部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn).doc

1、部編版四年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)第一單元知識(shí)歸類一、字詞盤點(diǎn)(1)會(huì)寫的字 （2）會(huì)認(rèn)的字鹽（yn） 屹(y) 昂(ng) 鼎(dng) 沸(fi) 貫（gun）浩（ho) 穗(su) 鍍（d） ?。╣ng）爍（shu）巢(cho) 葦(wi) 羅（lu）眠(min) 霸(b) 昧(mi) 墜(zhu)(3)難寫的字罩:上部是“罒”，不要寫成“四”。盼:左部是”目”，不要寫成“日”。猶:右部是“尤”，不要寫成“龍”。震:下部是“辰”，不要漏寫中間的橫。牽:下部是“?！?，不要寫成“午”。卵:不要忘記寫上兩個(gè)“丶”。(4)多音字 （5）比較組詞。 (6)詞語解釋 籠罩：像籠子似的罩在上面。例句：整個(gè)村子籠罩

2、在朦朧的煙雨之中。屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。例句：人民英雄紀(jì)念碑屹立在天安門廣場(chǎng)上。若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約。例句：遠(yuǎn)處的閣樓在云霧里若隱若現(xiàn)。齊頭并進(jìn)：幾個(gè)事情或多方面同時(shí)進(jìn)行或不時(shí)進(jìn)行。依舊：依然像從前一樣。人聲鼎沸：形容喧鬧、混亂，像水在鍋里沸騰一樣。例句：節(jié)日的廣場(chǎng)上人聲鼎沸，熱鬧非凡。山崩地裂：山岳倒塌，地面崩裂，用于形容巨大的聲響。漫天卷地：布滿天空，席卷大地。潑剌（p l）：擬聲詞，形容魚在水里跳躍的聲音。汩汩(g)：形容水流動(dòng)的聲音。例句：森林里非常安靜，甚至可以聽到小溪汩汩的流水聲。澆灌：澆水灌溉。招待：對(duì)賓客或顧客表示歡迎并給以應(yīng)有的待遇。歸巢

3、：回到自己的窩。例句：鳥兒們歸巢了，它們正忙著講述自己一天的見聞。斜陽：黃昏前要落山的太陽。例句：在斜陽的余暉下，牧童騎在牛背上回來了。一瞬（y shn）：轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時(shí)間。例句：火箭飛行，一瞬千里。滴溜溜：形容旋轉(zhuǎn)或流動(dòng)。例句：陀螺在地上滴溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)。偷渡：1.秘密地度過某一水域。2.偷越關(guān)隘（i）或國(guó)境。半明半昧：形容一會(huì)兒明亮，一會(huì)兒昏暗。例句：天空中的星星半明半昧，好像在眨眼睛。搖搖欲墜：形容十分危險(xiǎn)，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺(tái)。模糊：不分明，不清楚。例句：雨水打在窗戶上，屋外的景物變得模糊起來。鑼鼓喧天：形容喜慶歡樂的景象，表示聲音巨大，場(chǎng)面熱鬧。震耳欲聾：耳朵都

4、快震聾了，形容聲音巨大。響徹云霄：響聲直達(dá)高空，形容聲音十分嘹亮。低聲細(xì)語：形容小聲說話。竊竊私語：私下里小聲交談。鴉雀無聲：烏鴉麻雀的聲音都聽不到，形容非常安靜。悄（qio）無聲息：形容沒有聲音或聲音很低。 2.詞(1)必須掌握的詞觀潮 據(jù)說 大堤 寬闊 籠罩 若隱若現(xiàn) 人山人海 滾動(dòng) 頓時(shí) 風(fēng)平浪靜 水天相接 逐漸 猶如 齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩 山崩地裂 震動(dòng) 余波 漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼 牽著 鵝卵石 坑坑洼洼 填上 莊稼 風(fēng)俗 躍出 葡萄(2)近義詞屹立-矗立 頓時(shí)-立刻 猶如-好像 顫動(dòng)-顫抖 霎時(shí)-剎那 依舊-依然恢復(fù)-復(fù)原 若隱若現(xiàn)-若有若無 明亮-閃亮 柔和-柔潤(rùn) 新鮮-清新 坑坑洼洼

5、-崎嶇不平 滿意-滿足 招待-接待 閃閃爍爍-時(shí)隱時(shí)現(xiàn) 奇妙-奇異 歸-回 一瞬-剎那 眠-睡 霸占-占據(jù) 納涼-乘涼 密密麻麻-密密匝匝 微小-渺小 無處不在-無所不在(3)反義詞寬闊狹窄 平靜喧鬧 人聲鼎沸萬籟俱寂 浩浩蕩蕩零零星星 風(fēng)平浪靜風(fēng)號(hào)浪吼喜歡討厭 柔和堅(jiān)硬 新鮮腐敗 坑坑洼洼平平整整 奇妙平常 霸占割讓 密密麻麻稀稀疏疏 模糊清晰 夢(mèng)幻真實(shí)(4)詞語歸類AABB式詞語:浩浩蕩蕩 閃閃爍爍 坑坑洼洼 密密麻麻類似的詞語:熙熙攘攘 郁郁蔥蔥 懵懵懂懂 隱隱約約 踉(ling踉蹌（qing)蹌(走路歪歪斜斜的樣子。） 星星點(diǎn)點(diǎn) 兢兢業(yè)業(yè) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢ABAC式詞語:人山人海 若隱若現(xiàn) 半

6、明半昧類似的詞語:虎頭虎腦 作威作福 畢恭畢敬 有始有終 知己知彼 能屈能伸 自給自足 不聞不問量詞:一（層）薄霧 一（條）白線 一（堵）水墻 一（匹）戰(zhàn)馬 一（塘）新谷 一（塊）銀毯 一（個(gè)）傳說 一（道）后門 一（片）菜園動(dòng)詞:(流)著月光 (填)碎石和新土 (走)過石拱橋 (仰望)天空修飾詞: (寬闊)的錢塘江 (蒙蒙)的薄霧 (隆隆)的響聲 (高高)的點(diǎn)蒼山 (細(xì)細(xì))的溪水 (可愛)的水塘 （灰白色）的鵝卵石 (新鮮)的花瓣 (古老)的傳說 (閃閃爍爍、 密密麻麻、半明半昧)的星星 (靜寂)的夜 (星群密布)的藍(lán)天 (深藍(lán)色)的天空描寫自然景色的詞語:鳥語花香 春光明媚 草長(zhǎng)鶯飛 花團(tuán)

7、錦簇 煙波浩渺 落英繽紛 繁花似錦 沃野千里 山清水秀 層巒疊嶂 千溝萬壑二、佳句積累1.比喻句(1)再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。這句話把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。(2)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。這句話把浪潮比作戰(zhàn)馬，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。 (3)稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。這句話把稻田比作銀毯，生動(dòng)形象地寫出月光下稻田的景象。2.擬人句寬闊的錢塘江橫臥在眼前。這句話把錢塘江當(dāng)成人來寫，十分形象有趣。3.排比句(月亮)照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路運(yùn)用排比的修辭

8、手法，不僅使描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)，更增強(qiáng)了韻律感，使語言富有氣勢(shì)。4.設(shè)問句從果園那邊，飄來果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有。運(yùn)用設(shè)問，引起讀者注意，引出下文。三、課文主題概括觀潮通過描寫坐著耳聞目睹錢塘江大潮(潮來前)、(潮來時(shí))、(潮頭過后)的景象，贊美了大潮的(奇特)、(雄偉壯觀)，抒發(fā)了作者(熱愛祖國(guó)大好河山)的真摯感情。走月亮寫秋天的一個(gè)夜晚，在(蒼山洱海旁)，“我”和阿媽走月亮，體現(xiàn)了“我”與阿媽(濃濃的親情)，抒發(fā)了“我”內(nèi)心的(喜悅和幸福感)。秋晚的江上展現(xiàn)了一幅(暮江鳥歸)的畫面，色彩鮮明，畫面感非常強(qiáng)?；ㄅ８杳鑼懥艘恢慌；蜃蚺P都悠閑散漫，自由自在。隨著它的行

9、動(dòng)，草地、野花、天空、白云、悄悄移動(dòng)的太陽、青翠的山峰一一出現(xiàn)在我們面前。表現(xiàn)出詩人對(duì)自由生活的喜愛與向往。繁星緊緊圍繞(繁星)展開描寫，依次寫了“我”在(三個(gè)不同時(shí)期)、(不同地點(diǎn))觀看繁星的情景，抒發(fā)了“我”由此產(chǎn)生的(熱愛自然、向往美好生活)的感受。四、考試熱點(diǎn)1.觀潮第3、4自然段常以填空形式考查課文原文，也常作為課內(nèi)閱讀出現(xiàn)。第4自然段考查寫作順序，以及從哪兩個(gè)方面描寫了大潮來時(shí)的壯觀場(chǎng)面。課文的寫作順序也會(huì)有所考查，作文也會(huì)要求用這一順序?qū)懽鳌?.走月亮?xí)蕴羁招问娇疾檎n文原文，課內(nèi)閱讀會(huì)考查“我和阿媽走月亮”在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用，文中運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果，以及抒發(fā)的感情。3

10、.現(xiàn)代詩二首會(huì)以填空形式考查課文原文。4.繁星會(huì)以填空形式考查課文原文。 第二單元知識(shí)歸類一、字詞盤點(diǎn)(1)會(huì)寫的字 (2)會(huì)認(rèn)的字莢(ji) 預(yù) (y) 揭(ji) 啪(p) 苔(ti) 僵(jing) 框(kung) 溢(y) 蝙(bin) 蝠(f) 漆(q) 啟(q) 銳(ru) 鐺(dng) 揭(ji) 障(zhng) 熒(yng) 屏(png) 獲(hu) 賴(li) 潛(qin) 舶(b) 蘭(ln) 喚(hun) 索(su) 奧(o)(3)難寫的字豎:下部是“立”,不要寫成“土”。系,第一筆是撇,不要寫成橫。究:下部是“九”,不要漏寫“丿”。(4)多音字 （5）比較組詞。 （6）

11、詞語解釋揭曉：公布事情的結(jié)果。例句：比賽結(jié)果還沒揭曉，大家都在緊張地等待著。洋溢：情緒、氣氛等充分流露。例句：節(jié)日的校園里洋溢著歡聲笑語。漆黑：非常暗，沒有光亮。例句：漆黑的夜空中有一只閃閃發(fā)亮的螢火蟲。敏銳：感覺靈敏；眼光尖銳。例句：他那敏銳的洞察力令人佩服。橫七豎八：形容縱橫雜亂。例句：河岸邊橫七豎八地停著幾只小船。呼風(fēng)喚雨：原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配大自然或推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。改觀：改變?cè)瓉淼臉幼?，出現(xiàn)新的面目。例句：這一帶的防風(fēng)林長(zhǎng)起來后，生態(tài)環(huán)境就會(huì)大大改觀。騰云駕霧：傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行；也用來形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。寄托：把理想、希望、感情等放在

12、某人身上或某種事物上。例句：王叔叔把自己的大學(xué)夢(mèng)寄托在孩子身上。洞察：觀察得很清楚。例句：班主任似乎能洞察每一位同學(xué)的心理。歸根到底：歸結(jié)到根本上。例句：歸根到底，這并不是你的錯(cuò)。震撼：震動(dòng);搖撼。例句：救火英雄的感人事跡深深地震撼了我們的心靈。喧嚷：好些人大聲地叫或說。例句：雨后，森林里的動(dòng)物都喧嚷著，熱鬧非凡。輕盈：形容身材苗條，動(dòng)作輕快。例句：姐姐跳起了優(yōu)美的舞蹈，動(dòng)作輕盈，宛若仙子。濕漉漉：形容物體潮濕的樣子。斑斕：燦爛色彩。例句：色彩斑斕的楓葉為九寨溝增添了無窮的魅力。 2.詞(1)近義詞按照-依照 暖洋洋-暖烘烘 溫暖-溫和 舒適-舒服 明亮-透亮 預(yù)感-預(yù)測(cè)震動(dòng)-晃動(dòng) 豐滿-飽滿

13、 等待-等候 揭曉-公布 廣大-廣泛 虛弱-衰弱安靜-平靜 準(zhǔn)備-預(yù)備 靠近-挨近 相信-確信 愉快-快樂 盤繞-纏繞 爆裂-碎裂 光彩-光華 注視-凝望 啟示-啟發(fā) 靈巧-靈活 敏銳-敏捷 秘密-奧秘 清楚-清晰 發(fā)現(xiàn)-發(fā)明 依賴-依靠 幻想-夢(mèng)想 洞察-洞悉 回顧-回憶 改善-改進(jìn) 改變-轉(zhuǎn)變 出乎意料-意想不到 躲避-躲藏 喧嚷-喧嘩 輕盈-輕巧 猛烈-強(qiáng)烈(2)反義詞暖洋洋冷冰冰 溫暖寒冷 舒適辛苦 明亮黑暗 僵硬柔軟 震動(dòng)靜止 豐滿干瘦 等待離開 廣大狹窄 虛弱健壯 安靜熱鬧 靠近遠(yuǎn)離 相信懷疑 愉快苦惱 爆裂完整 漆黑明亮 清楚模糊 敏銳遲鈍 秘密公開 靈巧笨拙 依賴獨(dú)立 幻想現(xiàn)實(shí)

14、 緊密松散 出乎意料意料之中 喧嚷寂靜 躲避暴露 密集稀疏 猛烈微弱 輕盈沉重(3)詞語歸類ABB式詞語:暖洋洋、靜悄悄、黑壓壓、水淋淋、濕漉漉類似的詞語:黑漆漆、白茫茫、綠油油、水靈靈、胖乎乎含有數(shù)字的詞語:橫七豎八類似的詞語:一唱一和、成千上萬、四面八方、一毛不拔俗語:不管三七二十一類似的詞語:趕鴨子上架 打開天窗說亮話量詞一（個(gè)）豆莢 一（粒）豌豆 一（個(gè)）口袋 一（塊）板子 一（個(gè)）裂縫 一（個(gè)）囚犯 一（個(gè)）早晨 一（個(gè)）花園 一（根）棍子 一（根）繩子 一（個(gè)）節(jié)日 一（只）鴿子 兩（盞）燈 一（架）飛機(jī) 一（根）電線 一（次）實(shí)驗(yàn) 一（間）屋子 一（種）聲音 一（個(gè)）世紀(jì) 一（個(gè)

15、）神話 一（個(gè)）奇跡 一（個(gè)）水點(diǎn) 一（片）樹葉動(dòng)詞:（發(fā)生）事情 （鉆進(jìn)）裂縫 （長(zhǎng)出）葉子 （產(chǎn)生）想象 （洋溢）光彩 （發(fā)著）亮光 （得到）啟示 （捕捉）飛蛾 （拉）了繩子 （系）著鈴鐺 （揭開）秘密 （發(fā)出）聲音 （改變）方向 （裝上）雷達(dá) （發(fā)出）電波 （依賴）自然 （潛入）深海 （冒著）炊煙修飾詞:（豐滿）的豆莢 （廣大）的世界 （長(zhǎng)滿青苔）的裂縫 （小?。┑捻敇?（溫暖）的太陽光 （愉快）的想象 （興奮）的眼光 （盛開）的豌豆花 （柔嫩）的葉子 （健康）的光彩 （晴朗）的夜空 （極細(xì)）的電線 （敏銳）的眼睛 （黑暗無光）的世界 （美好）的生活 （銀色）的雨幕 （輕盈 ）的身體 （

16、素潔）的彩粉 （猛烈）的風(fēng)雨 （秘密）的家 （緊緊）地捏著 （安靜）地躺著 （溫和）地射進(jìn)來 （仔細(xì)）地支起來 （慢慢）地相信 （直直）地坐 （輕輕）地吻 （快樂）地微笑 （靈巧）地避開 （清楚）地看到 （確信）地說 （曬）得（暖洋洋） 變得（僵硬） （走）得最遠(yuǎn)（射）得最遠(yuǎn)二、佳句積累1.比喻句(1)青苔把它裹起來,它躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯。這句話把豌豆比作囚犯,說明了最后一粒豌豆進(jìn)入了一個(gè)惡劣的生存環(huán)境,得不到陽光和自由。(2)蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。這句話把蝙蝠比作沒頭蒼蠅,形象地寫出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飛行時(shí)的混亂狀態(tài)。(3)超聲波像波浪一樣向

17、前推進(jìn),遇到障礙物就反射回來,傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。這句話把超聲波比作波浪,把陌生的事物用常見的事物進(jìn)行比喻,使得超聲波的特點(diǎn)更加簡(jiǎn)單明了。2.設(shè)問句在漆黑的夜里,飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。自問自答是設(shè)問句的特點(diǎn),以設(shè)問句引出文章的中心內(nèi)容,點(diǎn)明蝙蝠和飛機(jī)飛行安全的關(guān)系。3.反問句(1)難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?這句話是說它的眼睛特別敏銳,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的東西。(2)這不是難為蝴蝶嗎?這確實(shí)是難為蝴蝶。4.排比句它們的身體是那樣輕盈,載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn);它們身上的彩粉是那樣素潔,一點(diǎn)兒水都不能沾污上

18、的;它們是那樣的柔弱,比一片樹葉還無力,怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?排比句的使用,讓我們強(qiáng)烈地感受到蝴蝶的弱小,也突出了作者對(duì)蝴蝶的擔(dān)心和著急。5.含有關(guān)聯(lián)詞的句子(1)這里既溫暖,又舒適。(2)如果你能捉住我,就請(qǐng)你來吧!(3)雖然母親不相信,但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來。(4)即使一根極細(xì)的電線,它也能靈巧地避開。(5)它一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。(6)蝙蝠夜里飛行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起來探路的。(7)我一想起來就為蝴蝶著急。(8)它們是那么高興,那么鮮艷。關(guān)聯(lián)詞是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:(1)填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。(2)用關(guān)聯(lián)詞來仿寫句子。6.含

19、義深刻的句子此刻,頂樓窗子旁那個(gè)小女孩她的臉上洋溢著健康的光彩,她的眼睛發(fā)著亮光正注視著豌豆花,快樂地微笑著。豌豆花的力量是無窮的,它給了這個(gè)純真可愛的小女孩戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣,小女孩“快樂地微笑著”說明她的身體也逐漸恢復(fù)了健康。這一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要啟示,更是最后一粒豌豆追求理想、努力實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值的結(jié)果。三、復(fù)習(xí)課文1.一個(gè)豆莢里的五粒豆是 安徒生 的一篇童話，通過描述五粒豆子的經(jīng)歷和小女孩身體的（好轉(zhuǎn)），贊揚(yáng)了 平實(shí)、仁愛、敬重生命 的生活態(tài)度。2.蝙蝠和雷達(dá)介紹了科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，揭開了（蝙蝠夜里飛行的秘密），并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)保障其

20、夜間安全飛行。告訴人們研究生物可以對(duì)人類的發(fā)明創(chuàng)造有所啟示，教育我們要熱愛科學(xué)，樂于觀察與探究。3.蝙蝠和雷達(dá)講述了(20世紀(jì)100年間科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程),作者用(對(duì)比)的手法展示了(科學(xué)技術(shù))的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景,激發(fā)了我們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的濃厚興趣。4.蝴蝶的家通過“我”想象雨天蝴蝶躲藏在哪里而（ 擔(dān)心 ）的情感貫穿全篇，真切地表達(dá)了作者（對(duì)幼小生靈的關(guān)愛）之情。5.好問則裕(y)，自用則小。尚書這句話的意思是愛好問，知識(shí)就充裕；只憑自己，聞見就狹小。6.博學(xué)之，審（shn）問之，慎(shn)思之，明辨之，篤行之。禮記這句話的意思是廣泛學(xué)習(xí)，詳細(xì)詢問，

21、周密思考，明確辨別，切實(shí)實(shí)行。7.智能之士，不學(xué)不成，不問不知。漢王充 這句話的意思是人不學(xué)習(xí)便不能做成事, 人不多問就不知道事理。8.人非生而知之者，孰能無惑? 唐韓愈 這句話的意思是人不是生下來就什么都知道的，誰會(huì)沒有疑惑呢?9.為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)。 宋陸九淵 這句話的意思是讀書做學(xué)問就怕發(fā)現(xiàn)不了問題，只有帶著問題學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。 四.考試熱點(diǎn)1.一個(gè)豆莢里的五粒豆會(huì)以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查五粒豌豆的性格和結(jié)局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。2.蝙蝠和雷達(dá)會(huì)考查用關(guān)聯(lián)詞填空和設(shè)問的修辭手法。課內(nèi)閱讀會(huì)考查科學(xué)家的三次實(shí)驗(yàn),以及蝙蝠是如何探路的。3.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)會(huì)考查文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語,經(jīng)常

22、考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。4.蝴蝶的家會(huì)以改寫句子的形式考查反問句,經(jīng)常出現(xiàn)根據(jù)課文內(nèi)容填空;以課內(nèi)閱讀形式考查作者對(duì)蝴蝶的情感。 第三單元知識(shí)歸類一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字吟(yn)瑟(s)遜(xn)輸(sh)均(jn)柄(bng)萎(wi)宅(zhi)慎(shn)掘(ju)傾(qng)拋(po)(2)難寫的字吟:右部是“今”,不是“令”。廬:不要把“戶”寫成“尸”。隙:右部上面不是“小”。固:不要忘記寫最后一筆橫。宅:第四筆是撇。良:不要忘記寫第六筆撇。穴:下部是“八”,不要寫成“入”。(3)多音字降 曲扒2.詞(1)必須掌握的詞操場(chǎng)嫩紅舒服均勻重疊空隙嫩莖葉柄瞧不起牢固引人注意住宅臨時(shí)

23、隨遇而安選擇住址優(yōu)良巢穴大廳臥室專家九寸衛(wèi)生鉗子較大(2)近義詞均勻-平均空隙-間隙痕跡-印跡逐漸-漸漸牢固-堅(jiān)固休想-別想出名-有名隱蔽-隱藏可惜-惋惜慎重-謹(jǐn)慎柔弱-脆弱研究-鉆研搜索-搜尋傾斜-歪斜平坦-平緩簡(jiǎn)樸-樸素疲勞-疲倦寬敞-寬闊(3)反義詞舒服難受逐漸陡然彎曲筆直仔細(xì)馬虎牢固薄弱隱蔽暴露慎重輕率溫和暴躁柔弱剛強(qiáng)傾斜筆直平坦崎嶇光滑粗糙簡(jiǎn)樸奢華清潔骯臟干燥濕潤(rùn)簡(jiǎn)單復(fù)雜(4)詞語歸類AABB式詞語:彎彎曲曲類似的詞語:高高興興大大方方含有“引”字的詞語:引人注意類似的詞語:引人入勝引以為戒引人矚目量詞:一陣風(fēng)六根細(xì)絲一根莖一條隧道一叢草一座門動(dòng)詞:漾起波紋搜索巢穴修理平整修飾詞:嫩

24、紅的葉子嫩綠的葉子溫和的陽光舒服的住宅傾斜的隧道與“看”有關(guān)的詞語:望眼欲穿東張西望左顧右盼極目遠(yuǎn)眺察言觀色洞若觀火目不斜視詞語解釋是考試中常常要考的題型,主要考查形式有:(1)聯(lián)系上下文解釋詞語。(2)根據(jù)意思寫詞語。二、佳句積累1.比喻句(1)可憐九月初三夜,露似真珠月似弓。露水像粒粒珍珠,彎彎的月亮像一張精巧的弓。比喻形象生動(dòng)。(2)一陣風(fēng)拂過,一墻的葉子就漾起波紋,好看得很。這句話把風(fēng)拂過的葉子比作波紋,清晰地表達(dá)出風(fēng)吹過爬山虎的葉子時(shí)的景象。(3)每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。這句話把爬山虎的腳比作蝸牛的觸角,突出了爬山虎的腳細(xì)小。(4)出口的地方總有一從草半掩著,就像一座門。這句話把蟋蟀住

25、宅出口的草比作門,突出了蟋蟀住宅的精致。2.擬人句(1)爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。把爬山虎向上爬的動(dòng)作擬人化,表明爬山虎并不像動(dòng)物那樣用腳交替著往上爬,而是長(zhǎng)一只腳就巴住墻,越往高處爬,越要不斷地長(zhǎng)出新腳。(2)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。把蟋蟀比作人,使句子更加形象生動(dòng)。3.設(shè)問句它有特別好的工具嗎?沒有。引出下文,為稱蟋蟀的住宅是“偉大的工程”做鋪墊。三、考試熱點(diǎn)1.古詩三首?？疾楣旁娋?、詩意、蘊(yùn)含的哲理及精神。也會(huì)以問答形式考查詩中描繪的畫面。2.爬山虎的腳第4自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查作者是從哪幾個(gè)方面描寫爬山虎的腳的,也會(huì)要求找出文中能夠表現(xiàn)作者長(zhǎng)期細(xì)致觀察

26、的詞句。會(huì)要求觀察某種事物來作文。3.蟋蟀的住宅第2自然段常以課內(nèi)閱讀形式出現(xiàn),考查寫作順序、蟋蟀的住宅內(nèi)部和外部的特點(diǎn),以及蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程”的原因。四、“1+X”閱讀推薦篇目葉圣陶牽?；ㄍ扑]理由和爬山虎的腳一樣,這篇牽?；▽懙眉?xì)致、樸素、實(shí)在,恰恰如葉圣陶先生的品質(zhì)。而這種樸實(shí)自然的風(fēng)格,也拉近了讀者與作者的距離,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。閱讀方法在牽牛花中,作者先寫了種花,后寫了賞花,借景抒情,托物言志。我們可以通過反復(fù)閱讀,體會(huì)作者的感情。 第四單元知識(shí)歸類一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字劈(p)濁(zhu)竭(ji)軀(q)曰(yu)溺(n)堙(yn)懲(chng)佩(pi)

27、鎖(su)惡()鏈(lin)媧(w)塌(t)冶(y)(2)難寫的字緩:右部不要寫成“愛”。茂:下部是“戊”,不要漏寫了上面的“丶”。曰:和“日”相比,更扁一點(diǎn)。銜:不要把雙人旁寫成單人旁。消:右部不要寫成“小”加“月”。狠:不要把右部寫成“良”。(3)多音字縫 少惡隆扎多音字是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見的考查形式有:(1)給多音字注音并組詞。(2)在一個(gè)句子中出現(xiàn),判斷多音字的正確讀音。2.詞(1)必須掌握的詞微光劈開緩緩濁氣一丈撐住肌膚精疲力竭遼闊血液奔流不息茂盛祖宗悲慘猛獸消息氣急敗壞敬佩違抗風(fēng)吹雨淋鐵環(huán)既然屈服狠心憤憤不平獲得歡歌笑語零零星星金光四射(2)近義詞混沌-渾濁黑乎乎-黑漆漆緩

28、緩-慢慢巍峨-巍然精疲力竭-筋疲力盡照耀-照射遼闊-寬闊茂盛-茂密堙-填銜-叼悲慘-慘烈噴射-噴發(fā)拿取-取得驅(qū)趕-驅(qū)使氣急敗壞-暴跳如雷嚴(yán)厲-嚴(yán)酷吩咐-囑咐立即-立刻敬佩-佩服饒恕-寬恕違抗-違背遭受-遭遇兇惡-兇狠著名-出名創(chuàng)造-制造歡歌笑語-歡聲笑語急忙-連忙難過-傷心零零星星-零零散散(3)反義詞混沌清晰緩緩飛快濁輕巍峨低矮合攏張開巨大微小遼闊狹窄茂盛稀疏少老東西安全危險(xiǎn)氣急敗壞心平氣和懲罰獎(jiǎng)勵(lì)敬佩憎恨堅(jiān)定動(dòng)搖承認(rèn)否認(rèn)錯(cuò)誤正確痛苦快樂憤憤不平心悅誠服快樂悲傷燃燒熄滅難過開心零零星星密密麻麻(4)詞語歸類AABC式詞語:熊熊大火憤憤不平類似的詞語:彬彬有禮蒸蒸日上井井有條AABB式詞語:零

29、零星星類似的詞語:舒舒服服蹦蹦跳跳高高興興ABAB式詞語:很久很久類似的詞語:很長(zhǎng)很長(zhǎng)研究研究整理整理與神話故事有關(guān)的詞語:精衛(wèi)填海女媧補(bǔ)天類似的詞語:后羿射日夸父逐日八仙過海嫦娥奔月開天辟地量詞:一條縫一絲微光一把斧頭一聲巨響一根柱子一顆火星一只鷲鷹一個(gè)窟窿一道深溝一場(chǎng)雨一種青石一眼泉水一個(gè)大盆動(dòng)詞:創(chuàng)造宇宙忍受痛苦承認(rèn)錯(cuò)誤歸還火種違抗命令修飾詞:巨大的變化隆隆的雷聲遼闊的大地奔流不息的江河茂盛的花草樹木美麗的宇宙嚴(yán)厲的懲罰堅(jiān)定地回答兇惡的鷲鷹可怕的懸崖二、佳句積累1.比喻句宇宙混沌一片,像個(gè)大雞蛋。把混沌的狀態(tài)比作大雞蛋,形象生動(dòng)地展示了混沌世界的特點(diǎn)。2.排比句他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)

30、和飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽,照耀大地,他的右眼變成了月亮,給夜晚帶來光明;他的肌膚變成了遼闊的大地;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的汗水變成了滋潤(rùn)萬物的雨露排比句使得文章行文氣勢(shì)極足,同時(shí)也讓我們感受到了盤古的偉大貢獻(xiàn)。三、考試熱點(diǎn)1.盤古開天地會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和從盤古身上學(xué)到的精神。也會(huì)考查排比的修辭手法及其效果。2.精衛(wèi)填海會(huì)以填空形式考查課文原文,會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查課文內(nèi)難理解的字詞的意思,以及精衛(wèi)填海表現(xiàn)的精神。3.普羅米修斯會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查普羅米修斯

31、都受到了哪些懲罰,普羅米修斯不向宙斯認(rèn)錯(cuò)的原因,以及他具有的精神。也會(huì)考查語言和動(dòng)作描寫。4.女媧補(bǔ)天會(huì)以填空形式考查課文內(nèi)容。四、“1+X”閱讀推薦篇目封神演義推薦理由封神演義是一部歷史名著,也是一部中國(guó)神魔小說。這部書的內(nèi)容是以商滅周興為背景,以武王伐紂為時(shí)間線索,從女媧降香開書,到姜子牙封三百六十五位正神結(jié)束。小英雄哪吒、百變楊戩、神機(jī)妙算姜子牙、地行千里土行孫神通廣大的各路神怪聚殷商末年,助武王伐紂,由此拉開了規(guī)模盛大的仙道斗法的序幕。光怪陸離、奇幻無比的法力比拼令人無法想象!閱讀方法這是一本充滿神奇色彩的神魔小說,讀的時(shí)候可以邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,會(huì)讓你隨著故事的情節(jié)暢游在書中世界。

32、 第五單元知識(shí)歸類一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字憧(chng)憬(jng)歇(xi)埂(gng)嗅(xi)奈(ni)煞(sh)拯(zhng)龐(png)(2)難寫的字箏:是竹字頭,不要寫成“艸”。拔:注意右部不是“發(fā)”。福:左部是“礻”,不是“衤”。嗅:右部是“臭”,不要忘記中間的“丶”。奈:上部是“大”。絨:右部是“戎”。幼:右部是“力”,不要寫成“刀”。搏:注意是“扌”旁。 易錯(cuò)字是考試中一個(gè)?？嫉目键c(diǎn),常見的考查形式有:(1)比一比再組詞語。(2)選擇句中正確的生字。(3)多音字坊強(qiáng)2.詞(1)必須掌握的詞風(fēng)箏拔下蝴蝶幸福托著樹梢歇息大驚失色千呼萬喚蹤影圓圈磨坊垂頭喪氣嗅到呆呆無可奈何

33、絨毛鳥巢牙齒身軀掩護(hù)幼兒搏斗龐大(2)近義詞快樂-快活憧憬-向往漸漸-慢慢似乎-好像大驚失色-膽戰(zhàn)心驚尋找-尋覓垂頭喪氣-妄自菲薄猛烈-強(qiáng)烈搖撼-搖動(dòng)無可奈何-無能為力鋒利-尖利扎煞-支棱掩護(hù)-保護(hù)拯救-挽救嘶啞-沙啞搏斗-戰(zhàn)斗龐大-巨大(3)反義詞快樂悲傷憧憬失落快活沉重大驚失色泰然自若垂頭喪氣精神抖擻猛烈微弱無可奈何千方百計(jì)鋒利滯鈍緊張放松嘶啞清脆龐大渺小危險(xiǎn)安全(4)詞語歸類AABC式詞語:翩翩起舞類似的詞語:彬彬有禮高高在上歷歷在目表示無奈的詞語:無可奈何類似的詞語:萬般無奈無計(jì)可施迫不得已百般無奈描寫人物神態(tài)的詞語:大驚失色垂頭喪氣類似的詞語:興高采烈和顏悅色目瞪口呆量詞:一棵樹一只

34、麻雀一場(chǎng)戰(zhàn)斗一個(gè)人一塊石頭幾根細(xì)葦修飾詞:巨大的木輪路旁的白樺樹全身的羽毛嘶啞的叫聲龐大的怪物高高的樹枝二、佳句積累1.比喻句一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。把老麻雀飛下來的動(dòng)作比作石頭落下來,突出了老麻雀急切的心情和飛下來的動(dòng)力。三、考試熱點(diǎn)麻雀會(huì)以課內(nèi)閱讀形式考查老麻雀是如何拯救自己的幼兒的,以及“一種強(qiáng)大的力量”的含義。也會(huì)考查對(duì)比的寫作方法及其作用。四、“1+X”閱讀推薦篇目魯迅風(fēng)箏推薦理由風(fēng)箏是魯迅的一篇回憶性散文。在這篇文章中,作者由北京天空中放風(fēng)箏的場(chǎng)面,回憶起兒時(shí)往事:對(duì)喜好放風(fēng)箏的弟弟萬分嫌惡。但是在作者長(zhǎng)大后了解到玩具是兒童的天使,因此對(duì)年少時(shí)抹殺小

35、兄弟的愛好感到深深的自責(zé)。閱讀方法這篇文章以情感變化為線索,從最早對(duì)放風(fēng)箏的嫌惡,到最后反思后的沉重,使文章蘊(yùn)意極深。讀的時(shí)候可以抓住文章的感情變化讀出作者的內(nèi)心。 第六單元知識(shí)歸類一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字扳(bn)拳(qun)捶(chu)怖囊(nng)級(jí)(j)殷(yn)豁(hu)撇(pi)拙(zhu)帥(shui)釁(xn)潰(ku)譽(yù)(y)(2)難寫的字捶:右部是“垂”,注意最后兩橫的長(zhǎng)短?；?上部是“氏”,不要加“丶”。頑:左部的“元”末筆變成豎提。概:最右邊不要寫成“無”,第二筆是“”。累:注意下部不是“系”。念:上部是“今”,不能加點(diǎn)寫成“令”。練:右部不是“東”,注意第三筆

36、的筆畫是橫折鉤。挖:穴字頭的下面是“乙”,不要加撇。仍:右部是“乃”,不要寫成“及”。帥:和“師”區(qū)分開,上面沒有橫筆。(3)多音字圈 角露 哄釘旋2.詞(1)必須掌握的詞撫摸甚至跪下雖然頑皮捶背脖子脫掉大概昏亂握住摔倒憑借掐住念書班級(jí)一段兄弟倆排練連衣褲改變逃走虧得挖開砸鍋否則旋風(fēng)況且金兵潰敗仍然尤其恨不得帥氣品嘗丑小鴨自豪一搖一擺又哭又叫搖搖擺擺無緣無故又唱又跳通情達(dá)理哄堂大笑接連不斷唉聲嘆氣垂頭喪氣踱來踱去顧名思義冰天雪地毫無怨言重整旗鼓不甘人后得心應(yīng)手手舞足蹈一顯身手不倫不類一絲一毫搖頭晃腦不動(dòng)聲色不敗之地興致勃勃(2)近義詞頑皮-調(diào)皮故意-有意神氣-精神一搖一擺-搖搖擺擺驚呼-高呼扇

37、動(dòng)-撲扇結(jié)實(shí)-壯實(shí)恐怖-恐懼窩囊-無能輪流-依次機(jī)靈-機(jī)敏殷切-懇切味道-滋味半晌-半天決心-決定照實(shí)-如實(shí)連忙-趕忙充分-充足提示-提醒等候-等待立刻-馬上嫵媚-嬌媚旋轉(zhuǎn)-轉(zhuǎn)動(dòng)自豪-驕傲懊惱-苦惱興趣-樂趣責(zé)罵-責(zé)備英武-威武嘲笑-譏笑傲慢-高傲沖擊-撞擊奇怪-奇異頑強(qiáng)-堅(jiān)強(qiáng)徹底-完全陶醉-沉醉毫無怨言-無怨無悔重整旗鼓-卷土重來得心應(yīng)手-輕車熟路手舞足蹈-歡天喜地不倫不類-不三不四不動(dòng)聲色-不露聲色興致勃勃-津津有味(3)反義詞安全危險(xiǎn)結(jié)實(shí)瘦弱消失出現(xiàn)機(jī)靈遲鈍充分不足自信自卑開始結(jié)束緊張輕松笨拙靈巧通情達(dá)理蠻橫無理垂頭喪氣神采飛揚(yáng)增加減少嫵媚素雅恍惚清楚光滑粗糙漂亮丑陋嘲笑夸贊傲慢謙和頑強(qiáng)

38、軟弱潰敗勝利輝煌黯淡陶醉清醒自豪自卑毫無怨言怨天尤人手舞足蹈悶悶不樂不倫不類一本正經(jīng)不可預(yù)料料事如神不動(dòng)聲色大驚失色興致勃勃興味索然(4)詞語歸類“一一”的詞語:一搖一擺一絲一毫類似的詞語:一模一樣一心一意一五一十一點(diǎn)一滴AABB式詞語:搖搖擺擺類似的詞語:吞吞吐吐清清楚楚密密層層形形色色ABAC式詞語:踱來踱去無緣無故不倫不類又唱又跳又哭又叫類似的詞語:滑頭滑腦自由自在不理不睬繪聲繪色AAB式詞語:眨眨眼露露臉類似的詞語:看看書說說話走走路擬聲詞:啪嗒啪嗒類似的詞語:嘩啦嘩啦吱嘎吱嘎ABCC式詞語:興致勃勃類似的詞語:得意揚(yáng)揚(yáng)烈日炎炎生機(jī)勃勃金光閃閃形容神情的詞語:垂頭喪氣唉聲嘆氣類似的詞語

39、:大驚失色目瞪口呆眉飛色舞喜笑顏開形容動(dòng)作的詞語:手舞足蹈搖頭晃腦類似的詞語:活蹦亂跳昂首挺胸張牙舞爪交頭接耳量詞:一只鵝一只小船一個(gè)酒瓶一扇翅膀一個(gè)班級(jí)一只老虎一段情節(jié)一件連衣褲一個(gè)窟窿一陣笑聲一顆滾珠一粒滾珠動(dòng)詞:拍背摸肚子觸屁股扳牛角貼著墻壁豎起頭伸長(zhǎng)脖子握住脖子掐住脖子撲打翅膀張開嘴咬住衣襟扇動(dòng)翅膀張開翅膀拾起書包劃來小船引起注意套上老虎皮改變主意戴上頭罩修飾詞:安全的地方頑皮的孩子全身的力量結(jié)實(shí)的漢子機(jī)靈的小朋友殷切期待的目光窩囊的老虎通情達(dá)理的老師充分的自信笨拙的表演英武的風(fēng)姿帥氣的陀螺輝煌的時(shí)刻勝利的滋味幸運(yùn)的甜頭好勝的孩子神氣地走過來飛快地走過來吭吭地叫著二、佳句積累1.比喻句

40、(1)它,不過跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了!把“大鵝”比作“酒瓶子”,形象地寫出了大鵝在金奎叔眼中的渺小。(2)這時(shí)你看吧,兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗,旋風(fēng)般撞向?qū)κ?剛一接觸,又各自閃向一邊,然后重整旗鼓再戰(zhàn)直到其中一方被撞翻才告一段落。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把“陀螺”比作“旋風(fēng)”,形象地描寫出兩只陀螺比賽的激烈場(chǎng)面。2.擬人句(1)鵝聽見了,就豎起頭來,側(cè)著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一擺地、神氣地朝我們走過來。這句話抓住鵝的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行描寫,運(yùn)用擬人的修辭手法寫出鵝不可一世的霸道樣子。(2)好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠,轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。寫陀螺嫵媚,這是運(yùn)用擬人的修辭手法形容陀螺,可見作者對(duì)陀

41、螺已經(jīng)達(dá)到超級(jí)喜愛的地步了。3.含有關(guān)聯(lián)詞的句子(1)要是在路上碰到鵝,就得繞個(gè)大圈子才敢走進(jìn)去。(2)要是我會(huì)豁虎跳,這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。(3)這只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上旋出來的。(4)我的陀螺剛一露面,就招來了一頓嘲笑。4.重點(diǎn)句子他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?他輕輕地把鵝提了起來,然后就像摔一個(gè)酒瓶似的,呼的一下,把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。這句話出現(xiàn)了很多描寫鵝的動(dòng)作的詞語,比如:“劃、啄、張開、落”。這些動(dòng)詞的使用讓我們看到了以前神氣的大鵝此時(shí)是多么狼狽不堪呀!5.含義深刻的句子(1)它(

42、鵝)雖然把我們看得比它小,可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊!看到牛,我也不再無緣無故欺負(fù)它了,我覺得它雖然把我們看得比它大,可我們平白地去欺負(fù)它干嗎?“人比鵝小”只是從鵝的角度看,而從人的角度看則是“人比鵝大,比鵝強(qiáng)”。要知道生命與生命之間是平等的,生命應(yīng)該互相尊重,無論是強(qiáng)還是弱,我們都應(yīng)平等地對(duì)待,不存在欺負(fù)與害怕。(2)這真應(yīng)了一句古話:人不可貌相,海水不可斗量。我們不能只看一個(gè)人的外表,應(yīng)該注重的是內(nèi)在的精神和靈魂。外表美并不是真正的美,內(nèi)在美才是最美麗的。也許你不美麗,也許你不高大,但只要你有夢(mèng)想和志向,終究會(huì)達(dá)到成功。含義深刻的句子是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:(1)以選擇題的形式說

43、一說句子的深刻含義。(2)以問題的形式進(jìn)行回答。三、考試熱點(diǎn)1.牛和鵝會(huì)考查文中動(dòng)詞,會(huì)以課內(nèi)閱讀考查金奎叔是怎樣對(duì)待老雄鵝的,金奎叔說的話對(duì)“我”的啟示,以及“我”直到現(xiàn)在還記著金奎叔的話的原因。2.一只窩囊的大老虎以各種形式考查作者的心理活動(dòng);以拓展的形式考查特定情境下的心理活動(dòng)練習(xí)題。3.陀螺經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)文中的四字詞語的考查;會(huì)以問答的形式考查作者的情感變化,也會(huì)以選擇或者問答的形式考查最后一句話的意思。四、“1+X”閱讀推薦篇目秦文君一諾千金推薦理由許下的一個(gè)諾言有千金的價(jià)值?？烧f起來容易,做起來難。這篇文章就講了作者經(jīng)歷的兩件事:第一件是我小的時(shí)候,一個(gè)男生向我借2元錢,并如期還了錢;

44、而另一件事是我長(zhǎng)大后,去火車站接一個(gè)朋友,我們?cè)?jīng)約定風(fēng)雨無阻,可她卻因?yàn)橛甏鬀]有來。讀完這個(gè)故事,我們不禁為故事中至誠至信的主人公所感動(dòng),更感受到遵守諾言、信守承諾帶給人的美好和對(duì)不遵守諾言的人的鄙夷。閱讀方法作者整篇文章巧妙地運(yùn)用了對(duì)比,將每個(gè)人對(duì)待諾言的不同態(tài)度呈現(xiàn)在我們眼前,男生和朋友形成了鮮明的對(duì)比,“我”和朋友形成了對(duì)比。我們可以通過邊讀邊體會(huì)這種對(duì)比來感悟作者的情感。 第七單元知識(shí)歸類 一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字塞(si)秦(qn)琵(p)琶(p)崛(ju)肅(s)租(z)淮(hui)斥(ch)辱(r)蓄(x)迫(p)擾(ro)妄(wng)筍(sn)(2)難寫的字塞:注意下

45、部是“土”,不是“士”。醉:注意左部是“酉”。晰:左部是“日”字。斥:不要忘記加上“丶”。(3)多音字還 重寧要場(chǎng) 2.詞(1)必須掌握的詞塞外秦朝出征胡須催促醉酒杰出亦可鬼魂英雄項(xiàng)目嚴(yán)肅若有所思清晰振動(dòng)胸懷贊嘆效仿租界疑惑非凡左顧右盼訓(xùn)斥屈辱深居簡(jiǎn)出斬釘截鐵頂天立地(2)近義詞教-使還-回欲-想嚴(yán)肅-肅穆清晰-清楚堅(jiān)定-堅(jiān)決贊嘆-贊美左顧右盼-東張西望勸慰-安慰深居簡(jiǎn)出-閉門謝客逼迫-強(qiáng)迫困頓-困苦騷擾-打擾優(yōu)厚-優(yōu)越斬釘截鐵-當(dāng)機(jī)立斷妄想-野心昔日-往日滿目琳瑯-林林總總探索-探究美妙-奇妙毫不猶豫-當(dāng)機(jī)立斷(3)反義詞笑哭生死嚴(yán)肅活潑清晰模糊堅(jiān)定動(dòng)搖疑惑不解醍醐灌頂干干凈凈邋邋遢遢困頓安

46、逸斬釘截鐵猶豫不決破舊嶄新毫不猶豫猶豫不決溫暖寒冷(4)詞語歸類AABC式的詞語:翩翩歸來類似的詞語:頭頭是道念念不忘欣欣向榮斤斤計(jì)較含有反義詞的詞語:頂天立地左顧右盼類似的詞語:貪生怕死開天辟地取長(zhǎng)補(bǔ)短口是心非有頭無尾形容十分熱鬧的詞語:熱鬧非凡類似的詞語:門庭若市熱火朝天川流不息形容人品格高尚的詞語:精忠報(bào)國(guó)大義凜然視死如歸鐵面無私秉公執(zhí)法英勇無畏剛正不阿量詞:一個(gè)嚴(yán)肅的問題一個(gè)星期天一團(tuán)烈火一個(gè)藝術(shù)大師一場(chǎng)“大病”一個(gè)軍醫(yī)一排排高樓大廈一件件家用電器動(dòng)詞:追尋信念追尋溫暖追尋光明渡過難關(guān)惹出麻煩虛度生命修飾詞:嚴(yán)肅的問題沉郁的表情高超的藝術(shù)高興地宣布清晰地回答堅(jiān)定地回答金色的理想明媚的春光火紅的太陽二、佳句積累1.比喻句這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在周恩來心中。把“問題”比作“烈火”,寫出了周恩來對(duì)這個(gè)問題的執(zhí)著和熱衷。比喻句是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:(1)判斷是否是比喻句,這個(gè)比喻句是把什么比喻成什么。(2)仿寫比喻句。 2.反問句醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?“醉臥沙場(chǎng)”表現(xiàn)出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情,而且還有著視死如歸的勇氣。這一句通過反問的手法,寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。3.感嘆句為中華之崛起而讀書!這句話用感嘆的形式寫出了周恩來宏大的志向,體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國(guó)