試析高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)能力

1、試析高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)水平導(dǎo)讀自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇學(xué)習(xí)方法、監(jiān)控學(xué)習(xí)過程、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果的過程或水平。“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程改革所倡導(dǎo)的，即是“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的水平，獲取新知識(shí)的水平、分析和解決問題的水平以及交流與合作的水平”。引導(dǎo)學(xué)生建立這個(gè)新的學(xué)習(xí)方式是提升學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。一、培養(yǎng)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”水平自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、選擇學(xué)習(xí)方法、監(jiān)控學(xué)習(xí)過程、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果的過程或水平?！白灾鲗W(xué)習(xí)”能有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”意識(shí)，教師要改

2、變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，參與學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立，設(shè)計(jì)適合自己的學(xué)法，參與學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，善于自己設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，樂于自己設(shè)計(jì)最能鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的作業(yè)。例如，在學(xué)習(xí)高中英語必修Book 2 Unit 1 Cultural relics這個(gè)課時(shí)，When we come to the step of learning about language . I ask the students to pick out the sentences that use the attributive clause with that/which/who/where/w

3、hen. Then let them check with each other. Then let some read their sentences and check them with the whole class.1 The gift was the Amber Room, which was given this name because several tons of amber were used to make it.2 The amber which was selected had a beautiful yellow-brown colour like honey.3

4、 It was also a treasure decorated with gold and jewels, which took the countrys best artist about ten years to make.4 However, the next King of Prussia, Fredrick William I, to whom the Amber Room belonged, decided not to keep it.5 Later, Catherine II had the Amber Room moved to a palace outside St P

5、etersburg where she spent her summers. 6 In 1770 the room was completed the way she wanted.7 This was a time when the two countries were at war.8 there is no doubt that the boxes were then put on a train for Konigsberg, which was at that time a German city on the Baltic Sea. 9 In 2003 it was ready f

6、or the people of St Petersburg when they celebrated the 300th birthday of their city. 同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生善于“自我反思”，通過反思，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，鍛煉學(xué)生的批評(píng)性思維，通過自我批評(píng)，實(shí)現(xiàn)自我否定、自我完善、自我發(fā)展。另外，進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判思維。二、培養(yǎng)學(xué)生的“合作學(xué)習(xí)”能力合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生為集體和個(gè)人的利益而共同工作，在完成共同任務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的理想。對(duì)于英語學(xué)習(xí)來說，學(xué)生更需要具有“合作學(xué)習(xí)”的意識(shí)，這樣有利于

7、提高學(xué)習(xí)英語的效率。培養(yǎng)學(xué)生的“合作學(xué)習(xí)”意識(shí)，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生分析學(xué)習(xí)任務(wù)與合作方法，保持小組規(guī)模和穩(wěn)定也是合作學(xué)習(xí)得以順利進(jìn)行的有效辦法；其次，要引導(dǎo)學(xué)生樂于與同伴合作完成任務(wù)，有效地進(jìn)行分工明確的互助性學(xué)習(xí)；再次，要引導(dǎo)學(xué)生樂于與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)，互幫互學(xué)，共同提高；最后，教師要注意合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略，要研究合作學(xué)習(xí)適于解決何種學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在復(fù)習(xí)和鞏固定語從句的用法時(shí)，學(xué)生可根據(jù)教師布置的任務(wù)，通過小組合作來共同完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)高中英語必修Book 2 Unit 2 the Olympic Games這一課時(shí)，At first, I ask the students to dis

8、cuss these following questions in groups: 1. Do you like watching the Olympic Games? 2. What do you know about the Olympic Games?3. Where did the ancient Olympic Games start?4. How many countries competed in the ancient Olympic Games?5. Who could not take part in the ancient Olympic Games?6. Who was

9、 Chinas first gold medal winner and for what event?7. What are the three words that show the spirit of Olympic Games?8. What do the five rings on the Olympic flag stand for?三、培養(yǎng)學(xué)生的“探究學(xué)習(xí)”能力探究學(xué)習(xí)是指教師不告訴學(xué)生現(xiàn)成的結(jié)論，而是學(xué)生自己在教師的指導(dǎo)下自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、獲得結(jié)論的過程。培養(yǎng)學(xué)生的“探究學(xué)習(xí)”意識(shí)，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問題；其次，要引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)不同問題選擇具有個(gè)性特點(diǎn)的問題解決策略，最終創(chuàng)造性地解決問題；最后，教師應(yīng)注意并不是所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都需要用探究學(xué)習(xí)方式來進(jìn)行。例如，在學(xué)習(xí)高中英語必修Book 2 Unit 3 Computers這一課時(shí)，I ask the students to read the text and fill in the following blanks.Para. 1Para. 2Para. 3Topic sentenceSupporting details 在完成此項(xiàng)任務(wù)的過程中，