四1班學困生輔導

1、四（1）班數(shù)學后進生轉化輔導記錄（2013-2014學年度第一學期）學生基本情況分析后進生是班內最難管理的一部分學生，也是在班內起重要作用的一部分。這部分學生 有的是素質比較高、學習認真，但成績差。有的是很聰明，但調皮搗蛋、愛做小動作。因 此，對這一部分學生要因材施教。指導思想1、通過教師的輔導，使其對數(shù)學這門學科產生興趣 地提高數(shù)學素養(yǎng)。3、多做一些數(shù)學題，從中獲取知識。X。2、從基礎入手，循序漸進1、充分利用課余時間多輔導，從基礎抓起，循序漸進的提高數(shù)學水平。2、加大目的任務力度，多練習、多分析、多指導，力爭發(fā)生從量到質的變化。使學生掌握所學知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。轉化輔導記錄

2、時間2013年9月16日地點本班教室輔導教師李紅雁輔導對象四（1）班后進生輔導1、讓學生說說對做題的困惑。內2、用實例幫助學生加深理解。容3、課后練習題，學生先獨立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時指提正。要期末目標達成情況幾位冋學的學習都有相應的提高和進步。（2013-2014學年度第一學期）學生基本情況分析后進生是班內最難管理的一部分學生，也是在班內起重要作用的一部分。這部分學生 有的是素質比較高、學習認真，但成績差。有的是很聰明，但調皮搗蛋、愛做小動作。因 此，對這一部分學生要因材施教。指導思想1、通過教師的輔導，使其對數(shù)學這門學科產生興趣。2、從基礎入手，循序漸進地提高數(shù)學素養(yǎng)。3、多做一些數(shù)學題，從

3、中獲取知識。目的任務1、充分利用課余時間多輔導，從基礎抓起，循序漸進的提高數(shù)學水平。2、加大力度，多練習、多分析、多指導，力爭發(fā)生從量到質的變化。使學生掌握所學知識，培養(yǎng) 分析問題、解決問題的能力。轉化輔導記錄時間2013年9月30日地點本班教室輔導教師李紅雁輔導對象四（1）班后進生輔 導 內 容 提 要1、說明出錯原因，師講解相應的知識點。把本單 元的知識點現(xiàn)幫助學生鞏固一下2、先讓學生自己獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯 的原因，及時指正并講解相應的知識點。3、加強閱讀能力的訓練期末目標達成情況基本完成預期要求（2013-2014學年度第一學期）學生基本情況分析后進生是班內最難管理的一部分學生

4、，也是在班內起重要作用的一部分。這部分學生 有的是素質比較高、學習認真，但成績差。有的是很聰明，但調皮搗蛋、愛做小動作。因 此，對這一部分學生要因材施教。指導思想1、通過教師的輔導，使其對數(shù)學這門學科產生興趣。2、從基礎入手，循序漸進地提高數(shù)學素養(yǎng)。3、多做一些數(shù)學題，從中獲取知識。目的任務1、充分利用課余時間多輔導，從基礎抓起，循序漸進的提高數(shù)學水平。2、加大力度，多練習、多分析、多指導，力爭發(fā)生從量到質的變化。使學生掌握所學知識，培養(yǎng) 分析問題、解決問題的能力。轉化輔導記錄時間2013年10月15日地點本班教室輔導教師李紅雁輔導對象四（1）班后進生輔1、先讓學生說一說自己真實想法。摸清楚學

5、生思想 動態(tài)。導2、師講例子，用事實說明現(xiàn)在學習緊要關頭，不應內有這種思想，要及時改正。容3、學生說一說今后自已應該怎么做。提4、給學生樹立短期能夠實現(xiàn)的目標，讓學生有信心 去實現(xiàn)，增強學生的學習欲望。要5、對學生難解決的問題，進行單獨講解期末目標達成情況學生表示能改進，個別學生有待于繼續(xù)教育。（2013-2014學年度第一學期）學生基本情況分析后進生是班內最難管理的一部分學生，也是在班內起重要作用的一部分。這部分學生 有的是素質比較高、學習認真，但成績差。有的是很聰明，但調皮搗蛋、愛做小動作。因 此，對這一部分學生要因材施教。指導思想1、通過教師的輔導，使其對數(shù)學這門學科產生興趣。2、從基礎

6、入手，循序漸進地提高數(shù)學素養(yǎng)。3、多做一些數(shù)學題，從中獲取知識。目的任務1、充分利用課余時間多輔導，從基礎抓起，循序漸進的提高數(shù)學水平。2、加大力度，多練習、多分析、多指導，力爭發(fā)生從量到質的變化。使學生掌握所學知識，培養(yǎng) 分析問題、解決問題的能力。轉化輔導記錄時間2013年10月30日地點本班教室輔導教師李紅雁輔導對象四（1）班后進生輔 導 內 容 提 要1、把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因， 師講解相應的知識點2、先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯 的原因，及時指正并講解相應的知識點。3、再出示對應的練習題讓學生練習鞏固期末目標達成情況完成預期要求。四（1）班數(shù)學后進生轉化

7、輔導記錄（2013-2014學年度第一學期）后進生是班內最難管理的一部分學生，也是在班內起重要作用的一部分。這部分學生有的學生基本情況分析是素質比較高、學習認真，但成績差。有的是很聰明，但調皮搗蛋、愛做小動作。因此，對這一部分學生要因材施教。1、通過教師的輔導，使其對數(shù)學這門學科產生興趣。2、從基礎入手，循序漸進指導思想地提高數(shù)學素養(yǎng)。3、多做一些數(shù)學題，從中獲取知識。1、充分利用課余時間多輔導，從基礎抓起，循序漸進的提高數(shù)學水平。2、加大目的任務力度，多練習、多分析、多指導，力爭發(fā)生從量到質的變化。使學生掌握所學知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。轉化輔導記錄時間2013年11月12日地點本班教室輔導教師李紅雁輔導對象四（1）班后講牛輔1、除數(shù)是兩位數(shù)的