沼屋，請說出第二次和第三次簡愛離開的理由。閱讀下面文字，完成下面小題。永遠(yuǎn)不能忘記的事情文/巴金朋友，你要我告訴你關(guān)于那個(gè)令我們崇敬無比的老人的最后的事情。我現(xiàn)在不想說什么活，實(shí)在我也不能夠說什么，我只給你寫下一些零零碎碎的事情，我永遠(yuǎn)不能忘記的事情。在萬國殯儀館里面，我和一些年紀(jì)差不多的朋友，過了四天嚴(yán)肅而悲痛的日子。一個(gè)禿頂?shù)睦先藙傋哌M(jìn)來站了一下，忽然埋下頭低聲哭了。另一個(gè)十三四歲的女孩子已經(jīng)走出了靈堂，卻還把頭伸進(jìn)帷幔里面來，紅著眼圈哀求道：“讓我再看一下吧，這是最后的一次了。”靈堂里燈光不夠亮

12、。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個(gè)年紀(jì)較大的孩子埋下頭鞠躬了，其余的人馬上低下頭來，有的在第三次鞠躬以后，還留戀地把他們的頭頻頻點(diǎn)著。孩子們的心是最真摯的。他們知道如今失掉一個(gè)愛護(hù)他們的友人了?！熬染群⒆印?，我的耳邊還仿佛響著那個(gè)老人的聲音。我所認(rèn)識的一個(gè)雜志社的工友意外地來了，他紅著臉在靈堂的一角站了片刻，孩子似地恭恭敬敬行了三個(gè)禮，然后悄悄地走開了。兩個(gè)中年婦女埋著頭，閉著眼睛，默默地合掌禱告了一會(huì)兒，我看見了她們臉上的淚痕，然后在帷幔外面響起了悲痛的哭聲。我的耳朵是不會(huì)誤聽的，像這樣的哭聲我每天至少要聽到幾次。我的眼淚也常常被它引了出來。二十一

13、日夜里，已經(jīng)過了十一點(diǎn)鐘，我和幾個(gè)朋友準(zhǔn)備動(dòng)身回家。靈堂里很靜。我一個(gè)人走到靈柩前面，靜靜地站了四五分鐘的光景。我借著黯淡的燈光，透過了那玻璃棺蓋，癡癡地望著我們所熟悉的那張臉：眼睛緊緊地閉著，嘴也緊緊地閉著。一種溫和的表情籠罩在這張臉上。沒有死的恐怖，仿佛這個(gè)老人就落在深沉的睡眠里。四周都是鮮花扎成的花圈和花籃，晚香玉的馥郁的香氣一股一股地沁入我的心肺。我不禁想著：這難道是夢?我又想：倘使這個(gè)老人一翻身坐起來呢?但是一個(gè)沉重的聲音在我的心上叫起來：死了的不能夠復(fù)活了。出殯的日子我和一個(gè)朋友早晨七點(diǎn)半鐘到了殯儀館。別的朋友忙著在外面做事清。我一個(gè)人繞著靈柩走了一周，以后又站了片刻。我的眼前仍舊

14、是那酣睡中的慈和的面頰，空氣里依舊彌漫著濃郁的晚香玉的芬芳。我又一次想起來：這也許是夢罷，倘使他真的坐起來呢?下午兩點(diǎn)鐘，靈柩離開了殯儀館。許多人悲痛地唱著挽歌。此外便是嚴(yán)肅的沉默。到了墓地，舉行了儀式以后，十三四個(gè)人抬起了靈柩。在往墓穴去的途中，靈柩愈來愈重了。那個(gè)押柩車來的西洋人跑來用英語問：“我可以幫忙嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他默默地把手伸到靈柩下面去。到了墓穴已經(jīng)是傍晚了，大家把靈柩放下。一個(gè)架子上綁著兩根帶子，靈柩就放在帶子上面。帶子往下墜，靈柩也跟著緩緩地落下去。人們悲聲低唱安息歌。在暮色蒼茫中，我只看見白底黑字的旗子“民族魂”漸漸地往下沉，等它完全停住不動(dòng)時(shí)，人們就把水門汀的墓蓋抬起來

15、了。一下子我們就失去了一切?！鞍蚕⒘T，安息罷”一片哭聲。儀式完畢了。上弦月在天空的一角露出來，冷冰冰的，沒有燈光，夜色昏暗。人們?nèi)齼蓛傻亻_始散去夜晚十點(diǎn)鐘我疲倦地回到家里，接到了一個(gè)朋友的來信，他說：“我如果不是讓功課絆住，很想到殯儀館去吊周先生。他的人格實(shí)在偉大，他的文章實(shí)在深刻！”事實(shí)上，寫信的人今天正午還到殯儀館來過。我那時(shí)看見他，卻不知道他已經(jīng)寄發(fā)了這樣的信。1936年10月22日（選自巴金全集）13卷，有改動(dòng)）17. 選文第1段能否刪去?請說明理油。18. 選文用較長篇幅敘寫人們來悼念魯迅先生有何用意?19. 簡析選文加橫線句子的表達(dá)效果。20. 選文加波浪線的句子屬于什么描寫?起

16、什么作用?第三部分 （21題，共50分）21.“暖”的意思是：暖和。如：溫暖，暖烘烘。使東西變熱或使身體變暖，如：暖一暖手。請依據(jù)以上對“暖”字解釋，任選角度，以“暖”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬；文體自定；不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；不得套寫、抄襲；文中不得出現(xiàn)影響評分的地名、校名和人名。答案與解析第一部分 積累（14題 23分）1.在下列橫線上填寫出相應(yīng)句子。（1）布衾多年冷似鐵，_。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（2）_，八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾滿江紅）（3）知不足，_；知困，_。（雖有嘉肴）（4）同樣寫夕陽，王維在使至塞上中用“_，_”描寫出邊塞落日的壯美；馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思

17、中用“_，_，_”描繪出秋天落日的凄美?！敬鸢浮?(1). 嬌兒惡臥踏里裂 (2). 四面歌殘終破楚 (3). 然后能自反也 (4). 然后能自強(qiáng)也 (5). 大漠孤煙直 (6). 長河落日圓 (7). 古道西風(fēng)瘦馬 (8). 夕陽西下 (9). 斷腸人在天涯【解析】【詳解】古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。“嬌、圓、涯”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。2.閱讀下面的文字，完成各題。明代末期，石家莊平山縣人到南方經(jīng)商，將當(dāng)?shù)貪O家喜慶豐收的舞蹈“

18、漁家樂”帶回村莊，_（chun chng）至今、成為河北省非遺項(xiàng)目。300多年來，每到春節(jié)，“漁家樂”歌舞隊(duì)都要到各村巡演，邊唱歌邊跳舞，為人們_（hun d）新春增添了濃厚氛圍（ ）?！皾O家樂”的舞蹈不僅動(dòng)作舒展流暢、優(yōu)雅動(dòng)人，而且它的唱詞也很文雅，是平山農(nóng)民們“閣紅火”時(shí)不可缺少的重要項(xiàng)目。（1）給加著重號詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。_（chun chng） _（hun d） 氛圍（ ）（2）加著重號的文字可以用成語_來替換。（3）加橫線的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。【答案】?）傳承 歡度 fn wi（2）載歌載舞（3）刪去“也”或“不僅”“而且”【解析】【詳解】第（1）題考查漢字

19、字音字形。注意“歡度”不要寫成“歡渡”，“氛”容易讀成四聲，應(yīng)讀作“fn”。第（2）題考查學(xué)生對成語意思的理解。成語“載歌載舞”，意思是“邊唱歌，邊跳舞，形容盡情歡樂”。第（3）題考查修改病句。畫線句子關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“不僅而且”和“也”重復(fù)，刪去其一。3.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（ ）a. 絕句每首四句，按每句字?jǐn)?shù)，多為五言絕句、七言絕句，它講究平仄，押韻嚴(yán)格。杜牧的赤壁屬于七言絕句。b. “津”本義是渡口，直轄市“天津”意為“天子渡津之地”；“朔”指北方，“朔氣”即北方的寒氣。c. 用典一是用事，二是引言，辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷中的“不盡長江滾滾流”屬于“引言”，它化用了

20、杜甫登高中的“不盡長江滾滾來”。d. 古詩文中常有一些“代稱”。如用“黃發(fā)”代指老人，用“垂髫“代指小孩，用“案牘”代指辦公桌?！敬鸢浮縟【解析】【詳解】d表述錯(cuò)誤?！鞍笭?，“案”指書桌或辦公桌；“牘”古代用于寫字的木片，即木簡。詞語意思是“官府的公文”，并不代指辦公桌。故選d。4.閱讀下面文字，完成各題。2018年5月1日，國家發(fā)展改革委、中央文明辦、最高人民法院、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、稅務(wù)總局、證監(jiān)會(huì)、中國鐵路總公司等八部門聯(lián)合發(fā)文，對特定嚴(yán)重失信人限制乘坐火車、飛機(jī)、出入境等，做出規(guī)定。10月l6日，國家發(fā)展改革委稱，中國將對嚴(yán)重危害正常醫(yī)療秩序的失信行為責(zé)任人實(shí)施聯(lián)合懲戒。（1

21、）從上面這段文字中，提取出三個(gè)關(guān)鍵詞。（2）2019年3月15日，王家莊村民張小虎向鄰居李向陽借款2800元人民幣，用以購買化肥，二人商定8月1日前歸還，月利率為三厘五。請你代替張小虎寫一張借據(jù)?！敬鸢浮浚?）八部門聯(lián)合，特定嚴(yán)重失信人，懲戒（2）示例：借條今借李向陽人民幣捌仟玖佰元整，月利為三厘五，8月1日前歸還本金和利息。此據(jù)。借款人：張小虎2019年3月15日【解析】【詳解】（1）仔細(xì)閱讀這段話，提煉每一句的關(guān)鍵信息作答。從“國家發(fā)展改革委、中央文明辦、最高人民法院、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、稅務(wù)總局、證監(jiān)會(huì)、中國鐵路總公司等八部門聯(lián)合發(fā)文”中提煉出關(guān)鍵詞“八部門”；從“對特定嚴(yán)重失信

22、人限制乘坐火車、飛機(jī)、出入境等，做出規(guī)定”提煉出“特定嚴(yán)重失信人”；從“中國將對嚴(yán)重危害正常醫(yī)療秩序的失信行為責(zé)任人實(shí)施聯(lián)合懲戒”中提煉出關(guān)鍵詞“懲戒”。（2）本題考查借據(jù)的擬寫。借據(jù)是借用到錢物時(shí)寫給對方作為憑證的條據(jù)。第一行居中寫標(biāo)題“借條”；另起一行空兩格寫正文：向誰借，借什么東西，具體數(shù)量（數(shù)字要大寫），歸還的日期；右下角寫落款，上面寫署名，下面寫日期。據(jù)此格式特點(diǎn)，根據(jù)題干給出的信息擬寫即可。第二部分 閱讀（520題 47分）閱讀下面詩歌，回答各題。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰?”“遙望是君家，松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵

23、。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。5. 對本詩的理解、分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a. “八十”與“十五”相對照，突出其“從軍征”時(shí)間之久；“始得歸”與“從軍征”相呼應(yīng)，表明他中途一直未能回來。b. 全詩被怨愁情緒所彌漫，基調(diào)極為悲涼。敘事自然流暢，語言樸實(shí)真切，具有漢樂府民歌的特點(diǎn)。c. 這是一首抒情詩，詩歌依照人物回家的情景，由遠(yuǎn)及近，逐層描寫。d. 這首古詩敘寫了一個(gè)服役六十五年的老兵回鄉(xiāng)后無家可歸、滿目慘況的悲慘遭遇。6. 展開聯(lián)想與想象，用生動(dòng)的語言描繪老兵回家時(shí)看到的景象。【答案】5. c 6. 老兵步履蹣跚地走到家門前，看見兔子從狗洞里進(jìn)出，

24、野雞在屋脊上飛來飛去。院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺，真是一片荒涼的景象??！【解析】【5題詳解】c表述錯(cuò)誤。本詩是敘事詩，而且采用了融情于敘的寫法，暴露了古代社會(huì)不合理的兵役制度對于勞動(dòng)人民的殘酷奴役和對于人性的損害。故選c?！?題詳解】本題考查學(xué)生對詩句畫面的描寫。老兵回家時(shí)看到的景象是“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”。理解詩句的意思，可以看出這是一片荒涼的景象：野兔從狗洞里出進(jìn)，野雞在屋脊上飛來飛去；院子里長著野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺。閱讀下面的文字，回答各題。皇甫謐年二十，不好學(xué)，游蕩無度，或以為癡。嘗得瓜果，輒進(jìn)叔母任氏。任氏曰：“孝經(jīng)云：三牲之養(yǎng)

25、，猶為不孝。汝今年余二十，目不存教，心不入道，無以慰我。”因嘆曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹氏以存教，豈我居不卜鄰，教有所闕，何爾魯鈍之甚也！修身篤學(xué)，自汝得之，于我何有！”因?qū)χ魈?。謐乃感激，就鄉(xiāng)人席坦受書，勤力不怠。居貧，躬身稼穡、帶經(jīng)而農(nóng)，遂博綜典籍百家之言。沉靜寡欲，始有高尚之態(tài)，以著述為務(wù)，自號玄晏先生。著禮樂圣真之論。（選自晉書皇甫謐傳）【注釋】叔母任氏：指撫養(yǎng)他的任姓求母。三牲之養(yǎng)：意為每天給父母吃牛、羊、豬（三牲）肉。卜：選擇。稼穡（s）：播種和收獲。此泛指從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。經(jīng)：此指儒家經(jīng)典著作。7. 解釋下列句子中加下劃線的詞語。（1）或以為癡 或：_（2）教有所闕 闕：_（3

26、）因?qū)χ魈?涕：_8. 下列各項(xiàng)中，加下劃線詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（ ）a. 猶為不孝 豈能為暴漲攜之去（河中石獸）b. 于我何有 萬鐘于我何加焉（魚我所欲也）c. 謐乃感激 見漁人，乃大驚（桃花源記）d. 帶經(jīng)而農(nóng) 執(zhí)策而臨之（馬說）9. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）目不存教，心不入道，無以慰我。（2）躬身稼穡、帶經(jīng)而農(nóng)，遂博綜典籍百家之言。10. 請用一句話概括選文所敘寫的故事。11. 結(jié)合選文及鏈接材料，試分析皇甫謐和宋濂學(xué)有所成的共同因素?！炬溄硬牧稀棵考俳栌诓貢?，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。（節(jié)選自送東陽馬生序）【答案】7. (1). （

27、1）有的人 (2). （2）通“缺”缺欠 (3). （3）眼淚 8. a 9. （1）眼不看一點(diǎn)教化人的書，心思尚未進(jìn)入正道，你沒有什么能讓我感到寬慰的啊。（2）他親自在田間播種與收獲，帶著經(jīng)書種田，于是博覽通曉各種典籍以及諸子百家之言。 10. 皇甫謐二十始勤學(xué)有成。 11. 皇甫謐親自種田時(shí)帶著儒家經(jīng)典學(xué)習(xí)，宋濂親自抄寫每一本借來的書，即使寒冷天也不懈怠。可見他們的成功都源于勤奮刻苦。【解析】【7題詳解】文言詞語的考查以實(shí)詞居多，考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等，應(yīng)以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。其

28、中“闕”是通假字，通“缺”缺欠的意思。【8題詳解】a為：是被；b于：對于對于；c乃：于是，就于是，就；d而：修飾修飾。故選a?！?題詳解】文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。慰：安慰；躬：親自；農(nóng)：種田；遂：于是。點(diǎn)睛：翻譯語句時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)

29、容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，做到詞達(dá)句順。【10題詳解】本題考查學(xué)生對文章事件的歸納概括能力。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。翻譯文章，了解大意可知，人物：皇甫謐；事件：二十歲在叔母任氏教導(dǎo)下才開始勤學(xué)；結(jié)果：有所成。據(jù)此概括即可。【11題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文章信息的能力。作答本題一是注意題目要求“成功的共同因素”，二是要熟悉送東陽馬生序的內(nèi)容。（1）選文中皇甫謐在親身參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的時(shí)候帶著儒家經(jīng)典著作學(xué)習(xí)，送東陽馬生序中宋濂親手抄寫每一本借來的書，即使寒冷的冬天也毫不懈怠。

30、可見他們的成功源于勤奮。（2）選文中皇甫謐從此樹立了高尚的志向，只把寫書作為自已的事業(yè)；送東陽馬生序中其他同學(xué)衣著華麗而宋濂衣著破舊卻毫不羨慕?？梢娝麄兊某晒€源于用心專一。選自晉書 作者：房玄齡 年代：唐參考譯文：皇甫謐到二十歲還不好好學(xué)習(xí)，終日無限度的游蕩，有的人認(rèn)為他是傻子?；矢χk曾經(jīng)得到一些瓜果，總是進(jìn)呈給他的叔母任氏。任氏說：“孝經(jīng)說即使每天用牛、羊、豬三牲來奉養(yǎng)父母，仍然是不孝之人。你今年二十多歲，眼中沒有學(xué)習(xí)，心思不入正道，沒有什么可以拿來安慰我的。”因此嘆息說：“從前，孟母三遷，使孟子成為仁德的大儒；曾父殺豬使信守諾言的教育常存，難道是我沒有選擇好鄰居，教育方法有所缺欠么?不然

31、，你怎么會(huì)如此魯莽愚蠢呢！修身立德，專心學(xué)習(xí)，受益的是你自己，跟我有什么關(guān)系呢！”叔母面對皇甫謐流淚。皇甫謐深受感動(dòng)，于是到同鄉(xiāng)席坦處學(xué)習(xí)，勤讀不倦。他家很貧窮，他在親身參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的時(shí)候帶著儒家經(jīng)典著作學(xué)習(xí)，終于博覽通曉各種典籍和諸子百家的著作，（皇甫謐）性格恬靜，沒有奢望，并從此樹立了高尚的志向，把寫書作為自已的事業(yè)，自已取號玄晏先生，寫有禮樂、圣真等論著。閱讀下面文字，回答各題。不要讓殺氣騰騰的“誓言”沖淡價(jià)值取向文/畢國民近日，全國政協(xié)委員、江蘇省錫山高級中學(xué)校長唐江澎在小組討論中表示，要求學(xué)生復(fù)習(xí)備考很有必要，但不能去搞殺氣騰騰酌百日誓師動(dòng)員大會(huì)，不能讓校園里充斥著“只要學(xué)不死，就往

32、死里學(xué)”這種血腥標(biāo)語。在壓力本來就已經(jīng)沉重的考前氛圍里，相比“只要學(xué)不死、就往死里學(xué)”的狠厲，一句“科學(xué)安排時(shí)間，保持適當(dāng)鍛煉”可能更被需要。每年高考前，百日誓師動(dòng)員大會(huì)，似乎成了各個(gè)中學(xué)的標(biāo)配。然而，原本應(yīng)是輕松活潑、鼓舞人心的活動(dòng)，在一些學(xué)校里，卻搞得戰(zhàn)云密布、戰(zhàn)鼓喧天、戰(zhàn)意癲狂。高考前夕，通過一些百日誓師、成人禮等活動(dòng)，給考生們打打氣、鞏固下信心、調(diào)整下心態(tài)，這沒有錯(cuò)，而且是有著積極意義的。但動(dòng)輒喊出殺氣騰騰的口號，很可能走向初衷的反面。事實(shí)上，類似的雷人標(biāo)語，不僅繁多，而且流行多年。比如，“要成功，先發(fā)瘋”“吃苦受累，視死如歸”估計(jì)讀完標(biāo)話，不緊張的考生也緊張了。標(biāo)語究竟能給考生們打多

33、少雞血，這是一個(gè)未知。但傳遞出的備考理念難說健康。高考是寒窗十余年的一場檢驗(yàn)，也是人生的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，但它不是一切，不能決定人生的所有。我們不可以不重視它，但也切忌過分夸大它的重要性和決定作用。高考的競爭固然激烈，但并沒有那么悲壯，一味渲染你死我活的戰(zhàn)場氣氛，絕不是健康的、積極的備考策略。除了高考，每個(gè)孩子的人生都還很長，未來也很美，千萬不能給他們灌輸“高考不成功，一生全劇終”的錯(cuò)誤認(rèn)知。他們不用去打倒誰、戰(zhàn)勝誰，只需接納真實(shí)的自己；沒必要拼個(gè)你死我活，只需盡己所能，展現(xiàn)出正常水平即可。（選自2019年3月12日河北日報(bào)）12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 作者強(qiáng)

34、烈反對搞殺氣騰騰的百日誓師動(dòng)員大會(huì)，批判校園里“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”此類血腥標(biāo)語。b. 第段“在一些學(xué)校里，卻搞得戰(zhàn)云密布、戰(zhàn)鼓喧天、戰(zhàn)意癲狂”中的“一些”用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密。c. 第段中“我們不可以不重視它”變?yōu)榉磫柧浼礊椤半y道我們可以重視它嗎?”d. 全文的主要觀點(diǎn)是“不要讓殺氣騰騰的誓言沖淡價(jià)值取向”。13. 選文第段中“標(biāo)語究竟能給考生們打多少雞血”一句中“雞血”的意思是什么?14. 結(jié)合選文內(nèi)容，擬寫一則積極健康的備考標(biāo)語?！敬鸢浮?2. c 13. 指血腥標(biāo)語帶給考生們情緒的亢奮 14. 示例一：心中有夢想，腳下有力量。示例二：過度熬夜，事倍功半；科學(xué)備考，事半功倍。示例三：每天進(jìn)

35、步一點(diǎn)點(diǎn)，心態(tài)快樂茁壯成長?！窘馕觥俊?2題詳解】c表述錯(cuò)誤。第段中“我們不可以不重視它”變?yōu)榉磫柧鋺?yīng)該是：難道我們可以不重視它嗎?故選c?！?3題詳解】本題考查學(xué)生對文中詞義含義的理解。“雞血”，一般來說是指工作時(shí)的一個(gè)積極狀態(tài)。結(jié)合前文內(nèi)容可知，這里指的是校園里充斥著的類似于“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的這些帶給考生亢奮情緒的血腥標(biāo)語?！?4題詳解】擬寫宣傳語的目的是讓受眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳語一定要主題突出，中心明確；又因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?，所以宣傳語一定要易懂易記，大多會(huì)采用對偶的修辭。結(jié)合文章的內(nèi)容觀點(diǎn)來分析，備考標(biāo)語不能帶有你死我活的戰(zhàn)場氣氛，要健康、積極并鼓舞人心。根據(jù)你對文學(xué)

36、名著的閱讀，完成下面小題。15. “三打白骨精”的孫悟空，因師父誤解而被逐回花果山。后來是什么原因促使孫悟空離開花果山，重新保護(hù)師父唐僧踏上了西天取經(jīng)的征途?16. 簡愛的一生有四次“離開”。第一次離開蓋茨海德莊園，第二次離開洛伍德學(xué)校，第三次離開桑菲爾德莊園，第四次離開沼屋，請說出第二次和第三次簡愛離開的理由?！敬鸢浮?5. 孫悟空雖在花果山但心中一直掛念師父的安危；又因師父有難，八戒采用激將法向?qū)O悟空求救。 16. 第二次因?yàn)樽T波兒小姐結(jié)婚，簡愛受不了那里的孤寂冷漠。第三次因?yàn)楹啇鄣弥_切斯特有妻子?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對名著人物形象和故事情節(jié)的積累?！叭虬坠蔷边@一情節(jié)中

37、，孫悟空因師父誤解而被逐回花果山。后來因師父有難，豬八戒采用激將法向師兄求救，悟空雖在花果山但心中一直掛念著師父的安危，促使孫悟空離開花果山，重新保護(hù)師父唐僧，踏上了西天取經(jīng)的征途?！?6題詳解】閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此類題中，主要考查了學(xué)生對名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。熟悉小說簡愛，根據(jù)文章情節(jié)概括作答。簡愛幼年時(shí)父母就染病去世，她被送到蓋茨海德莊園的舅母里德太太家撫養(yǎng)，后來離開蓋茨海德莊園，被送去了寄宿制學(xué)校。在洛伍德學(xué)校，簡愛受盡折磨，也成就了自己的才華，后來譚波

38、兒小姐結(jié)婚，簡愛受不了那里的孤寂冷漠，18那年離開洛伍德學(xué)校，應(yīng)聘了桑菲爾德莊園的家庭教師。在桑菲爾德莊園，男主人羅切斯特和簡愛在日常相處中慢慢了解對方，相愛了，后來得知羅切斯特有妻子，簡愛毅然離開了桑菲爾德莊園。在尋找新生活的途中，簡愛風(fēng)餐露宿，歷盡磨難，最后在沼屋被牧師圣約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)校任教。圣約翰請求簡愛嫁給他并和他同去印度，但簡愛拒絕了他，離開了沼屋。據(jù)此情節(jié)簡要概括即可。閱讀下面文字，完成下面小題。永遠(yuǎn)不能忘記的事情文/巴金朋友，你要我告訴你關(guān)于那個(gè)令我們崇敬無比的老人的最后的事情。我現(xiàn)在不想說什么活，實(shí)在我也不能夠說什么，我只給你寫下一些零零碎碎的事情，我永遠(yuǎn)不能忘記的

39、事情。在萬國殯儀館里面，我和一些年紀(jì)差不多的朋友，過了四天嚴(yán)肅而悲痛的日子。一個(gè)禿頂?shù)睦先藙傋哌M(jìn)來站了一下，忽然埋下頭低聲哭了。另一個(gè)十三四歲的女孩子已經(jīng)走出了靈堂，卻還把頭伸進(jìn)帷幔里面來，紅著眼圈哀求道：“讓我再看一下吧，這是最后的一次了。”靈堂里燈光不夠亮。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個(gè)年紀(jì)較大的孩子埋下頭鞠躬了，其余的人馬上低下頭來，有的在第三次鞠躬以后，還留戀地把他們的頭頻頻點(diǎn)著。孩子們的心是最真摯的。他們知道如今失掉一個(gè)愛護(hù)他們的友人了?！熬染群⒆印?，我的耳邊還仿佛響著那個(gè)老人的聲音。我所認(rèn)識的一個(gè)雜志社的工友意外地來了，他紅著臉在靈堂的

40、一角站了片刻，孩子似地恭恭敬敬行了三個(gè)禮，然后悄悄地走開了。兩個(gè)中年婦女埋著頭，閉著眼睛，默默地合掌禱告了一會(huì)兒，我看見了她們臉上的淚痕，然后在帷幔外面響起了悲痛的哭聲。我的耳朵是不會(huì)誤聽的，像這樣的哭聲我每天至少要聽到幾次。我的眼淚也常常被它引了出來。二十一日夜里，已經(jīng)過了十一點(diǎn)鐘，我和幾個(gè)朋友準(zhǔn)備動(dòng)身回家。靈堂里很靜。我一個(gè)人走到靈柩前面，靜靜地站了四五分鐘的光景。我借著黯淡的燈光，透過了那玻璃棺蓋，癡癡地望著我們所熟悉的那張臉：眼睛緊緊地閉著，嘴也緊緊地閉著。一種溫和的表情籠罩在這張臉上。沒有死的恐怖，仿佛這個(gè)老人就落在深沉的睡眠里。四周都是鮮花扎成的花圈和花籃，晚香玉的馥郁的香氣一股一

41、股地沁入我的心肺。我不禁想著：這難道是夢?我又想：倘使這個(gè)老人一翻身坐起來呢?但是一個(gè)沉重的聲音在我的心上叫起來：死了的不能夠復(fù)活了。出殯的日子我和一個(gè)朋友早晨七點(diǎn)半鐘到了殯儀館。別的朋友忙著在外面做事清。我一個(gè)人繞著靈柩走了一周，以后又站了片刻。我的眼前仍舊是那酣睡中的慈和的面頰，空氣里依舊彌漫著濃郁的晚香玉的芬芳。我又一次想起來：這也許是夢罷，倘使他真的坐起來呢?下午兩點(diǎn)鐘，靈柩離開了殯儀館。許多人悲痛地唱著挽歌。此外便是嚴(yán)肅的沉默。到了墓地，舉行了儀式以后，十三四個(gè)人抬起了靈柩。在往墓穴去的途中，靈柩愈來愈重了。那個(gè)押柩車來的西洋人跑來用英語問：“我可以幫忙嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他默默地把手

42、伸到靈柩下面去。到了墓穴已經(jīng)是傍晚了，大家把靈柩放下。一個(gè)架子上綁著兩根帶子，靈柩就放在帶子上面。帶子往下墜，靈柩也跟著緩緩地落下去。人們悲聲低唱安息歌。在暮色蒼茫中，我只看見白底黑字的旗子“民族魂”漸漸地往下沉，等它完全停住不動(dòng)時(shí)，人們就把水門汀的墓蓋抬起來了。一下子我們就失去了一切?！鞍蚕⒘T，安息罷”一片哭聲。儀式完畢了。上弦月在天空的一角露出來，冷冰冰的，沒有燈光，夜色昏暗。人們?nèi)齼蓛傻亻_始散去夜晚十點(diǎn)鐘我疲倦地回到家里，接到了一個(gè)朋友的來信，他說：“我如果不是讓功課絆住，很想到殯儀館去吊周先生。他的人格實(shí)在偉大，他的文章實(shí)在深刻！”事實(shí)上，寫信的人今天正午還到殯儀館來過。我那時(shí)看見他

43、，卻不知道他已經(jīng)寄發(fā)了這樣的信。1936年10月22日（選自巴金全集）13卷，有改動(dòng)）17. 選文第1段能否刪去?請說明理油。18. 選文用較長篇幅敘寫人們來悼念魯迅先生有何用意?19. 簡析選文加橫線句子的表達(dá)效果。20. 選文加波浪線的句子屬于什么描寫?起什么作用?【答案】17. 示例一：可以刪去，刪去后，選文的故事情節(jié)還是完整的，文章的主題思想也未改變，行文變得更加簡潔。示例二：不可以刪去，用“朋友”開篇，仿佛與讀者面對面交流，顯得親切自然：“令我們崇敬無比”奠定全文感情基調(diào)：“永遠(yuǎn)不能忘記的事情”開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文。 18. 突出表現(xiàn)了魯迅先生巨大的人格魅力和男女老幼各色人等對魯迅先生

44、的無比崇敬與懷念之情。 19. 該句照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；同時(shí)生動(dòng)地刻畫出逝去的魯迅先生在“我”心中的慈愛祥和，流落出“我”對魯迅先生的熱愛。 20. 環(huán)境描寫或景物描寫，寫出了夜色的昏暗，天氣的寒冷，渲染出一種凄婉的氣氛，烘托出人們因魯迅的逝去而心境的悲涼?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學(xué)生對段落語句作用的分析。某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。內(nèi)容上有點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。首先分析第一段寫了哪些內(nèi)容，一共兩句話，第一句用“朋友”開篇稱呼讀者，親切自然，“令我們崇敬無比”一句直接抒發(fā)作者的情感；第二句“永遠(yuǎn)

45、不能忘記的事情”點(diǎn)題，說明印象之深刻，并領(lǐng)起全文內(nèi)容。結(jié)合下文內(nèi)容來分析，理由充分即可。18題詳解】本題考查學(xué)生對文章情節(jié)作用的分析。寫人們來悼念魯迅先生，有形形色色的人，有老人，有孩子，有的內(nèi)心悲痛，有的失聲痛哭，這些描寫意在突出魯迅先生巨大的人格魅力和人們對他的無比崇敬與懷念之情?！?9題詳解】本題考查學(xué)生對句子的理解。“我的眼前仍舊是那酣睡中的慈和的面頰，空氣里依舊彌漫著濃郁的晚香玉的芬芳”一句話，“仍舊、依舊”照應(yīng)前文內(nèi)容，“酣睡中的慈和的面頰”刻畫逝去的魯迅先生的慈愛祥和；“濃郁的晚香玉的芬芳”烘托“我”對先生的熱愛之情?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對自然環(huán)境描寫的作用的分析?！吧舷以略谔炜盏囊唤锹冻鰜?，冷冰冰的，沒有燈光，夜色昏暗”屬于景物描寫，“上弦月”的昏暗，“冷冰冰”的空氣，“沒有燈光”的黑夜，這些描寫突出夜色昏暗，天氣寒冷的特點(diǎn)，渲染出凄