《無償獻血ABC》教案

1、無償獻血abc教案（武漢版）生命安全教育九年級25 課華中師大一附中 曾凡洪教學(xué)活動背景分析（包括學(xué)生的情況分析、教學(xué)方式與教學(xué)手段說明等）：九年級學(xué)生活潑好動、思維較為敏捷，具有一定的辨別是非的能力，處于形成初步的價值觀階段。同時九年級的學(xué)生即將面臨中考升學(xué)的壓力，但目前中考又不考生物學(xué)這門課程，導(dǎo)致很大一部分學(xué)生生物學(xué)的基本常識和技能比較欠缺，加之這一課的知識性、專業(yè)性較強，信息量大，為標(biāo)準(zhǔn)的達成增加了難度，因此明確了以下教學(xué)重難點：教學(xué)重點：輸血的原則及輸血的意義。教學(xué)難點：abo血型系統(tǒng)、輸血的原則。教學(xué)活動目標(biāo)：知識目標(biāo)：1、認(rèn)識血液的基本組成和作用2、了解abo血型系統(tǒng)的基本判定方

2、法3、知道輸血的基本原則4、認(rèn)識到獻血與健康之間的關(guān)系5、了解獻血的基本注意事項及基本程序能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析推理能力2、鍛煉學(xué)生的交流、溝通和合作能力情感目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到獻血并不影響健康，反而有利于血液的更新，使其今后樂于加入到義務(wù)獻血的光榮隊伍之中。2、使學(xué)生認(rèn)識到獻血的意義，并積極傳播珍惜生命、關(guān)愛他人、友愛互助的正能量。描述本活動最適合的教學(xué)對象年齡以及參加者數(shù)量：本活動適合九年級學(xué)生使用，參加人數(shù)在40-50人之間。教學(xué)活動材料清單（如紙張、圖畫材料、卡片等）：課堂教學(xué)ppt教學(xué)活動步驟（包括教學(xué)活動注意事項）：教學(xué)環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)

3、計意圖一、導(dǎo)入新課3圖片、文字展示，引發(fā)討論在現(xiàn)實生活中，我們有時遇到一些不可抗拒的自然災(zāi)害，如地震，通過展示地震等特大災(zāi)難的現(xiàn)場救護圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：此時對這些失血過多的傷員，急需什么?由此導(dǎo)入新課學(xué)生討論、交流，得出答案從學(xué)生熟悉的情景入手，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、傳授新知30一、血液的基本知識1、人體血液的總量2、血液的組成3、人體血液的作用二、人體的血型abo血型系統(tǒng)三、abo血型系統(tǒng)的輸血1、輸血的基本原則:2、輸血的要求:四、獻血與健康五、獻血應(yīng)注意的事項 1、獻血者的基本條件： 2、獻血的注意事項： 六、無償獻血的基本流程 師：你對血液知識知多少呢？學(xué)生簡單交流后，播放視頻了解血液

4、引導(dǎo)學(xué)生回顧、歸納知識，投放到屏幕上投放完內(nèi)容后，引導(dǎo)學(xué)生思考：血漿與血清之間的關(guān)系邊播放相關(guān)動畫，邊引導(dǎo)學(xué)生回答播放電視劇亮劍節(jié)選片段，提出問題1： 電視劇中的女護士田雨所說的o型血、a型血是怎么回事? 電腦屏幕投影表格：血型紅細(xì)胞膜血清a型b型ab型o型隨即補充講解以下知識，引導(dǎo)學(xué)生討論后，再請學(xué)生填表。紅細(xì)胞膜表面有何種凝集原，就為何種血型；血清中含有抗凝集素。a凝集原+抗a凝集素紅細(xì)胞凝集而危及生命b凝集原+抗b凝集素紅細(xì)胞凝集而危及生命隨后展示學(xué)生進行血型鑒定時制作的實物裝片，對照理解凝集反應(yīng)接著提出以下兩個問題：2、電視劇中的段鵬急于想將自己的血輸給師長李云龍，為什么反被女護士呵斥

5、：你想你們師長死嗎? 3、女護士田雨因為自己是o型血，為何就能輸血給李師長? 投放具體內(nèi)容，并簡單講解，提出萬能輸血者和萬能受血者，請學(xué)生判定投放具體內(nèi)容，并簡單講解教師提出問題：獻血會影響人體健康嗎？隨后播放相關(guān)視頻指導(dǎo)學(xué)生看書后再投放宣傳圖片播放圖片，簡單介紹播放圖片，簡單介紹播放圖片，簡單介紹學(xué)生簡單交流后，觀看視頻回顧視頻講解、看書、回答問題學(xué)生討論、交流觀看動畫，主動思考問題欣賞精彩情節(jié)，思考、討論相關(guān)問題聽講、討論、填表學(xué)生觀察、聽講、理解學(xué)生思考并討論聽講并理解、運用知識學(xué)生聽講觀看視頻并思考問題看書、觀看宣傳圖片看書、觀看宣傳圖片看書、觀看宣傳圖片利用視頻文件，調(diào)動學(xué)生的積極性

6、和學(xué)習(xí)欲望促使學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)為后面教學(xué)作鋪墊積極參與，師生互動激發(fā)興趣，促使學(xué)生主動參與，積極思考問題培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力及交流合作能力實物展示，激發(fā)興趣，加強感性認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、合作意識和交流、表達能力培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺等器官，激發(fā)學(xué)生的興趣結(jié)合實際，激發(fā)興趣三、小結(jié)歸納4鞏固新知對照板書引導(dǎo)學(xué)生回顧主要知識，展示血型鑒定裝片，請學(xué)生判定血型學(xué)生回顧相關(guān)知識鞏固所學(xué)，加深印象四、感情升華3無償獻血，仁愛光榮播放無償獻血的宣傳片的部分片段觀看視頻，隨音樂伴唱感恩的心片段加強宣傳教育，弘揚友愛互助精神課堂小結(jié)（教學(xué)活動結(jié)束時，老師對活動的總結(jié)和活動意義

7、的提升）：同學(xué)們，通過這堂課的學(xué)習(xí)，大家一定有了自己的收獲和體會，我們不僅對自己體內(nèi)的血液有了一個更為深入的了解，知道了abo血型系統(tǒng)及輸血的一些基本常識，而且還認(rèn)識到了獻血不會影響人體健康，反而有利于血液的更新和再生。但是，捐出我們可再生的血液，卻可以挽救不可重來的生命，何樂而不為呢？相信同學(xué)們在生活中能夠做到學(xué)以致用，發(fā)揚友愛互助精神，讓我們?nèi)巳硕紦碛幸粋€健康的身體和一顆有愛的心！教學(xué)小結(jié)（反思）本課是生命安全教育提供給九年級的一個教學(xué)內(nèi)容，在目前教育相對功利化的大背景下，初中階段的生物學(xué)課程開設(shè)極其不規(guī)范，即使課表上安排了生物課，學(xué)生、家長，甚至學(xué)校、老師都不會引起重視，導(dǎo)致學(xué)生所擁有的

8、生物知識相對較為匱乏。加之初三面臨中考的升學(xué)壓力，很多學(xué)生也無暇顧及非中考科目的學(xué)習(xí)，對這些科目的學(xué)習(xí)提不起興趣。但對中學(xué)生進行生命安全教育卻是一項必須而且緊迫的任務(wù)，同時也具有積極的現(xiàn)實意義，它能給學(xué)生傳播一種關(guān)愛生命、珍惜生命、互助友愛的正能量，培養(yǎng)學(xué)生的自我安全救護意識和能力。無償獻血abc這一課的內(nèi)容編排與學(xué)生的日常生活聯(lián)系緊密，也是學(xué)生較為感興趣的知識，同時也是對學(xué)生進行思想教育和正能量宣傳的一個很好的案例。但本課內(nèi)容的知識專業(yè)性相對較強，具有一定的難度，因此本堂課的教學(xué)設(shè)計我采用化繁為簡，突出重點，注重聯(lián)系生活實際，圖文、視頻、實物等多種手段相結(jié)合，循序漸進、螺旋上升的策略構(gòu)建教學(xué)

9、內(nèi)容，形成師生間、生生間多向性信息交流，構(gòu)成多種媒體運用、學(xué)生合作、討論、交流學(xué)習(xí)的生動活潑的教學(xué)現(xiàn)場，讓學(xué)生的始終保持一種新奇、興奮的狀態(tài)，促進知行的統(tǒng)一，希望學(xué)生擁有一個健康的身體和一顆有愛的心，從而達成教學(xué)目標(biāo)。通過本課的教學(xué)，也引發(fā)自己一點小小的思考：在平時的教學(xué)中，如何將專業(yè)性、科學(xué)性相對較強的知識，轉(zhuǎn)化成一種通俗易懂、學(xué)生樂于接受的知識呢？這是我們教師需要在今后的教學(xué)中不斷探索、不斷完善的一個問題。對其他使用該活動老師的建議（如是否考慮班級學(xué)生數(shù)量、男女比例等問題）：此活動學(xué)生數(shù)量、男女比例無任何影響，課前讓學(xué)生初步了解無償獻血的基本常識，收集生活中經(jīng)?？吹降臒o償獻血的圖片、資料等，以便課堂上更好地開展交流與討論。板書設(shè)計：第25課 無償獻血abc一、血液的基本知識1、人體血液的總量：6%-8%2、人體血液的組成血