aieiui教學(xué)設(shè)計(jì)(部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè))

1、ai ei ui教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)）教學(xué)目的1. 學(xué)會(huì) ai ei ui 三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲，認(rèn)清字母的形，讀準(zhǔn)音。2. 練習(xí)聲母與復(fù)韻母 ai ei ui 的拼音。正確熟練地讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)，并練習(xí)直呼。教學(xué)重難點(diǎn)1. 學(xué)會(huì)三個(gè)復(fù)韻母和它們的四聲，能正確地讀音和書寫。2. 讀準(zhǔn)復(fù)韻母的音教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖或幻燈片教學(xué)課時(shí)2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教師談話：同學(xué)們，你們看見(jiàn)過(guò)把兩個(gè)單韻母放在一起的拼音字母嗎？這樣的字母叫復(fù)韻母。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)復(fù)韻母。板書： ai ei ui問(wèn)：這里的復(fù)韻母都是由幾個(gè)字母合成的？講：像這樣由兩個(gè)或三個(gè)字母組成的韻母就叫復(fù)韻母。一、看圖學(xué)習(xí)字母ai講

2、：圖上的兩個(gè)小朋友挨得很近，“挨”就是字母 ai 的音， ai 要先發(fā) a 的音，開(kāi)口度大，聲音響亮，然后迅速向i 滑動(dòng)，i 的發(fā)音輕短，合起來(lái)一口氣讀成 ai 。教師范讀： ai 。學(xué)生學(xué)讀 ai 。ai 有四個(gè)聲調(diào)：i iii 。（集體讀字母和四聲，個(gè)人讀，分行讀）二、看圖學(xué)習(xí)字母ei問(wèn)： 1. 圖上的小孩子在砍樹枝，他嘴里會(huì)發(fā)出什么聲音呢？講：ei 發(fā)音的方法和 ai 一樣，要先發(fā) e 的音，舌尖逐漸向上抬，最后發(fā)i的音，就成了 ei 的音教師范讀： ei 。學(xué)生學(xué)讀： ei 。ei 有四個(gè)聲調(diào)：i uii 。（運(yùn)用多種方法練習(xí)讀。）2. 怎樣記字母的形呢？?jī)煞N方法：根據(jù)圖中樹枝呈“e”

3、形，整個(gè)畫面與ei 形相似來(lái)記?？梢愿鶕?jù)發(fā)音來(lái)記形。三、看圖學(xué)習(xí)字母ui問(wèn)： 1. 圖上的小女孩脖子上是什么？講：圍巾的“圍”發(fā)一聲就是ui 的音，要先發(fā) u 的音迅速向 i 滑動(dòng)就是 ui的音。學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn) ui 的音。板書四聲進(jìn)行練習(xí)。2. 怎樣來(lái)記 ui 的形呢？（圖中小女孩脖子上的圍巾與帽子的絨球很像 ui 的樣子。）四、鞏固練習(xí)看板書采用多種形式讀準(zhǔn)音課中休息：兒歌：復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)字母在一起，口形變化要注意，合成一音要牢記。五、講標(biāo)調(diào)方法ai ei ui 都是由兩個(gè)單韻母合成的， 那么標(biāo)調(diào)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)寫在誰(shuí)的頭上呢？老師教你們一首兒歌，這首兒歌就告訴我們?cè)鯓訕?biāo)調(diào)。兒歌：有 a 不放過(guò)，沒(méi) a 找 oe，iu 并列在一起，注意標(biāo)在后一個(gè)。六、指導(dǎo)書寫：兩個(gè)字母靠的近一些，占格的方法和以前學(xué)的一樣。第二課時(shí)一、練習(xí)聲母與 ai ei ui的拼音注意： 1. 由請(qǐng)慢生讀到請(qǐng)快生讀2. 由慢速讀到快速讀3. 由拼讀到直呼二、看圖讀詞語(yǔ)（吹笛子，提水）方法： 1. 看清圖中人物的動(dòng)作2. 自讀音節(jié)3. 直呼音節(jié)三、看圖讀句子方法： 1. 看清圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?. 自由拼讀圖下的四個(gè)短句。3. 直呼音節(jié)讀出句子。四、訓(xùn)練直呼方法： 1. 先自己看書，自由拼讀或直呼。2. 按橫的順序讀音節(jié)。3. 按豎的順序讀