小學(xué)圖書室工作計劃表報告三篇

1、小學(xué)圖書室工作 計劃表報告三篇【篇一】一、指導(dǎo)思想書是人類文明的結(jié)晶，是青少年成 長的營養(yǎng)品， 讀書在一個人的成 長中起著重要的作用。有 鑒于此，我校著眼于學(xué)生的 終身發(fā)展，為營造真正意 義上的 “書 香校園 ”，塑造 “書 香師生 ”而不斷努力著。以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念 為指導(dǎo)思想，利用 現(xiàn)有的圖書資 料及 設(shè)備開展豐富多彩的 讀書活動，指導(dǎo)好學(xué)生利用 圖書館 中的知 識來充實(shí)自己。營造良好的 閱讀環(huán) 境，提高 圖書室、閱覽室及圖書資 料利用率，豐富學(xué)生的 閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生的 閱讀興 趣。二、圖書室工作的基本任 務(wù)貫徹黨和國家的教育方 針，采集各 類文獻(xiàn)信息， 為師生提供 書刊資料、信息 ;利用

2、書刊資料對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知 識等方面的教育 ;指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展文獻(xiàn)檢索與利用知 識的教育活 動 ;培養(yǎng)學(xué)生收集、整理 資料，利用信息的能力和 終身學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面 發(fā)展。三、工作思路1、安排好各年 級學(xué)生借 還書的時間，盡量保 證每班每周不少于 1 次借書時間 。 為了保證學(xué)生借書時間 、質(zhì)量，每天中午 對當(dāng)天輪到班級的借書、還書及時歸類 入庫及時對書架進(jìn)行整理， 對未能按 時歸還 的書與班主任及 時聯(lián)系。每周 對學(xué)生的借 書情況及時公布。2、每學(xué)期必 須保證新書及時入室、上架，并及 時發(fā)布新書信息。做好 書刊的入 庫、出借登 記工作。3、做好

3、圖書總 括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管 領(lǐng)導(dǎo)匯報 。隨 時做好破 損書刊的修補(bǔ)工作。4、與班主任老 師聯(lián)系，做好學(xué)生的借 閱工作，提高學(xué)生的借 書質(zhì)量。低年 級重點(diǎn)是拼音讀物的集體 閱覽 ;中高年 級名著的推薦 閱覽，提高學(xué)生 對書的品位，配合 語文學(xué)科教 師上好 “讀書課 ”。5、學(xué)校開放式 書廊分年段由學(xué)生自主管理，由學(xué)生自愿捐書補(bǔ)充，倡 導(dǎo)學(xué)生文明 閱讀、規(guī)范閱讀 。6、根據(jù)學(xué)校 實(shí)際開展讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。7、教師圖書全天開放， 為方便教 師查閱資 料，工具 書一律不得出借。8、班級圖書角每學(xué)期每班借書 50 冊以上，學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于 10 本。9、圖書室將組織學(xué)生

4、開展主 題讀書活動和各種征文比 賽 。10、圖書 室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活 動，及時為師生提供所需材料。11、學(xué)生 進(jìn)圖書室每周不少于一次。四、具體措施1、加強(qiáng)圖書管理，提升管理水平。圖書管理員應(yīng)樹立 “以人 為本 “的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨。遵循 圖書館的工作規(guī)律，加 強(qiáng)圖書館 管理理 論研究， 對圖書報 刊管理、 讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的 組織 和管理。組織安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，科學(xué)地管理好圖書館 的借閱工作，增加 圖書的流通量，進(jìn)一步充 實(shí)各種類型的閱覽資 料，為師生提供 優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。(1) 學(xué)分類。利用圖書室搬遷的機(jī)會，我 們計劃將現(xiàn)有圖書重新分 類，擬分為：藏書室 對師

5、生開放 ;教師資料室 對教師開放。 這樣更便于學(xué)生和教 師借閱 。(2) 文化布置我們計劃對學(xué)生閱覽室、藏 書室、教學(xué) 資料室、教 師閱覽 室分別進(jìn)行文化布置，通 過環(huán)境的建 設(shè)營造良好的 讀書氛圍。(3) 充實(shí)隊伍我們將管理的理念引入 圖書館管理工作， 擬建立一支 “小小 圖書管理員 ”隊 伍，向高年級各班招聘 “小小 圖書管理員 ”，定期 協(xié)助圖書管理員做好報紙的分發(fā)工作。(4) 擴(kuò)大范圍本學(xué)期我 們計劃對 3 6 年級學(xué)生進(jìn)行全開架借 閱，擴(kuò)大學(xué)生的借 閱范圍，為每位學(xué)生提供更大的 選擇余地，也能激 發(fā)學(xué)生的借 閱興趣。2、開展 讀書活動，發(fā)揮育人功能。(1) 協(xié)助開展學(xué)生 讀書活動 。

6、充分利用學(xué)校的櫥窗、 墻壁、板 報，進(jìn)行讀書 文化布置，每個班 級設(shè)置讀書角、習(xí)作園地， 圖書室定期 進(jìn)行新書推薦 ;協(xié)助德育 辦、教務(wù)處 等開展豐富多彩的學(xué)生 讀書活動。(2) 協(xié)助開展教 師讀書 活動。為教師借閱圖書 提供方便， 協(xié)助教科室開展教 師讀書心得交流會、案例與反思 評比等活 動?！酒恳?、指導(dǎo)思想以教育部中小學(xué) 圖書室規(guī)程( 修訂) 為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校工作的要求， 進(jìn)一步認(rèn)識新時期學(xué)校 對圖書 室工作的新要求， 進(jìn)一步提高 對學(xué)校圖書室重要性的 認(rèn)識，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)和 實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高 圖書資 源的使用價 值，使圖書室的管理工作 進(jìn)一步科學(xué)化、 規(guī)范化。本學(xué)期，

7、 圖書室將緊緊圍繞 學(xué)校工作 計劃，不斷提高 圖書室的育人功能。二、工作目 標(biāo)1、添購新書，調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，使藏 書在品種和數(shù)量上日趨合理。2、通過宣傳陣地、講座及豐富多彩的 讀書活動，更好地 創(chuàng)設(shè)濃 郁的讀書氛圍，促使老師、同學(xué)，甚至家 長形成多 讀書、讀好書、愛護(hù)書 的意識和習(xí)慣。3、改進(jìn)圖書室開放和借 閱制度， 進(jìn)一步提高 圖書的利用率，充分 發(fā)揮圖書 室的教輔功能和服 務(wù)效能。三、工作措施1、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，爭取 為我們的教師和學(xué)生在學(xué) 習(xí)每一門課程時，提供 詳細(xì)的參考書目。只有 “尊重并 滿足學(xué)生學(xué) 習(xí)的需求 ”，圖書 室為學(xué)生的學(xué) 習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先，從采購圖書 起，

8、就要 圍繞對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。學(xué)生圖書應(yīng) 著重于能豐富 課余生活、拓展學(xué)科知識、普及美育和德育方面的圖書。教 師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的 圖書 ;其次是配合學(xué)校有關(guān)活 動，熟悉各學(xué)科教學(xué) 發(fā)展和變化，結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相 銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和 輻射，然后是教 師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科 專著。學(xué)校的教育 對象是學(xué)生，人數(shù)最多的 讀者也是學(xué)生，所以 購書要堅持學(xué)生 為主、師生兼顧的原則，使學(xué)校 圖書室的藏 書在品種和數(shù)量上日 趨合理。2、全開架的借 閱方式。 圖書室的借閱方式越方便， 讀者越多， 圖書和圖書室發(fā)揮的作用也

9、就越大。我校 圖書室全開架借 閱，讓室藏圖書直接與學(xué)生 見面。在 圖書室這個空間里借書，在隔壁室內(nèi) 閱讀，這樣就方便了學(xué)生，提高了室藏文獻(xiàn)的利用率，真正體 現(xiàn)了以讀者為本，以學(xué)生 為本的辦室思想。3、制度化的學(xué)生管理 員隊伍。圖書室對一部分學(xué)生 經(jīng)過選拔、培 訓(xùn)，形成一支相 對固定的學(xué)生管理 員隊伍，建立一定的學(xué)生管理 員的制度，在 這些小管理 員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。4、形式多 樣的圖書宣傳工作。以黑板 報、櫥窗的形式向 師生進(jìn)行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講 座、討論會、故事會、演 講比賽和征文活 動。在開展 這些活動前，圖書室先做好 資料配備，活動中配合做好 組織宣傳工

10、作，事后盡量整理成室藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集，或橫向交流，或投 諸報刊。5、掌握 讀者心理，提供 優(yōu)質(zhì)服務(wù) 。小學(xué)生年 齡一般是從七 歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思 維與抽象思 維并存的 階段發(fā)展。孩子 們不滿足于課堂上所學(xué)知 識，需要到圖書室尋找自己喜 愛的圖書。怎 樣讓孩子們選擇 適合的圖書 ，就需要管理 員的指導(dǎo)與教育。管理 員必須扮演好教育工作者、忠厚 長者、知心朋友、公仆的角色。此外，我 們的老師擔(dān)負(fù)著比較繁重的教學(xué)任 務(wù)，平時，大多是 結(jié)合教學(xué)工作借 閱一些參考資料，因此， 圖書室要在教 師繼續(xù) 教育方面做一些 實(shí)事，如向老 師們推薦一些適合他們閱讀 的書，以幫助廣大教 師

11、在新形 勢下，以新的思 維方式和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生。在 圖書室組織的活動中，要主 動誠懇 地邀請有關(guān)學(xué)科老 師協(xié) 作，尊重并 發(fā)揮他的專業(yè)特長。這樣 既有利于加 強(qiáng)他們與圖書室的合作，又促使 圖書室開展的活 動獲得更廣泛的支持，取得更豐 碩的成果。四、工作安排三月份1、分發(fā)師生用書，統(tǒng)計并調(diào)配書額的余缺。2、各班推薦 圖書管理員，并召開本學(xué)期 圖書管理員培訓(xùn)班。3、制訂學(xué)生借 閱安排表，并安排 圖書管理員值日。4、對學(xué)生進(jìn)行入館教育， 說明圖書室各項(xiàng)制度，指 導(dǎo)學(xué)生如何借 閱。5、搞好 圖書室、閱覽室的清 潔衛(wèi)生工作，做好室內(nèi)環(huán)境布置。四月份1、做好 圖書室圖書添置工作。2、舉辦圖書

12、室知識講座，營造書香校園。3、開展教 師讀書 沙龍活動 。在學(xué)校某個角落介紹老師的好作品， 讀后感等。4、組織新書展覽及新書介紹 。五月份1、組織讀書節(jié) 活動，手抄 報、書法、征文等各 項(xiàng)評比。2、推薦中 華上下五千年一 書，開展一次 講故事比 賽活動 。3、各班 讀書筆記展覽，閱讀知識競賽 。六月份1、各班借 閱情況統(tǒng)計、總結(jié)，評選借閱先進(jìn)班級 。2、做好 圖書歸還 工作和整理工作 ;3、評選讀書 之星、 優(yōu)秀管理 員等，并 進(jìn)行表彰。4、總結(jié)本學(xué)期工作?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想以“為師生服務(wù) ”為 指導(dǎo)思想來開展工作，牢固 樹立圖書閱覽 室為師生服務(wù)意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資 料及設(shè)備，開展豐

13、富多彩的 讀書活動，激發(fā)學(xué)生的 閱覽興 趣，開 創(chuàng)讀書新局面。二、工作要點(diǎn)1、積極配合學(xué)校各 項(xiàng)活動，做好服 務(wù)工作。2、開展豐富多彩的讀者活動，引導(dǎo)讀者充分利用 圖書館資 源。3、不斷添置新 書，滿足學(xué)生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。4、利用 圖書館 網(wǎng)站和櫥窗介 紹推薦新 書，調(diào)動學(xué)生讀書積極性。三、具體安排1、完善 圖書館 常規(guī)工作管理落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借 還、保管、 賠償、清點(diǎn)、剔除及借 書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善， 嚴(yán)格執(zhí)行。注意 創(chuàng)設(shè)良好的 讀書氛圍，更好地引 導(dǎo)學(xué)生的 閱讀活動。2、進(jìn)行科學(xué)、 規(guī)范的文獻(xiàn)管理認(rèn)真采購、訂閱圖書 、報刊資料，注意 選

14、擇，力求 發(fā)揮文獻(xiàn) 資料的育人作用， 對于訂購的各類書刊資料，把好 驗(yàn)收關(guān)，避免學(xué)校 損失。3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書 育人功能 提高學(xué)生 圖書管理員的管理 質(zhì)量進(jìn)一步加 強(qiáng)學(xué)校圖書管理員隊伍的建 設(shè)，本學(xué)期重點(diǎn) 進(jìn)行三年級的小圖書管理員的培養(yǎng)。明確 職責(zé)，提高服 務(wù)水平。 重視圖書 借閱陣地建設(shè)落實(shí)好各班定期借 閱制度，提高 圖書資料的流通率。4、積極推動讀書 活動的開展 指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。開展讀書指導(dǎo)活動，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀 有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓 視野，充實(shí)知識，更新 認(rèn)識，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促 進(jìn)多方面素 質(zhì)的提高。定期 進(jìn)行好書、新 書推薦活動，給學(xué)生的 讀書活動導(dǎo)向。 進(jìn)行讀書方法的指 導(dǎo) 。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書方法， 讀中