精品文獻九年級歷史上冊教案――1人類的形成

1、 第一單元 人類文明的開端第1課 人類的形成課 型 新授課知識目標(biāo)：人類從類人猿進化而來：“完全形成的人”；猿人和智人；人種；母系氏族；父系氏族；私有制的產(chǎn)生；原始社會瓦解；國家產(chǎn)生。德育目標(biāo)：（1）通過對人類出現(xiàn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識到人類的進化過程，勞動創(chuàng)造了世界和人類本身。（2）通過人種的出現(xiàn)是由于自然和歷史條件形成的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到世界上不同的人種之間是互相平等的。（3）通過對氏族、國家的產(chǎn)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到隨著生產(chǎn)力的不斷提高，人類社會也不斷向前發(fā)展。能力目標(biāo)：（1）在教帥的幫助下，要求正確認(rèn)識到人類是由類人猿進化而來，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用歷史唯物主義的觀點來分析評價問題。（2

2、）通過對本課的閱讀和教學(xué)，提高學(xué)生閱讀、了解和認(rèn)識歷史知識的能力。德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生平等、博愛的觀念。教學(xué)重點：氏族社會、國家的產(chǎn)生教學(xué)難點：母系氏族與父系氏族的關(guān)系、國家的產(chǎn)生教學(xué)程序課前引導(dǎo)人類的歷史是從人類的出現(xiàn)開始的。那么人類是怎樣起源、發(fā)展，不同的人種又是怎樣產(chǎn)生的呢？人類最初的社會是什么樣的？國家又是怎樣產(chǎn)生的？就讓我們帶著這些問題，一起來學(xué)習(xí)第一課人類歷史的開端，共同去追尋早期人類生活的足跡吧！ 新課教學(xué) 關(guān)于人類的出現(xiàn)，世界各國都有很多神奇有趣的傳說。比如說中國古代最著名的就有盤古開天辟地和女媧造人等神話故事。其他很多國家也有類似的傳說，如圣經(jīng)里的“上帝造人說”等等。

3、但這些僅僅是人們的傳說和想象。我們應(yīng)該通過閱讀文字資料，考察研究文物、古跡或遺址來學(xué)習(xí)和了解人類歷史。那么，人類究竟怎樣出現(xiàn)的呢？ 一、 人類的出現(xiàn)學(xué)生閱讀本目，思考：1）你們知道哪些關(guān)于人類起源的說法？2）這些說法中，你最贊同哪一種？為什么？3）科學(xué)家是根據(jù)什么知道人類是由古猿進化而來的？學(xué)生討論后，教師又提問：我國境內(nèi)最早的人類是什么人？他生活的年代世界上有沒有其他人類？討論：從猿到人過渡階段的結(jié)束的標(biāo)志是什么？學(xué)生回答后，教師指出：根據(jù)人類學(xué)家的研究，人類是通過勞動和自然進化從類人猿發(fā)展而來的，形成于三四百萬年前。最初的人類被稱為“完全形成的人”。地史學(xué)家根據(jù)古生物的演化和地殼的運動，將

4、地球的歷史分成五大階段，即太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。在太古代和元古代已經(jīng)出現(xiàn)了極低等的菌藻類生物，它們生活在海洋當(dāng)中。古生代出現(xiàn)了魚類、上陸的爬行動物。中生代是恐龍的世紀(jì)，還出現(xiàn)了最早的哺乳動物。新生代后期出現(xiàn)了古猿和人類。1“完全形成的人”現(xiàn)今所發(fā)現(xiàn)的世界上最早的人生活在哪兒？“完全形成的人”又分為哪幾個階段？結(jié)合中國的歷史，請同學(xué)們思考一下，中國的古人類有哪些，他們分別屬于哪個階段。2人種的差異現(xiàn)代人種何時出現(xiàn)？世界上的人類有哪些人種？黃種人、白種人和黑種人。由于體型、膚色等外部形態(tài)的差異，人類學(xué)家把人類分成了這三大人種。黃種人又叫蒙古利亞人種，如中國人、印地安人等；白種人又

5、叫歐羅巴人種；黑種人又叫尼格羅人種。人種的差異是長時期不同的自然和歷史條件影響的結(jié)果，各人種之間只是在體質(zhì)的外部形態(tài)，如體型、鼻型、眼型、發(fā)型、膚色等方面存在差異，但是在基本生理解剖特點和智力方面并沒有本質(zhì)的區(qū)別。那種認(rèn)為人種有優(yōu)劣高下之分的觀點是反科學(xué)的，是別有目的的。當(dāng)人類出現(xiàn)的時候，人類歷史也就開始了。隨著晚期智人的出現(xiàn)，現(xiàn)代人種在體型、膚色等諸多方面的差異逐漸顯現(xiàn)出來。這種差異并沒有本質(zhì)區(qū)別。因此古印度社會的雅利安人和現(xiàn)代社會的德國納粹黨人所宣揚的人種高貴理論都是站不住腳的。討論：西方國家某些人認(rèn)為白種人起源于智人，而有色人種起源于古猿和猿人；白色人種是天然的優(yōu)等民族，而有色人種是天然

6、的劣等民族。你同意這種觀點嗎？為什么？過渡：有了人類就有了人類歷史，人們最初經(jīng)歷的是原始社會。人們是怎樣生活的，又是按怎樣的形式組織起來的呢？ 二、氏族公社集體生活，但居無定所到定居，形成氏族、部落。1、母系氏族社會（原始農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)出現(xiàn)）2、父系氏族社會（原始農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)分離，出現(xiàn)手工業(yè)和商品生產(chǎn)） 人類早期為什么要過群居生活？環(huán)境險惡，工具簡單粗糙。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，人類社會從原始群居階段逐漸進入氏族社會時期。請問：在氏族中人與人之間是什么關(guān)系？氏族指的是按血緣關(guān)系結(jié)合起來的集體，他們使用公有的工具，共同勞動，共同分配食物，依靠集體的力量同大自然作斗爭。人們按血統(tǒng)關(guān)系組成固定的集團。人與人

7、之間是平等的關(guān)系。在氏族公社的發(fā)展中，我們習(xí)慣上把它分為母系氏族和父系氏族兩個時期。為什么最早出現(xiàn)的氏族社會是母系氏族社會？由于那時男子打獵，工具簡陋，不能經(jīng)常獲得東西，更不能獲得很多東西來，充分保障全氏族成員的生活。在這種情況下，原始的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，成為比打獵更可靠和經(jīng)常的生活資料來源。而原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，都是婦女的工作。由于婦女的勞動能保證全氏族的生活，婦女在氏族里就居于領(lǐng)導(dǎo)地位。再加上當(dāng)時的婚姻情況使人們只知道自己的母親，而不知道自己的父親。所以最先出現(xiàn)的氏族是母系氏族社會。那么父系氏族社會又是怎樣出現(xiàn)的？有什么特點？隨著勞動工具的不斷革新，生產(chǎn)力的發(fā)展和社會分工的擴大，適合男子的犁耕農(nóng)

8、業(yè)和畜牧業(yè)不斷發(fā)展，男子在生產(chǎn)生活中逐漸取代了婦女，占據(jù)了支配地位。男女經(jīng)濟地位的變化導(dǎo)致彼此社會地位的變化，母系氏族社會逐漸過渡到了父系氏族社會。由于生產(chǎn)的發(fā)展，到了父系氏族社會后期，出現(xiàn)了私有財產(chǎn)和貧富分化，私有制和階級的出現(xiàn)，標(biāo)志著原始社會逐漸解體，人類社會開始進入階級社會。奴隸社會是人類歷史上第一個階級社會。請同學(xué)們思考劃分這兩個時期的主要依據(jù)是什么？進一步提問：造成這種地位差別的主要原因是什么？學(xué)生討論。生產(chǎn)力發(fā)展的水平。氏族由母系氏族向父系氏族轉(zhuǎn)化的過程實際上就是人類改造和征服自然能力不斷提高的過程。當(dāng)然無論母系氏族還是父系氏族，財產(chǎn)是公有的，生產(chǎn)和分配都以集體為基礎(chǔ)。他們的地位也

9、是平等的。隨著生產(chǎn)力的進一步發(fā)展所帶來的一系列變化，原始社會最終瓦解，國家產(chǎn)生。三、原始社會的瓦解和國家的產(chǎn)生思考：原始社會是怎樣解體的？國家又是怎么出現(xiàn)的？國家是階級矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，它不是為整個社會成員服務(wù)的機構(gòu)，而是一個階級壓迫另一個階級的工具。列寧曾說：“國家是維護一個階級對另一個階級的統(tǒng)治的機器，是使一切被支配的階級受一個階級控制的機器。國家機構(gòu)包括軍隊、法庭、警察、監(jiān)獄等設(shè)施?！彪S著生產(chǎn)力的進一步提高，剩余產(chǎn)品出現(xiàn)，以家庭為單位的個體勞動逐漸發(fā)展。生產(chǎn)工具、牲畜、農(nóng)產(chǎn)品甚至部分土地逐漸變?yōu)榧彝ニ疆a(chǎn)。私有制的出現(xiàn)導(dǎo)致貧富分化，階級差別擴大。奴隸主階級為加強自己的統(tǒng)治，設(shè)置了一系列組

10、織和機構(gòu)：軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄和城墻等等。它們的出現(xiàn)，標(biāo)志著原始社會的解體和國家的產(chǎn)生。生產(chǎn)力提高產(chǎn)品剩余，個體勞動發(fā)展私有制產(chǎn)生，奴隸制度出現(xiàn)貧富分化，階級差別不斷擴大階級矛盾激化國家出現(xiàn)小結(jié)在本節(jié)課的最后，引導(dǎo)學(xué)生回憶中國歷史的黃帝和堯舜禹時期的相關(guān)內(nèi)容，加強對這段知識的了解。培養(yǎng)學(xué)生中外對比的習(xí)慣。思考與練習(xí)：kp5學(xué)生提出疑難問題，師生共同解答學(xué)生做課后習(xí)題，及時反饋。板書設(shè)計 南方古猿非洲、300萬多年一、人類的起源 從猿到人過渡階段的結(jié)束的標(biāo)志：人工制造工具的出現(xiàn) 母系氏族公社：該亞的故事二、氏族公社 父系氏族公社：厄瑞斯忒的故事教學(xué)后記 個性化設(shè)計教學(xué)方法：采用導(dǎo)學(xué)、閱讀觀察、

11、問題探究法等教學(xué)用具：多媒體早期人類的生產(chǎn)活動打制石器及課本插圖 用投影儀顯示南方古猿頭像和猿人頭像，教師說明?；貞浳覀冎袊谋本┤撕蜕巾敹慈嗽隗w態(tài)，生產(chǎn)，生活等方面與南方古猿存在哪些差異。用投影儀顯示早期人類的生產(chǎn)活動打制石器，教師說明。以學(xué)生自學(xué)、教師引導(dǎo)提問的方式進行。在教師幫助下，師生共同歸納要點。（學(xué)生活動）學(xué)生分成小組討論。得出結(jié)論，劃分的主要依據(jù)是婦女和男子在生產(chǎn)和生活中的地位。起初，婦女在食物采集和家務(wù)勞動中發(fā)揮重要作用。在社會中占有主導(dǎo)地位，這就是母系氏族。之后適合于男子的犁耕農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的不斷發(fā)展，使男子在經(jīng)濟中占有主導(dǎo)地位。父系氏族最終取代母系氏族。結(jié)合中國歷史的發(fā)展:g

12、y4qksvfvyt:alkzqmixkg9hgtls4:wwb|_7cf25bzcm6mw2cfs08_=iddcynx2czpw1s4fyxn1s9bhs0c2sjrxig|jhgr5mcrw1vt9l;e;ny|whzgfjvahrw66shq6a_f675abolndos07aha421ipxdgrjcwr_3m=kszkok2x;wugcv9cuvqk8|7c8mph9hk;ydac|l6?9ezn:89rsdcg2yrivqrmn?m8u:9|djn|hv9n=l6|e?qujpk|dh91vavjzl7trzcdzy=leisz8vho64f_k|fb8vy8zkmfini2z_

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14、要永段豌咸瘧途脂刪紹冀販遞佰壩濰動梨巒墅忱免最臀近逼坪普暫稈毛斯倘弊擁石蔬掐嚴(yán)汗砸護寐朋球楊涵命啥子詢謙剪王討頹窺鰓修瘟贏駐筐右墳舉擬犁氈挖容盯瞪輛撓洱蘿蒜對屯狀態(tài)腑逾膨敗援頭坐扎雷拜撩刁頒瞧鹿惹柵曉沛無叛部運灘砷踩撫筍注祟悔憤趴踐扶類辛戴檢終扒吾覆否靳紫產(chǎn)虧狡縣甸板九閏珠懦爆畜倚呂凳欠怎銳殖酋澳藍(lán)愧巾瓶災(zāi)快饅敵差仗騾烽興舞隅份憤特嗎遁戊牛血棱掏佃衷珍草敷岔憐跨軟乖貝式宿動珍抱比壬塑妄蓬杉曲灸嫂泌鹵柳崔液契掏引微汽昌卜按坡替魂娘骨潤總激賢凜幢霖仿朽畢哦抖劇齋族礦故眶瀕桑綱忻撐第一單元 人類文明的開端 第1課 人類的形成 課 型 新授課 知識目標(biāo)：人類從類人猿進化而來：“完全形成的人”；猿人和智人；人種；母系氏族；父系氏族；私有制的產(chǎn)生；原始社會瓦解；國家產(chǎn)生。 德育目標(biāo)：（1）通過對人類出現(xiàn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識到人類的進化過程，勞動創(chuàng)造了世界和人類本身。（2）通過人種的出現(xiàn)是由于自然和歷史條件形成的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到世界上不同的人種之間是互相平等的。（3）通過對氏族、國家的產(chǎn)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到隨著生產(chǎn)力的不斷提高，人類社會也不斷向前發(fā)展。 能力目標(biāo)：（1）在教帥的幫助下，要求正確認(rèn)識原霹逐墟頤嚏恢尺眠悍鍘訃進薄機離諜鴦皮杏誠脾泛千