國(guó)培作業(yè)3模板

1、學(xué)員研修學(xué)習(xí)案例（要素）“國(guó)培計(jì)劃(2013)-網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目研修學(xué)習(xí)案例或總結(jié)模板在網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修初期，撲面而來的研修模式變化、學(xué)習(xí)共同體建設(shè)、研修活動(dòng)開展、引領(lǐng)性課程、如何備課、上課、如何做好老師等諸多教育教學(xué)活動(dòng)，曾經(jīng)給我們帶來困惑與感動(dòng)；工學(xué)矛盾，寫日志、傳資源、運(yùn)用研修工具等繁瑣之事及技術(shù)操作難題，曾經(jīng)給我們帶來苦惱與驚喜一路走來，我們慢慢地發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣在悄悄發(fā)生著變化，教學(xué)中遇到困惑時(shí)，解決問題的途徑也擴(kuò)大了，更重要的是，我們的教育理念與教育方式也在悄然發(fā)生變化。讓我們以研修案例或總結(jié)的形式記錄下自己在研修路上的故事或所悟所獲，特別是通過研修對(duì)自己產(chǎn)生的

2、影響與變化。案例可以“發(fā)生在研修中的難忘故事”為副標(biāo)題，總結(jié)可以“研修給了我什么我的研修總結(jié)”為標(biāo)題，也可以自設(shè)標(biāo)題。一、研修案例 注一篇完整的研修案例通?？砂ㄒ韵聨撞糠謨?nèi)容：1. 題目：可以用事件或主題定標(biāo)題。標(biāo)題要緊扣案例內(nèi)容、角度新穎2. 背景：事件發(fā)生的具體背景，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、環(huán)境和條件等。3. 過程：事件的經(jīng)過及對(duì)問題的干預(yù)與解決的過程（詳寫，可附照片或圖片）4. 結(jié)局：?jiǎn)栴}的解決、結(jié)論、結(jié)果，有待解決的其他問題5. 評(píng)析與反思6. 其他（如有需要注明的參考文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源）。注關(guān)于案例這里的“案例”指教師個(gè)體職業(yè)生活中的案例。它是特定情境下的真實(shí)故事，是含有問題情

3、境的真實(shí)發(fā)生的關(guān)鍵性事件。把這個(gè)事件敘述下來加以評(píng)析就是一個(gè)“案例”。在研修生活中，或在研修期間的教學(xué)工作中，遇到的問題或挑戰(zhàn)，以及問題的應(yīng)對(duì)和解決，都可能是案例的素材。選擇那些有影響的、有價(jià)值的、能夠反映某個(gè)“主題”的事件，加以敘述并反思評(píng)析，就是案例故事。 要求：真實(shí)、生動(dòng)、1000字左右。二、研修總結(jié) 總結(jié)，是對(duì)已經(jīng)完成的校本研修任務(wù)進(jìn)行理性的思考。也就是把參加本次校本研修項(xiàng)目的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總反思、總評(píng)析。校本研修項(xiàng)目的學(xué)員個(gè)人“總結(jié)”可參考以下要素進(jìn)行撰寫，文字要求：實(shí)事求是，條理清楚，詳略得當(dāng)，1000字左右。1. 標(biāo)題 2. 正文 * 開頭：情況概述，主客觀條件、

4、有利和不利環(huán)境和基礎(chǔ)等；提綱挈領(lǐng)，總括全文。* 成績(jī)和缺點(diǎn)：成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面（如教學(xué)工作的改進(jìn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的變化等），是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的。* 經(jīng)驗(yàn)和缺憾：對(duì)自己對(duì)他人值得借鑒的有什么，值得汲取或教訓(xùn)是什么。* 結(jié)尾：分析問題，明確方向，今后的打算。3. 落款 署名，日期附：案例或總結(jié)模板：省市縣（區(qū)）學(xué)校姓名：浙江省慈溪市橋頭初級(jí)中學(xué)朱赫然研修帳號(hào)：題目：_我參加國(guó)培心得體會(huì)_案例或總結(jié)內(nèi)容：隨著科學(xué)的迅速發(fā)展，時(shí)代的飛速前進(jìn)，提高國(guó)民文化素質(zhì)是一個(gè)國(guó)家的首要任務(wù)。作為教師首先要肩負(fù)重任。因此，為了全面提

5、高教師專業(yè)素養(yǎng)，我國(guó)教育部決定采用“文本教材+配套光盤+網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)”三位一體的立體化教材建設(shè)模式，為不同條件下的教師培訓(xùn)提供了學(xué)習(xí)支持。做為中學(xué)的一名老師，有幸同我校所有老師參加國(guó)培行動(dòng)，感到十分榮幸，這種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式，無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點(diǎn)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)開創(chuàng)了新的基地。這次培訓(xùn)收獲最大的是對(duì)我思想上的沖擊。聆聽每一位專家對(duì)現(xiàn)在教育的看法，對(duì)新教材的解讀，從教學(xué)開始到結(jié)束都提出了建議和意見，每天都有不同的收獲，聽完課有和其他的老師討論，討論自己是如何教的以及他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在不知不覺中，國(guó)培就要快結(jié)束了，回味這一段時(shí)間的培訓(xùn)，感觸頗深。（一）國(guó)培

6、行動(dòng)，給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！边@是黨的十六大代表明確提出，而作為以教書育人為天職的教師，我們更應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的時(shí)代先鋒，知識(shí)的富翁。因此，國(guó)培行動(dòng)給我們搭建了自主學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)。本次培訓(xùn)，有資深的網(wǎng)絡(luò)教育家、教育技術(shù)專家給我們傳授新知識(shí)，新理念，使我們對(duì)“教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者分析”、“媒體與教育方法的選擇”、“信息化教學(xué)資源的收集與處理”、“教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”、“教學(xué)研究與反思”等有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實(shí)錄，使我大開眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo)，特別是在每個(gè)模塊的討論帖中，

7、匯集了同仁們的精美反思和獨(dú)到的見解，對(duì)我的教學(xué)起到了推動(dòng)作用。（二）國(guó)培行動(dòng)，給我們教師創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評(píng)課活動(dòng)范圍內(nèi)，而國(guó)培行動(dòng)，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個(gè)教師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中互相學(xué)習(xí)，互相交流，對(duì)同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)多”、“面對(duì)面”、“層對(duì)層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進(jìn)步。（三）國(guó)培行動(dòng)，給教師開辟了自我反思的驛站國(guó)培行動(dòng)，以開放自由的特點(diǎn)

8、，為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶，匯集了四面八方的精華，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思，還有對(duì)教學(xué)的一些獨(dú)到的見解，使我深刻體會(huì)到山外有山人外有人的含義，同時(shí)也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，使我深刻意識(shí)到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣，一種動(dòng)力。通過這次培訓(xùn)，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的中學(xué)教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足，要教好學(xué)生就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。通過國(guó)培行動(dòng)，在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：一、不斷學(xué)習(xí)活到老，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期，因此，知識(shí)更新是必要的，我要抽出課余時(shí)間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。二、自我反思在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出得與失，轉(zhuǎn)敗為勝，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吃一塹，長(zhǎng)一智，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高