小學校長雙合格家庭教育先進個人事跡材料

1、小學校長雙合格家庭教育先進個人事跡材料*鎮(zhèn)中心小學黨總支書記、校長*牢記黨的宗旨，確立“讓每一位學生永遠快樂健康成長”的辦學思想，實施“德育立校、科研興校、質(zhì)量強校、環(huán)保美校”的管理策略，努力構建學校、家庭、社會立體教育網(wǎng)絡，把一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學辦成有特色、高效能、現(xiàn)代化的學校。學校先后榮獲全國優(yōu)秀家長學校、全國巾幗文明示范崗、全國少年兒童科學體驗活動示范學校、文本科技教育示范學校、廣西中小學德育工作先進集體等榮譽稱號。為實現(xiàn)“倡導新世紀學習型家庭的新理念，構建學習型家庭的新框架，用科學的方法指導學生家庭朝著健康的家庭、和諧的家庭、學習的家庭和成長的家庭方向發(fā)展”的目標，*堅持帶領老師開展一個又一個

2、的教育科研課題，如小學生積極學習心態(tài)培養(yǎng)方法的研究、問題學生心態(tài)調(diào)節(jié)與學習主人辦法的研究等。老師們在課題研究過程中掌握了先進的教育教學理念和方法，成為學生的好朋友、家長的知心人。為提高教師們的家教指導水平，她組織教師撰寫個人家庭教育成功經(jīng)驗專集，每位教師每學期選擇1篇親子教育經(jīng)驗在校內(nèi)交流，并由政教處抓好班主任規(guī)范訓練工作，要求每一位班主任建立家庭教育專項工作手冊，每期有“育人成功一招”在校內(nèi)或鎮(zhèn)內(nèi)交流。在她的帶動下，學校涌現(xiàn)出深受家長歡迎的軍嫂肖蓉老師、善于調(diào)動學生學習積極性的潘慧老師、善于家校溝通的韋瑋老師，還涌現(xiàn)出4名在職特級教師，2名全國模范教師，有14名教師被提拔到城區(qū)各小學任學校領

3、導。近年來，她把家訪作為制度，列入了學校常規(guī)工作管理之中，并建立獎勵機制，用家訪次數(shù)評價教師的工作。她探索與企業(yè)共同搞教育科研的路子，在廣西移動公司*分公司的支持下，在*市率先開通了基于互聯(lián)網(wǎng)絡環(huán)境下的“家校通”，利用高科技筑造學校與家庭溝通的橋梁，解決了多年來學校教育與家庭教育中沒能解決的難題，創(chuàng)造了一個師生溝通、師師溝通、生生溝通、教師與家長溝通的育人環(huán)境，使家長的教子方法更科學、更有效。作為家庭教育的一個重要基地家長學校，她傾注了全部的精力。首先，她利用計算機網(wǎng)絡技術建立比較完善的家長學校檔案資料，從家長學校的課程設計到師資落實，從教學內(nèi)容到教學時間，從教學對象到方法的設計都有記錄。其次

4、，她每學期都要為家長開設一次專題講座，有針對性地指導家長實施家庭教育，深受家長的歡迎。再次，她精心策劃每一次家長會，變“會”為聯(lián)誼活動，學校的家長會出勤率幾乎是100%。構建一個讓家長向往的社區(qū)教育基地成了*校長關注的熱點。她常說，環(huán)境可以塑造人。于是她常往學生問題最集中的學校服務社區(qū)跑，建立起該社區(qū)學生家庭情況檔案，并進行分類。與社區(qū)書記、主任們共同策劃建成了*城區(qū)第一個社區(qū)家長活動室，定期帶領老師組織家長匯報、交流、研討，有針對性地解決問題。二十多年來，面對全體學生，*校長的著眼點就是“關愛”。她把“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的信念藏在心里，付諸于行動。由于她的努力，一批特困生走出困境，走上成功；一些單親家庭的子女克服了種種心理障礙，快樂地學習和生活；學生的綜合素質(zhì)在實踐中不斷提高，