移動(dòng)設(shè)備在數(shù)學(xué)課堂課堂教學(xué)中的應(yīng)用

1、移動(dòng)設(shè)備在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用隨著手機(jī)、U 盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)、數(shù)碼相機(jī)、班班通等移動(dòng)設(shè)備的越來(lái)越普及，它們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)性也體現(xiàn)的越來(lái)越明顯。尤其是班班通多媒體輔助的教學(xué)活動(dòng)，給教學(xué)帶來(lái)了活力， 它是溝通教師與學(xué)生之間，傳輸教學(xué)信息的通道。運(yùn)用班班通媒體，讓學(xué)生主動(dòng)參與自主運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。下面談?wù)劷虒W(xué)中運(yùn)用移動(dòng)設(shè)備的一點(diǎn)感受。1、數(shù)碼相機(jī)的作用。教學(xué)新課時(shí)，我想運(yùn)用學(xué)生熟知的情境展開(kāi)教學(xué)，我可以用相機(jī)拍攝學(xué)生課堂中或生活中的圖片，然后通過(guò) QQ 發(fā)送到電腦，下載后制作成 PPT，運(yùn)用到課堂中，學(xué)生就覺(jué)得很新穎，注意力就很集中。2、手機(jī)的作用。手機(jī)已經(jīng)是生活中必不可少的

2、移動(dòng)設(shè)備，它在教學(xué)中也起到了舉足輕重的作用。比如家長(zhǎng)和教師之間的溝通， 教師利用手機(jī)布置作業(yè)，利用微信發(fā)布信息等等都離不開(kāi)手機(jī)。3、U 盤(pán)或移動(dòng)硬盤(pán)的作用。在家制作好的課件或撰寫(xiě)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，怎么運(yùn)用到教學(xué)中呢？這就要用到了 U 盤(pán)，把課件或教學(xué)設(shè)計(jì)保存到盤(pán)里，到校打開(kāi)就可以用了，非常方便快捷。如果是大宗的照片或視頻內(nèi)容，U 盤(pán)就顯得小了，這就要用到移動(dòng)硬盤(pán)，方法和 U 盤(pán)相似，非常方便。4、“班班通”多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。將繁雜的知識(shí)簡(jiǎn)明化。數(shù)學(xué)的知識(shí)體系內(nèi)容繁雜，過(guò)程冗長(zhǎng)，借用多媒體課件將其逐步剝離，通過(guò)提煉知識(shí)點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生歸納總結(jié)，同時(shí)將文字、圖形分步釋放，形成簡(jiǎn)明扼要的知識(shí)樹(shù)。

3、學(xué)生在課堂上系統(tǒng)學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，重點(diǎn)掌握知識(shí)樹(shù)，課下通過(guò)已掌握的知識(shí)逐步延伸、發(fā)散，復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天課堂上所學(xué)的全部知識(shí)，大大提高了學(xué)習(xí)的效率。移動(dòng)設(shè)備對(duì)于教學(xué)確實(shí)起到了重要的作用，但也有副作用。 比如手機(jī)輻射，比如孩子借助于用手機(jī)做作業(yè)而去玩游戲，再比 如利用班班通或 PPT 開(kāi)展教學(xué)時(shí)，孩子只注意播放、呈現(xiàn)的快感， 而或略了知識(shí)的掌握等等。所以科學(xué)合理的運(yùn)用移動(dòng)設(shè)備服務(wù)于 教學(xué)，才能起到事半功倍的效果。教師學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃制定要求教學(xué)計(jì)劃是教師對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的總體謀劃和安排，教師需依此有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作。新學(xué)期，希望老師在解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材、教參，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上精心制定符合本

4、班實(shí) 際和教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，并在工作中時(shí)常對(duì)照，認(rèn)真執(zhí)行。教學(xué) 工作計(jì)劃的制定要求如下：1. 封面：采用學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)的封面，信息要完整，寫(xiě)清所任教的班級(jí)。2. 標(biāo)題：如： 五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃（20xx20xx 學(xué)年第一學(xué)期）3. 內(nèi)容：從教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施、教學(xué)進(jìn)度七個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。4. 具體要求：（1）學(xué)生情況分析：可從學(xué)生的基本狀況（學(xué)生數(shù)，學(xué)生來(lái)源、班級(jí)層次結(jié)構(gòu)等），學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（學(xué)生原有認(rèn)知、知識(shí)儲(chǔ)備、興趣、習(xí) 慣等）、學(xué)習(xí)能力的發(fā)展性等方面進(jìn)行分析。注意學(xué)情分析要凸顯學(xué)科特點(diǎn)，如數(shù)學(xué)側(cè)重思維能力、計(jì)算能力等，音樂(lè)側(cè)重學(xué)生的興趣、樂(lè)感，體育要

5、分析學(xué)生身體素質(zhì)、肢體協(xié)調(diào)性、運(yùn)動(dòng)能力等。（2）教材分析：要在通讀教材，研讀教參書(shū)的基礎(chǔ)上分析教材內(nèi)容和教材編排的主要特點(diǎn)。教材分析要符合課標(biāo)要求，要概括性強(qiáng)，條理清楚，知識(shí)點(diǎn)全面。（教材編排的特點(diǎn)不需寫(xiě)太多）。（3）教學(xué)目標(biāo):應(yīng)是課標(biāo)和教材對(duì)本冊(cè)教材的目標(biāo)要求。要簡(jiǎn)明扼要地分條羅列出，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)要傳授給學(xué)生哪些知識(shí)， 培養(yǎng)什么能力，解決哪些問(wèn)題，使學(xué)生達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。不要長(zhǎng)篇大論，連篇累牘。（4）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)不等同于難點(diǎn)，要分開(kāi)來(lái)寫(xiě)?？梢?據(jù)課標(biāo)和教參書(shū)來(lái)制定。另外，教學(xué)難點(diǎn)具有一定的相對(duì)性，教師要依據(jù)本班學(xué)生情況確定學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。（5）教學(xué)措施：是教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)。是教師為了完

6、成教學(xué)目標(biāo)所采取的一些方法、措施，不同于具體的教學(xué)方法。應(yīng)從備課、上課、激發(fā)興趣、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)、作業(yè)設(shè)計(jì)批改、課后輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)測(cè)試、家校溝通等方面來(lái)制定符合本班實(shí)際的教學(xué)措施（體育學(xué)科要列出安全措施。）（6）培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施：要列出臨界優(yōu)生和學(xué)困生名單，分別寫(xiě)出可行、有針對(duì)性的培養(yǎng)、轉(zhuǎn)化措施。語(yǔ)數(shù)英外其他學(xué)科可不寫(xiě)培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施。（7）教學(xué)進(jìn)度：要參照教參要求和實(shí)際情況安排每周的授課內(nèi)容（能在每課標(biāo)注課時(shí)更好）。要將節(jié)假日等特殊情況除外，擬定出符合實(shí)際的進(jìn)度安排。工作中要以此作為參考，調(diào)整安排授課進(jìn)度。語(yǔ)數(shù)英學(xué)科復(fù)習(xí)時(shí)間安排在 1819 周，期末測(cè)試安排在 20 周?；A(chǔ)學(xué)科的授課時(shí)間要安排到 1

7、8 周，不可過(guò)早結(jié)束課程，如果有期末測(cè)試可安排在 19 周。5. 格式要求：第一行標(biāo)題黑體二號(hào)字，第二行標(biāo)題和正文仿宋四號(hào)字，頁(yè)邊距上下左右都是 2.5 厘米（16K 紙張變?yōu)?2 厘米），段落固定值 25 磅左右，正反面打印。不可出現(xiàn)網(wǎng)上下載的痕跡和寬窄行并存現(xiàn)象。教學(xué)計(jì)劃打印時(shí)注意：電子案教師請(qǐng)打印 A4 紙張，手寫(xiě)案請(qǐng)打印成 16K 紙張。注意序號(hào)的標(biāo)注：大標(biāo)題用一、二、三、，隨后的分條序號(hào)用 1.2.3.（注意是點(diǎn)而不是頓號(hào)），如果有再下級(jí)序號(hào)目錄用帶括號(hào)的（1）（2）（3）。6. 特別強(qiáng)調(diào)：（1）三年內(nèi)特崗擔(dān)任的主要學(xué)科需手寫(xiě)，其他教師所有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃可打印也可手寫(xiě)，但必須高質(zhì)量、嚴(yán)要求。不可網(wǎng)上照搬，不可雷同，格式必須規(guī)范，符合學(xué)校要求