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文檔簡介
1、2020 年幼兒園中班美 術(shù)活動教案模板五篇幼兒園里 歡樂多,但是就算是在玩 樂,安全第一 這句話,也一定要 讓幼兒們從小就 認(rèn)識到 !下面就是小 編給大家?guī)淼挠變簣@中班美 術(shù)活動教案, 歡迎大家 閱讀 !活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒在 圓形的基 礎(chǔ)上添畫各種物體,使幼兒在添畫有趣的 東西。過程中知道 圓能變成各種2、發(fā)展幼兒的想象力,創(chuàng)造力和 語言表達能力。3、培養(yǎng)幼兒 動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得 現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、讓幼兒體驗自主、獨立、 創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?;顒訙?zhǔn)備:1、各種大小不同的畫有圓的作業(yè)紙。2、由圓變成的物體的各種范例。3、圓形臉手偶?;顒舆^
2、程:1、情景 導(dǎo)入引起幼兒 興趣小朋友,今天我 們班里來了一位客人,出示手偶,他的名字叫 圓圓,圓圓特別喜歡圓的東西,請他來說說他喜歡什么圓圓的東西?手偶說:我喜 歡玩圓圓的皮球, 愛照圓圓的鏡子,愛吃圓圓的餅干,還會變圓的魔術(shù) 。什么是 變圓的魔術(shù)呀 ?你能變給我們班小朋友變變嗎 ?2、表演 變圓魔術(shù)小朋友你 們知道, 圓圓是怎么把 紅色的圓變成蘋果的呀 ?教師引導(dǎo)式的說出在紅色圓上畫上 綠色的葉子就 變成蘋果了。你 們會變嗎 ?你們會變什么呢 ?怎么變呢 ?教師:圓圓,你還會變什么 ?圓圓:我還會變兩個圓,三個 圓,四個圓,許多圓呢。圓圓表演把兩個 圓變成了小 雞,三個 圓變成了小花,四個
3、 圓變成了蝴蝶。小朋友,你能把兩個 圓,三個 圓,四個圓,許多的圓變成什么呢 ?讓幼兒自由 討論,發(fā)揮想象。3、幼兒操作,教 師巡回指 導(dǎo)我們今天也來學(xué) 圓圓變圓 的魔術(shù) 。老 師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料,老 師為小朋友準(zhǔn) 備了各種顏色,各種大小的畫有圓形的紙。請小朋友先想好你想用幾個 圓變成什么 東西,然后找到你所需要的圓,再把它添畫好。我們小朋友把 圓變好后,要告訴老師和小朋友。教 師巡回指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒變出和別人不一 樣的東西來。幫助能力差的幼兒,鼓勵他大膽添畫圓。4、評價:鼓勵幼兒大膽的告訴老師和小朋友,你用幾個圓添畫了成了什么東西?;顒友由欤盒∨笥眩?們除了認(rèn)識圓還認(rèn)識 什么形狀的 圖形
4、 ?正方形,三角形它 們也想 讓我們小朋友來 變魔術(shù),以后我 們請它們都來, 變出更多,更美的 東西好嗎?活動目標(biāo):1.讓幼兒知道要保 護海洋,保 護海洋里的各種生物。2.嘗試用橡皮泥捏出各種海底生物造型。3.能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩表現(xiàn)海底世界豐富的生物及海景。4.感受泥 貼瓶子的 樂趣。5.讓幼兒體驗自主、獨立、 創(chuàng)造的能力?;顒訙?zhǔn)備:橡皮泥,裝有 藍色水的玻璃瓶,制作橡皮泥的刻刀,捏好的海星、海 龜水草等,海底世界的 圖片?;顒舆^程:一、談話導(dǎo) 入。你們知道海底世界是什么樣的嗎 ?都有什么呀 ?海底有什么植物呢?二、出示 圖片,欣 賞海底世界。師:星期天的 時候老師去了海洋 館拍回來
5、 許多海底世界的照片,想和大家一起分享。觀看圖片并提 問:這是什么呀 ?它是什么 顏色的 ?你最喜歡海底世界的什么呀 ?(海底有這么多我 們喜歡的動物,我 們要保護環(huán)境,防止水 污染,讓它們快樂的生活在大海里。 )三、教師示范制作泥 貼瓶子。老師會變魔術(shù),把大海裝 進了魔法瓶, 變變變長 出了許多水草,一條小魚又來了,一只海星游來了,又來了一只小海龜 。魔法瓶上的海底世界真漂亮啊!咦 ?水草,小 魚,海星,海龜,都是用什么做的呀?四、介紹材料,幼兒制作。1.師:你們想不想在魔法瓶上做一個自己的海底世界呢 ?這里有橡皮泥,制作 時用的小刀,還有魔法瓶。在魔法瓶上 貼的時候瓶子要 這樣立著,要是斜
6、著或者倒著 誰就灑出來了。如果想 貼想貼另一邊,就這樣輕輕 地把瓶子 轉(zhuǎn)過來。2.幼兒制作泥 貼瓶子。3.提醒做完的幼兒把作品放到展 覽區(qū),可以把自己的作品介 紹給好朋友,也可以幫助沒有做完的小朋友。五、交流欣 賞作品。老師和幼兒共同欣 賞作品, 說一說:1.你最喜 歡誰的瓶子 ?2.你覺得誰的瓶子和 別人的不一 樣?3.她的瓶子在什么地方很有創(chuàng)意 ?六、結(jié)束。師:小朋友 們真能干,做的泥 貼瓶子真漂亮。 給自己鼓鼓掌,等下午爸爸 媽媽來接的時候,我 們請他們參觀 。咱 們一起到外 邊玩網(wǎng)小 魚的游戲好嗎 ?跟我一起學(xué)小 魚游泳去吧 ?活動目標(biāo):1、大膽 嘗試?yán)L 畫蝴蝶,并用 對稱的方法 進行
7、裝飾 。2、通過對故事的欣 賞,感受春天的美麗景色,體 驗與好朋友相 親相愛在一起的情感。3、培養(yǎng)幼兒的 觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及 創(chuàng)新意識。4、會用它 們大膽地 進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾 。5、培養(yǎng)幼兒的欣 賞能力?;顒又仉y點:活動重點:感受朋友 間相親相愛的友好情感?;顒与y點:能 嘗試運用對稱的方法 進行裝飾蝴蝶?;顒訙?zhǔn)備:紙剪的各色花 朵,范例,幼兒 繪畫工具,固體膠等?;顒舆^程:一、導(dǎo)入情景幼兒仔 細觀察蝴蝶的外貌特征,并能說說蝴蝶長的是怎么 樣的。1、出示 紅蝴蝶: “小朋友 們,你們好,你 們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我 紅蝴蝶 ?”2、問:你們覺得我
8、漂亮 嗎 ?漂亮在哪里 ?3、請你們猜猜我有幾個翅膀?4、出示黃蝴蝶, 問:這是誰呀?它有幾個翅膀 ?它的翅膀上有什么花紋?5、看看又有 誰來了 ?它身上的花 紋是什么顏色的 ?是怎樣的花紋 ?師幼一起來找 對稱的花紋。二、體驗情景幼兒在體 驗情景中感受同伴 間的友好情感。1、三只蝴蝶 飛呀飛,飛到了一個美 麗的花園, 這時天下起了大雨,三只蝴蝶趕 緊去找避雨的地方,它 們找到了一 朵大紅花,它對紅蝴蝶說:“紅蝴蝶,你先來 躲躲吧。 ”紅 蝴蝶搖搖頭 :“我們?nèi)齻€是好朋友,相 親相愛在一起,等它 們找到躲的地方,我再來 躲?!?、大黃花 請黃蝴蝶來 躲雨。黃蝴蝶會怎么 說?(幼兒 說:我們?nèi)齻€
9、是好朋友,相 親相愛在一起,等白蝴蝶找到 躲雨的地方我再來 躲 。 )3、于是白蝴蝶在大白花的家里 躲雨,黃蝴蝶在大黃花的家里 躲雨,紅蝴蝶在大 紅花的家里 躲雨。4、雨停了,太陽公公出來了,三個好朋友又在一起了。三、融入情景幼兒融入情景,扮演蝴蝶,自由繪畫打扮蝴蝶。1、三個好朋友又要飛到其它美 麗的花園里,你 們想不想 請他們飛到你們的花園里呢 ?2、引導(dǎo)幼兒先涂底色,再涂花紋。3、引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園,粘 貼花朵。四、延伸情景啟 幼兒在美 的花園中三只蝴蝶會干些什么,它 會 些什么 ?引 幼兒嘗試 表演?;?目 1、 認(rèn)識樹 葉的 色、形狀和特征,培養(yǎng)孩子仔細觀察的能力。2、學(xué)
10、畫 葉 ,提高孩子的 畫水平。3、游 戲幫 樹媽媽 穿衣服 ,陶冶孩子的 美情趣,培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意 識。教學(xué)重點、 難 點活 重點:學(xué)會畫 樹 葉活 點:怎 幫樹媽媽 穿衣服才美 麗教 準(zhǔn) : 葉的實 物,課 件美 麗 的 葉,畫有大 樹輪 廓的圖 畫紙幼兒準(zhǔn)備 :彩色畫筆活 程 :一、激趣 入讓 幼兒聽兒歌小松 樹 快 長 大 進 入 課 堂,教 師問 : 小 樹 快 大離不開 誰 呀 ?(樹 葉, 根, 樹 干) 那大 的寶寶是 誰 呀?(樹 葉) 今天老 師帶領(lǐng) 小朋友學(xué)畫 樹 葉好不好呢 ?二、 看 葉1、教 出示 樹 葉:幾種形狀不一的 樹 葉: 葉、竹葉、梧桐 葉、槐 樹 葉、
11、 銀 杏 葉等。2、 讓 孩子 察 葉的 顏 色 ( 、黃、 綠 )3、 讓 孩子 察 葉的形狀 ( 扇形、心形、手掌型 )也可 讓 孩子意會一下,不需要都 出形狀的名字。4、 讓 孩子摸一摸 樹 葉的構(gòu)造 (葉柄、葉脈、葉片)5、 導(dǎo) 入畫 葉三、學(xué)畫 葉1、讓孩子仔細觀察教師示范畫 樹葉的步 驟2、孩子學(xué)畫,教 師巡視指導(dǎo)3、孩子 練習(xí)畫樹葉四、游戲 給樹媽媽 穿衣服 1、教師播放課件美麗的樹葉讓孩子觀看樹葉的美 麗 。2、大樹因為有了樹葉而美 麗,可是寒冷的冬天到了, 樹葉都離開了 樹媽媽 ,大樹不再那么好看,而小 樹葉多想念自己的 媽媽呀!他們都想快快回到 媽媽的身邊,請小朋友幫幫他們
12、好嗎?3、發(fā)給每個孩子一 張畫有大 樹輪廓的圖畫紙,讓孩子在上面添畫 樹葉,可以 進行創(chuàng)意性的 繪畫,看 誰畫得最美 麗。4、作業(yè)展示: 評選出好的作品 進行鼓勵表 揚,把作 業(yè)粘貼在好孩子園地上,以供大家觀賞學(xué)習(xí)。五、戶外尋樹葉在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去 撿拾樹葉?!净顒幽繕?biāo)】1.體驗用線條、圖案裝飾畫面的 樂趣。2.了解蝸牛的外形特征并獨立畫出蝸牛形象3.能大膽地用 線條和圖案裝飾畫面中的 蝸牛?!净顒訙?zhǔn)備】1.各類蝸牛的圖片。2.黑板,已畫好的教師線描蝸牛范畫一幅。3.記號筆、畫 紙( 與幼兒人數(shù)等同人手一份) 、蠟筆若干?!净顒又攸c】鼓勵幼兒大膽想象,添畫簡單的背景。【活動難點】學(xué) 把主
13、要物體畫在中心位置且最突出的構(gòu) 方法?!净顒舆^ 程】一、猜謎語 ,引出主 題 :小朋友,今天有一只可 的小動 物來到了我 們 班做客,小朋友 們 ,仔細 聽聽它是 呢 ?沒有腳,沒有手,背上房子到 走,有 把它碰一碰,趕 緊躲進 房里 頭這 是什么小 物呢 ?你 猜一猜是 誰 ?( 牛 )二、各類蝸 牛 片導(dǎo) 入,讓觀 察 牛的外形特征 :小朋友, 牛 長 的什么 子 ?引 幼兒根據(jù)自己的 觀 察和 經(jīng)驗進 行 述,如 貝 殼 -圓圓 的,有美 的花 紋 ;身體 -長 的、軟軟 的等。 : 牛身上有什么 ?什么形狀的 ?殼上 有什么 ?引 幼兒仔 細觀 察并能 出一圈一圈的螺旋 ,還 有 多小
14、花紋 ,非常美 麗 ! : 牛的殼都有什么 色呢 ?引 幼兒通 過觀 察說 出各類顏 色,如:棕色的、黃色的、紅色的 教 : 牛的 上有什么呢 ?一 觸角、一雙眼睛、 有一個小嘴巴等。三、教師講 解示范1.出示范畫、 察感知。(引 導(dǎo) 幼兒仔 細觀 察,并 說 出用到了直 線 、斜 線 、波浪 線 、虛 線 、三角形、 形、心形等 案 )2.示范 蝸 牛的畫法。(1) 畫出蝸 牛的 廓。 :小朋友 們 先在畫 紙 的中 ,用螺旋 線 畫出蝸 牛的殼,再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來它慢慢地 長 大,背上的殼也一圈一圈地跟著 大,終 于 成了一個大大的殼。 圈的時 候, 與 之間 不要太密。(2) 用線 條、圖 案裝飾蝸 牛的殼。師:蝸牛的殼就是它的家, 蝸牛喜歡美麗的家,那我 們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小 塊一小塊的,可以 選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條,我 們還可以畫上美 麗的圖案,如 圓形、心形、云 朵形等。四、欣賞優(yōu)秀作品,交代 繪畫要求1.展示幾幅 優(yōu)秀作品, 讓幼兒欣 賞。2.教
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