[小學教育]惠陽區(qū)新圩東風小學德育工作績效評估自評說明2010、12、

1、精選文檔 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A1德育管理67分B1德育理念15分C1學校工作體現(xiàn)“育人為本、德育為先”的辦學理念（2分），德育理念體現(xiàn)科學性和時代性（2分），并為廣大師生認可（1分）。5查閱文檔聽匯報問卷調(diào)查訪談校長有概括提煉的理念2分；德育理念師生不了解不能得分5自評說明：德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我校把德育工作擺在首位，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。學校工作體現(xiàn) “修德博學，創(chuàng)新奉獻”為辦學理念，以“讓每一個孩子健康快

2、樂成長”為德育理念，體現(xiàn)了科學性和時代性，并為廣大師生認可。自評：5分 資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A1-B1-C1-1小學德育大綱1A1-B1-C1-2學校工作計劃1A1-B1-C1-3學校工作總結(jié)1A1-B1-C1-4學校德育理念1 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A1德育管理67分B1德育理念C2德育工作全員參與、全程進行，體現(xiàn)管理育人、教書育人、服務(wù)育人。6查閱文檔、聽課、到宿舍飯?zhí)貌炜垂芾?、教書、服?wù)育人各占2分6自評說明： 我校德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。德育工作全員

3、參與、全程進行，體現(xiàn)管理育人、教書育人、服務(wù)育人。不斷加強德育隊伍建設(shè)，營造全員育人的德育氛圍。自評： 6分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A1B1C21德育工作計劃1A1B1C22德育工作總結(jié)1A1B1C23德育量化考核規(guī)定1A1B1C24德育量化檢查細則1A1B1C25德育量化值日生安排表1A1B1C26德育量化檢查獲獎情況1A1B1C27文明班評比條例1A1B1C28文明班評比結(jié)果1A1B1C29學校衛(wèi)生評分標準1 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A1德育管理67分B1德育理念C3面向全體學生，關(guān)注和支持

4、學生個性發(fā)展，鼓勵學生發(fā)展特長（2分）；沒有歧視后進生、不讓其參加正常的學?；顒拥痊F(xiàn)象（2分）。4查閱文檔、座談會出現(xiàn)學生受歧視引發(fā)安全事故不能得分4自評說明：我校堅持以人為本，尊重學生的差異，關(guān)注學生的個性發(fā)展，實施“因材施教”的教學策略，致力于改進教學方式和學習方式，使每個學生的個性都能得到張揚。同時，開展豐富多彩的第二課堂活動、興趣小組活動，鼓勵學生發(fā)展特長；對家庭貧困學生，加大幫扶力度，保證沒有一位學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。沒有歧視后進生、不讓其參加正常的學?；顒拥痊F(xiàn)象。自評： 4分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A1-B1-C3-1學校特長生教育制度1A1-B1-C3-2第二課堂特長

5、生培訓名單1A1-B1-C3-3 后進生轉(zhuǎn)化管理制度1A1-B1-C3-4各班科培優(yōu)輔差計劃1 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A1德育管理67分B2德育管理機構(gòu)15分C5建立校長負責制的德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)置了德育工作機構(gòu)和少先隊大隊部，有主管德育的學校領(lǐng)導和主任，有明確的工作職責（3分）。有專職少先隊大隊輔導員、心理健康教育專兼職教師，聘請了兼職法制副校長（3分）。各年級配齊品德與生活、品德與社會課教師（2分）。8查閱文檔、實地查看有工作機構(gòu)、有專人負責、有職責要求各占1分，缺少一項扣1分；配齊專職人員3分

6、，缺少一項扣1分8自評說明：我校建立了校長負責制的德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)置了德育工作機構(gòu)和少先隊大隊部，齊抓共管德育工作領(lǐng)導體制。有主管德育的學校領(lǐng)導和主任，有明確的工作職責。學校有專職少先隊大隊輔導員、心理健康教育兼職教師，聘請了兼職法制副校長。各年級配齊品德與安全課教師。自評： 8分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A1-B2-C5-1東風小學德育工作管理機構(gòu)2A1-B2-C5-2-東風小學少先隊組織機構(gòu)2A1-B2-C5-2-心理健康兼職老師名冊2A1-B2-C5-2-法制副校長聘書2A1-B2-C5-3-東風小學教職工崗位情況表2A1-B2-C5-3-品德與安全任課教師名冊2惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東

7、風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A1德育管理67分B2德育管理機構(gòu)C6學校定期召開會議專題研究德育工作，每學期不少于4次（4分）；德育工作有學期和年度計劃，德育活動、專題教育有實施方案，并有總結(jié)（3分）。7查閱文檔和會議記錄研究德育工作會4次以上4分，每少1次扣1分，沒有召開0分；有計劃、有總結(jié)、有方案3分，缺一項扣1分7自評說明：我校每學期召開4次以上的德育專題研究會議；德育工作有學期和年度計劃；德育活動、專題教育有形式多樣、內(nèi)容豐富，能制定實施方案并及時總結(jié)。自評： 7分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A1-B2-C6-

8、1專題德育工作會議學習2A1-B2-C6-2德育工作計劃(見第1盒)2A1-B2-C6-3東風小學德育活動的實施方案及總結(jié)2惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A1德育管理67分B3德育管理制度37分C7建立了全員育人制度：建立并落實教職工崗位育人職責（2分）。教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人績效納入評獎、評先和年終考評，形成制度（4分）。6查閱文檔問卷調(diào)查設(shè)立教書育人、管理育人，服務(wù)育人獎可得3分，少1項扣1分。教職工年度考核有育人要求可得1分，考評落實得1分6自評說明：我校建立并落實教職工崗位育人職責；教職工

9、教書育人、管理育人、服務(wù)育人績效納入評獎、評先和年終考評，并形成制度。廣大教職工堅守“人人都是育人環(huán)境，個個都是學校形象”和“視學生如己出”的理念。廣大教師在自己的崗位上踐行“教師神圣、課堂神圣、教學神圣”的諾言，用高尚的師德師風教書育人、為人師表，教育和引導學生。自評： 6分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A1B3C71東風小學崗位育人制度3A1B3C72東風小學教書育人、管理育人、服務(wù)育人制度3A1B3C73東風小學教書育人條例3A1B3C74東風小學管理育人制度3A1B3C75東風小學服務(wù)育人制度3A1B3C76年度考核登記表3 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級

10、指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A1德育管理67分B3德育管理制度C8建立師德建設(shè)制度：定期組織教師進行職業(yè)道德規(guī)范教育，建立了教師職業(yè)道德考核、獎懲制度。6查閱文檔座談會師德教育、考核、獎懲各占2分。6自評說明：我校定期組織教師進行職業(yè)道德規(guī)范教育，建立了教師職業(yè)道德考核、獎懲制度。進一步加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平。自評： 6分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A1B3C81國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要3A1B3C82中華人民共和國教育法等法律文件3A1B3C83各級教育部門關(guān)于加強教師職業(yè)道德的規(guī)定3A1B3C84中小學德育工作規(guī)程3

11、A1B3C85東風小學關(guān)于師德建設(shè)的制度3A1B3C86東風小學教師職業(yè)道德考核與獎懲記錄3A1B3C87東風小學寒假暑假教師集訓師德培訓講座材料3A1B3C88東風小學“師德規(guī)范年”征文3A1B3C89東風小學師德征文3惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A1德育管理67分B3德育管理制度C9建立表彰激勵制度：設(shè)立多種表彰項目，激勵每個學生健康成長（4分）定期表彰獎勵三好學生、優(yōu)秀少先隊員、先進班集體（優(yōu)秀少先隊中隊）、師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員、先進德育工作者等并形成制度（4分）。8查閱文檔對學生個

12、人、學生集體、班主任、教師或行政和管理人員的表彰按類別各占1分，缺一項扣1分8自評說明：我校設(shè)立多種表彰項目，激勵每個學生健康成長；定期表彰獎勵三好學生、優(yōu)秀少先隊員、先進班集體、優(yōu)秀少先隊中隊、師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導員、先進德育工作者等并形成制度自評： 8分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A1B3C91東風小學“三好學生”“先進班”等評比方案4A1B3C92東風小學“三好學生”“先進班”等評比結(jié)果4A1B3C93東風小學學習園地、課室管理等評比結(jié)果4A1B3C94東風小學先進德育工作者、優(yōu)秀輔導員等評比制度4A1B3C95東風小學先進德育工作者、優(yōu)秀輔導員等評比結(jié)果4 惠陽區(qū)新

13、圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A1德育管理67分B3德育管理制度C10建立符合素質(zhì)教育要求、關(guān)注學生個體差異，可操作性強的學生品德行為綜合評價制度（4分），定期對學生進行考核（2分）。6查閱學生學籍表或?qū)W生成長冊對學生評價不符合素質(zhì)教育要求或未能關(guān)注學生個體差異不得分6自評說明：我校建立符合素質(zhì)教育要求、關(guān)注學生個體差異，可操作性強的學生品德行為綜合評價制度，并定期對學生進行考核。我們遵照“讓每個學生健康快樂成長”這一德育理念，開展了學生綜合素質(zhì)評價制度改革，增強了德育工作的生動性和實效性。自評：6分資料目錄序 號資

14、 料 名 稱盒次A1-B3-C10-1德育量化考核規(guī)定（見第1盒）4A1-B3-C10-2文明班級評比條例（見第1盒）4A1-B3-C10-3學校衛(wèi)生評分標準（見第1盒）4A1-B3-C10-4學生學籍冊（部分）4A1-B3-C10-5小學生個體綜合素質(zhì)發(fā)展報告書（部分）4惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A1德育管理67分B3德育管理制度C11建立規(guī)范的升降國旗制度（1分），國旗下講話以愛國主義教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主題，形成系列（2分）。3察看升旗儀式和查閱國旗下講話稿升降國旗不規(guī)范扣1分；國旗下講話未形成

15、系列扣2分3自評說明：我校積極開展升降國旗活動，通過制度性的升降國旗，督促學生學習國旗法，遵守國旗法，愛護國旗，進而達到對學生進行愛國主義、集體主義教育的目的。建立規(guī)范的升降國旗制度和國旗下講話，以愛國主義教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主題，并形成系列。自評： 3分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A1-B3-C11-1學校升降旗制度5A1-B3-C11-220082009學年度國旗下講話5A1-B3-C11-320092010學年度國旗下講話5A1-B3-C11-420102011學年度國旗下講話5 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分

16、說明自評得分備注A1德育管理67分B3德育管理制度C12建立級組和班主任工作例會制度（每月一次以上，有會議記錄）（2分）。定期研究分析學生狀況，及時采取有針對性的教育措施（2分）。4查看會議記錄有例會但未達到每月1次以上扣2分4自評說明：我校建立科組和班主任工作例會制度；定期研究分析學生狀況，及時采取有針對性的教育措施。自評： 4分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A1B3C121科組和班主任工作例會制度5A1B3C122班主任會議記錄5A1B3C123科組會議記錄5 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A1德育管理

17、67分B3德育管理制度C13建立學生社會實踐制度:按要求開設(shè)綜合實踐活動必修課，定期組織學生開展課外實踐活動（2分）；合理組織小學生的自我服務(wù)性勞動、家務(wù)勞動和適當?shù)墓婊顒?，形成制度?分）。4查閱文檔、學生問卷調(diào)查開設(shè)綜合實踐活動課、有課外實踐活動各占1分；有組織學生開展自我服務(wù)性勞動、家務(wù)勞動占1分，公益活動占1分4自評說明：我校按要求開設(shè)綜合實踐活動必修課，定期組織學生開展課外實踐活動，合理組織小學生的自我服務(wù)性勞動、家務(wù)勞動和適當?shù)墓婊顒?，形成制度。自評：4分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A1-B3-C13學生社會實踐活動制度5A1-B3-C13-1學生社會實踐活動課程表5A1-

18、B3-C13-2學生社會實踐活動時間及活動相片5 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A2德育過程89分B4課程育人15分C14按照國家規(guī)定的課程計劃和課程標準，開足開齊小學品德與生活、品德與社會課，師資、課時落實，改進教學方法和形式，課堂教學針對性、實效性強（8分）。各學科教學有機滲透德育意識強，措施實，教學效果明顯（3分）。建立校本德育課程（2分）。學校領(lǐng)導定期聽德育課，參與研究和指導德育課教學改革（2分）。15查閱課程表、科組會議記錄和學校領(lǐng)導聽課記錄，訪問學生、隨堂聽課未能按教育部教學計劃要求開足小學品德與

19、社會、品德與生活課時扣6分；課堂教學照本宣科扣2分；德育課含：品德與生活課、品德與社會課、班會課、少先隊活動課、心理健康教育活動課15自評說明：我校按照國家規(guī)定的課程計劃和課程標準，開足開齊小學品德與生活、品德與社會課，師資、課時落實，改進教學方法和形式，課堂教學針對性、實效性強。各學科教學有機滲透德育意識強，措施實，教學效果明顯。建立校本德育課程，學校領(lǐng)導定期聽德育課，參與研究和指導德育課教學改革。自評： 15分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A2-B4-C14-1-近三年課程表6A2-B4-C14-1-近三年課程課時設(shè)置一覽表6A2-B4-C14-2-各學科德育滲透要求6A2-B4-C14

20、-2-各學科中滲透德育教育教案（部分）6A2-B4-C14-3校本教材-禮儀素養(yǎng)6A2-B4-C14-4學校領(lǐng)導聽課記錄6 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A2德育過程89分B5德育實踐活動與校園文化活動16分C15結(jié)合形勢、國情和國家的重要節(jié)日、紀念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題教育活動，并形成系列，實踐性強，形式多樣有特色（5分）。每年定期舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動，有豐富的思想教育內(nèi)涵（5分）。校園文化活動活躍，豐富多彩，所有學生參加活動（3分）。開展“創(chuàng)建書香校園”等閱讀活動，學生有良好的閱讀

21、習慣（3分）。16查閱文檔、查看學生課外活動主題教育活動未形成系列扣2分；體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)每一項1分，思想教育內(nèi)涵不鮮明扣2分；未能達到所有學生參加活動扣2分16自評說明：我校校園文化活動活躍，豐富多彩。同時還開展了“創(chuàng)建書香校園”等閱讀活動，學校師生全員參與，逐步養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。我校每年還舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動，有豐富的思想教育內(nèi)涵。同時，我們還結(jié)合形勢、國情和國家的重要節(jié)日、紀念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展主題教育活動，實踐性強，形式多樣有特色。自評：16分A2-B5-C15-1-開展愛國主義教育系列活動方案 7盒A2-B5-C15-1-慶祝建國六十周年系列

22、活動方案 A2-B5-C15-1-安全教育月主題系列活動實施方案 A2-B5-C15-1-文明禮儀宣傳教育實踐活動實施方案A2-B5-C15-1-學雷鋒系列活動方案A2-B5-C15-1-反邪教警示教育活動方案A2-B5-C15-1-慶祝建隊61周年大隊主題活動A2-B5-C15-1-“小手拉大手，文明安全行”交通安全主題活動的通知A2-B5-C15-1-學校端午節(jié)主題教育活動方案A2-B5-C15-2-讀書節(jié)活動方案A2-B5-C15-2-體育節(jié)活動方案A2-B5-C15-2-學校藝術(shù)節(jié)活動方案A2-B5-C15-2-科技節(jié)活動方案A2-B5-C15-3 校園文化活動方案A2-B5-C15-

23、4 “讀經(jīng)典名著、建書香校園”校園文化閱讀活動方案 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A2德育過程89分B6隊伍建設(shè)9分C16組織德育主管校長、主任、年級組長和班主任專業(yè)能力學習培訓，開展交流和研討活動，每學期不少于4次，有培訓計劃和方案，并取得實效（4分）。選派骨干教師參加各級教育行政部門舉辦的德育培訓學習（每學年不少于2人次）（2分）。在崗班主任參加心理健康教育C證培訓比例50%以上（3分）。9查閱文檔每學期培訓少于2次扣2分，無培訓計劃和方案扣2分；班主任獲得C證比例達不到50以上扣1分9自評說明：我校定期

24、組織校長、德育主任、科組長和班主任專業(yè)能力學習培訓，提高學校主管領(lǐng)導德育工作能力和管理水平，分析研究學校德育工作的熱點和難點問題，探索破解難題的對策措施，強化學校德育工作實效，建設(shè)一支高素質(zhì)的學校德育工作管理隊伍。在崗班主任參加心理健康教育C證培訓比例達75%。自評： 9分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A2-B6-C16-1-德育專業(yè)學習及實施方案8A2-B6-C16-1-專題德育工作會議學習(見第2盒)8A2-B6-C16-2骨干教師德育培訓學習8A2-B6-C16-3在崗班主任參加心理健康C證培訓名單8惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分

25、值評估途徑評分說明自評得分備注A2德育過程89分B7班主任工作22分C17選派優(yōu)秀教師擔任班主任（1分）。班級管理嚴格規(guī)范，注重細節(jié)（3分）。按規(guī)定做好學生綜合素質(zhì)評價工作，學生操行評定客觀個性化（2分）。6學生座談會、查閱學生操行評定材料、問卷調(diào)查無班級管理規(guī)定扣1分，班主任不注重細節(jié)發(fā)生事故扣2分；學生操行評定缺乏個性化扣1分6自評說明：我校選派優(yōu)秀教師擔任班主任；班級管理嚴格規(guī)范，注重細節(jié)；能按規(guī)定做好學生綜合素質(zhì)評價工作，學生操行評定客觀個性化。自評： 6分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A2B7C171班主任名單9A2B7C172各班班規(guī)9A2B7C173小學生個體綜合素質(zhì)發(fā)展報告書

26、（見第4盒）9 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A2德育過程89分B7班主任工作C18班級每月至少召開2次主題班會，內(nèi)容豐富新穎、形式生動活潑，針對性、實效性強（4分）。班集體活動豐富，班級文化富有特色（4分）。8查閱班會課教案、現(xiàn)場聽班會課、考察班級文化主題班會每月少于2次扣2分；學生反映良好2分，反映一般1分8自評說明：我校班級每月至少召開2次主題班會，內(nèi)容豐富新穎、形式生動活潑，針對性、實效性強；班集體活動豐富，班級文化富有特色。自評： 8分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A2B7C181-主題班會登記表

27、（部分）10A2B7C181-主題班會教案（部分）10A2B7C182班級文化布置圖片10 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A2德育過程89分B7班主任工作C19班主任采用多種方法與家長密切聯(lián)系，專項家訪及時、針對性強，普訪每學年一次（4分）。轉(zhuǎn)化教育后進生工作有措施、有行動、有檔案（4分）。8家長座談會、查閱轉(zhuǎn)化后進生文檔多種方式與家長聯(lián)系1分，專訪及時1分，普訪1分；轉(zhuǎn)化后進生有措施、有行動、有檔案各1分8自評說明：我校班主任采用多種方法與家長密切聯(lián)系，專項家訪及時、針對性強，普訪每學年兩次；轉(zhuǎn)化教育后進生

28、工作有措施、有行動、有檔案。自評： 8分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A2B7C191-家訪記錄表（部分）11A2B7C191-家校聯(lián)系手冊（部分）11A2B7C191-家校聯(lián)系通訊錄11A2B7C192-各班科培優(yōu)輔差工作計劃（見第1盒）11A2B7C192-后進生轉(zhuǎn)化表11 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A2德育過程89分B8少先隊工作10分C20少先隊組織生活健全活躍（2分），開展“南粵少年雛鷹行動”（4分），開展少先隊特色中活動有特色、有成效（2分）。選派優(yōu)秀青年教師擔任少先隊輔導員，支持少先隊輔導

29、員參加培訓學習（2分）。10查閱少先隊活動方案及有關(guān)材料“南粵少年雛鷹行動”學生參與率達不到80以上扣2分10自評說明：我校按照科學發(fā)展觀的要求，統(tǒng)一思想，求真務(wù)實，真抓實干，肩負起培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的神圣使命，努力開創(chuàng)少先隊工作的新局面。少先隊組織生活健全活躍，開展“南粵少年雛鷹行動”，開展少先隊特色中活動有特色、有成效；選派優(yōu)秀青年教師擔任少先隊輔導員，支持少先隊輔導員參加培訓學習。自評： 10分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A2B8C201少先隊活動方案12A2B8C202少先隊輔導員培訓資料12惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標

30、A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A2德育過程89分B9心理健康教育10分C21 按規(guī)定開設(shè)心理健康教育活動課，每學期不少于4次（4分）。根據(jù)需要組織學生團體心理輔導（2分）。為有需要的學生進行心理咨詢輔導（2分）。建立心理危機干預應(yīng)急預案，并實施心理危機干預（2分）。10查閱課程表、文檔，聽課、實地考察心理咨詢室、座談會心理活動課每少1次扣1分；掛心理咨詢室牌子但無咨詢輔導不能得分10自評說明：我校按規(guī)定開設(shè)心理健康教育活動課，根據(jù)需要組織學生團體心理輔導，為有需要的學生進行心理咨詢輔導，建立有心理危機干預應(yīng)急預案，并實施心理危機干預。引導學生增強心理健康意識，指導他們掌

31、握一定的心理健康基礎(chǔ)知識，幫助他們系統(tǒng)地認識自己的身心發(fā)展狀況和特點，并能及時覺察自身存在的心理行為問題。自評： 10分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A2B9C211A2B9C211近三年心理健康教育活動課教案（部分）近三年課程表（見第6盒）13A2B9C212近三學年度學生團體心理輔導方案13A2B9C213近三年心理咨詢室使用登記表13A2B9C214近三學年度心理危機干預應(yīng)急預案13 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A2德育過程89分B10行為規(guī)范教育7分C22行為規(guī)范教育有訓練，學生有良好的生活習慣和

32、學習習慣（5分）。學生行為文明有禮（2分）。7實地考察7自評說明：我校對學生進行行為規(guī)范教育有訓練，學生有良好的生活習慣和學習習慣；學生行為文明有禮。自評： 7分 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A3德育保障與校園文化環(huán)境65分B11德育經(jīng)費15分C23德育工作有專項經(jīng)費至少占生均公用經(jīng)費的10（4分）。德育課題研究、德育專干、少先隊大隊輔導員和班主任培訓交流、專題教育活動、學生社會實踐活動、德育表彰有經(jīng)費保障（5分）。班主任、年級組長有合理津貼并按時發(fā)放（4分）。按規(guī)定投保校方責任險并在學校公用經(jīng)費中支付（2

33、分）。15查閱德育經(jīng)費使用情況有德育專項經(jīng)費2分，占公用經(jīng)費10以上2分；缺少一項扣1分；不能按時發(fā)放津貼扣2分15自評說明：我校德育工作有專項經(jīng)費；德育課題研究、少先隊大隊輔導員和班主任培訓交流、專題教育活動、學生社會實踐活動、德育表彰有經(jīng)費保障；班主任、科組長有合理津貼并按時發(fā)放；按規(guī)定投保校方責任險并在學校公用經(jīng)費中支付。自評： 15分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A3B11-C23-1、2 近三年德育專項經(jīng)費保障14A3B11-C23-3班主任津貼14A3B11-C23-4校方責任保險14 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途

34、徑評分說明自評得分備注A3德育保障與校園文化環(huán)境65分B12德育場所10分C24有升旗臺、閱報欄、校史室（榮譽室）、少先隊隊部室、心理輔導室，發(fā)揮作用良好（8分）。課室正中懸掛國旗，有班級文化建設(shè)（2分）。10檢查一臺一欄“三室”和課室升旗臺、少先隊大隊部、心理輔導室各占2分，閱報欄、校史室各占1分；未能發(fā)揮作用，每室各扣1分；10自評說明：我校有升旗臺、閱報欄、榮譽室、少先隊隊部室、心理輔導室，發(fā)揮作用良好；每間課室正中均有懸掛國旗，班級文化建設(shè)各有特色，起到良好的育人作用。自評： 10分惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明

35、自評得分備注A3德育保障與校園文化環(huán)境65分B13校園文化環(huán)境18分C25校園環(huán)境凈化、綠化、美化，和諧（6分）；校園文化建設(shè)有豐富的德育內(nèi)涵，凸顯動態(tài)化、人性化、成果化和個性化，彰顯校園文化靈魂，體現(xiàn)學校特色和辦學理念（6分）。（惠州市自定指標）12實地考察鎮(zhèn)中心小學以上小學校園環(huán)境凈化、綠化、美化各占2分，山區(qū)農(nóng)村小學校園環(huán)境凈化、綠化各占3分；校園文化德育內(nèi)涵占2分；動態(tài)化、人性化、成果化和個性化體現(xiàn)占2分；學校特色和辦學理念占2分12自評說明：我校校園環(huán)境凈化、綠化、美化，和諧；校園文化建設(shè)有豐富的德育內(nèi)涵，校園文化建設(shè)有豐富的德育內(nèi)涵，凸顯動態(tài)化、人性化、成果化和個性化，彰顯校園文化

36、靈魂，體現(xiàn)學校特色和辦學理念。自評： 12分 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A3德育保障與校園文化環(huán)境65分B13校園文化環(huán)境C26學校為學生提供健康、安全、文明上網(wǎng)環(huán)境，校園網(wǎng)有德育網(wǎng)頁，能經(jīng)常更新內(nèi)容（2分）。組織學生開展網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育，引導學生健康上網(wǎng)（2分）；有校園廣播和宣傳欄等（2分）。6實地考察問卷調(diào)查查閱文檔鎮(zhèn)中心小學以上小學按指標評分；山區(qū)農(nóng)村小學可只按指標評分，分值調(diào)為4分4自評說明：我校為學生提供健康、安全、文明上網(wǎng)環(huán)境，組織學生開展網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育，引導學生健康上網(wǎng)；有校園廣播和宣傳欄

37、等。自評：4分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A3B13-C26-2學生網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育15A3B13-C26-3校園廣播登記表15A3B13-C26-4德育宣傳欄圖片15 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A3德育保障與校園文化環(huán)境65分B14學校與家長合作10分C27通過家長會、家長學校、親子活動等開展家庭教育（6分）。學校與家長溝通及時，定期向家長通報學校辦學及學生情況（2分）。建立家長委員會并發(fā)揮作用，家長支持學校工作的積極性高（2分）。10家長座談會、問卷調(diào)查家長會、家長學校、親子活動各占2分；學校與家

38、長溝通及時，定期通報情況各占1分；建立家長委員會占1分，家長支持學校工作占1分10自評說明：我校通過家長會、家長學校等開展家庭教育；學校與家長溝通及時，定期向家長通報學校辦學及學生情況；建立有家長委員會并發(fā)揮作用，家長支持學校工作的積極性高。自評： 10分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A3-B14-C27-1-家長會會議記錄16A3-B14-C27-1-家長學校材料16A3-B14-C27-2-致學生家長的一封信16A3-B14-C27-2-家長會校長發(fā)言稿16A3-B14-C27-2-家長會教師發(fā)言稿16A3-B14-C27-2-家訪登記表(見第11盒)16A3-B14-C27-3-家長委

39、員會章程16A3-B14-C27-3-家長委員會名單16A3-B14-C27-3-家長積極參與學?；顒?6 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A3德育保障與校園文化環(huán)境65分B15學校與社區(qū)合作12分C28兼職法制副校長定期到學校，并發(fā)揮積極作用（3分）。積極爭取公安、工商等有關(guān)部門支持，治理學校及周邊治安環(huán)境有成效（3分）。積極爭取宣傳、文化等有關(guān)部門支持，學校及周邊有良好的文化氛圍（2分）8查閱文檔實地考察座談會兼職法制副校長到校占1分，發(fā)揮作用占2分；學校周邊環(huán)境有整治行動占1分，整治效果占2分8自評說明：

40、我校法制副校長定期到學校開展工作，并發(fā)揮積極作用。學校積極爭取公安、村委和工商等有關(guān)部門支持，治理學校及周邊治安環(huán)境有成效；積極爭取宣傳、文化等有關(guān)部門支持，學校及周邊有良好的文化氛圍。自評： 8分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A3-B15-C28-1法制副校長法制知識講座17A3-B15-C28-2校園及周邊環(huán)境整治材料17A3-B15-C28-3校園及周邊文化環(huán)境整治17 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A3德育保障與校園文化環(huán)境65分B15學校與社區(qū)合作C29學校定期與社區(qū)和家長召開聯(lián)席會議（2分），與

41、社區(qū)開展共建文明活動（2分）。4查閱相關(guān)資料學校與社區(qū)有聯(lián)系可得1分。學校有參與社區(qū)創(chuàng)建文明活動可得1分4自評說明：我校定期與社區(qū)和家長召開聯(lián)席會議，每學年均與社區(qū)開展共建文明活動，活動內(nèi)容豐富、方式多樣、效果良好。自評： 4分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A3-B15-C29-1學校與社區(qū)聯(lián)系制度17A3-B15-C29-2學校與社區(qū)聯(lián)席會議17A3-B15-C29-3學校與社區(qū)共建活動17惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A4德育效果44分B16學生表現(xiàn)10分C30學生勤奮學習，有良好的學習風氣（4分）。學

42、生遵守小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣，精神面貌良好（4分）。后進生轉(zhuǎn)化率達80以上（2分）。10實地考察查閱文檔后進生轉(zhuǎn)化率達50以上可得1分10自評說明：我校學生勤奮學習，有良好的學習風氣；能遵守小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣，精神面貌良好；后進生轉(zhuǎn)化率達89以上。自評： 10分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A4-B16-C30-1學生綜合素質(zhì)家長評價表（部分）18A4-B16-C30-2-強化課堂行為規(guī)范稿18A4-B16-C30-2-學生綜合素質(zhì)社區(qū)評價表（部分）18A4-B16-C30-3后進生轉(zhuǎn)化率材料18 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評

43、估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A4德育效果44分B17教師表現(xiàn)10分C31教師愛崗敬業(yè)，有良好的教風（4分）。教師之間、教師與學生之間、教師與家長之間關(guān)系和諧（2分）。教師職工無違反師德規(guī)范的行為，無體罰或變相體罰學生的行為（4分）。10實地考察個別訪談查閱文檔出現(xiàn)教師違反師德規(guī)范行為或體罰學生行為一例扣4分10自評說明：我校教師愛崗敬業(yè)，有良好的教風；教師之間、教師與學生之間、教師與家長之間關(guān)系和諧；教師職工無違反師德規(guī)范的行為，無體罰或變相體罰學生的行為。自評： 10分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A4-B18-C31-1論文、備課、班

44、規(guī)資料匯總（部分）19A4-B18-C31-2教師、學生、家長活動圖片19A4-B18-C31-3教職工無違反師德行為材料證明19 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A4德育效果44分B18學校綜合評價27分C32學校校風建設(shè)有措施、有行動、有良好校風8查閱文檔實地考察座談會C32學校校風建設(shè)有措施、有行動、有良好校風8自評說明：我校經(jīng)常性開展形式多樣的活動加強校風建設(shè)，具有良好的校風。自評：8分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A4-B18-C32-1校風建設(shè)措施20A4-B18-C32-2少先隊有關(guān)活動材料20

45、A4-B18-C32-3安全工作及安全隱患排查（部分）20A4-B18-C32-4各種應(yīng)急預案20 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A4德育效果44分B18學校綜合評價C33學生遵紀守法，校園安全文明學生無出現(xiàn)犯罪行為（3分）。近兩年學校無發(fā)生校方責任公共安全事故和學生傷害事故（5分）。無出現(xiàn)學生由于心理失衡導致傷害事故（2分）。無出現(xiàn)學生長期沉溺于網(wǎng)吧涉足黃、賭、毒現(xiàn)象（2分）。12公安部門反饋意見、座談會、問卷調(diào)查、社區(qū)訪談C33學生遵紀守法，校園安全文明學生無出現(xiàn)犯罪行為（3分）。近兩年學校無發(fā)生校方責任

46、公共安全事故和學生傷害事故（5分）。無出現(xiàn)學生由于心理失衡導致傷害事故（2分）。無出現(xiàn)學生長期沉溺于網(wǎng)吧涉足黃、賭、毒現(xiàn)象（2分）。12自評說明：我校學生無出現(xiàn)犯罪行為；近三年學校無發(fā)生校方責任公共安全事故和學生傷害事故；無出現(xiàn)學生由于心理失衡導致傷害事故；無出現(xiàn)學生長期沉溺于網(wǎng)吧涉足黃、賭、毒現(xiàn)象。自評： 12分資料目錄序 號資 料 名 稱盒次A4-B18-C33-1學生無犯罪記錄證明21A3-B18-C33-2學校無安全事故和傷害事故材料證明21A3-B18-C33-3學生無心理失衡材料證明21A4-B18-C33-4學生無黃、賭、毒現(xiàn)象材料證明21A3-B18-C33-5學生違反學校規(guī)章制度登記表21 惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評分說明自評得分備注A4德育效果44分B18學校綜合評價C34社區(qū)和家長對教師師德、班主任工作和學生品德表現(xiàn)的滿意率90以上（2分）。學生對教師師德、班主任工作滿意率90以上（2分）。4問卷調(diào)查個別訪談社區(qū)單位、家長對老師、班主任的投訴扣2分4自評說明：社區(qū)和家長對教師師德、班主任工作和學生品德表現(xiàn)的滿意率較高。學生對教師師德、班主任工作滿意率較高。自評： 4分惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)東風小學德育工作績效評估自評說明及資料目錄一級指標A二級指標B三級指標C分值評估途徑評