【發(fā)言稿】高一(1)班停課不停學(xué)線上家長會(huì)發(fā)言稿

1、停課不停學(xué)線上家長會(huì)發(fā)言稿高一（1）班各位家長：大家好!在此，十分感激你們能在百忙之中抽空參加這次釘釘視頻家長會(huì)。今年的寒假似乎特別慢長。受新冠肺炎疫情影響，孩子們開學(xué)的時(shí)間也不得不往后延遲，現(xiàn)在教育部就組織資源提前給孩子們開設(shè)線上教育課，目的就是讓家長和孩子們提前適應(yīng)這種模式，萬一開學(xué)還會(huì)推遲很長時(shí)間呢，上網(wǎng)課可能就成了我們的必須課了。對(duì)此，我們學(xué)校響應(yīng)政策，實(shí)行網(wǎng)上授課。有效開展“線上教學(xué)”。充分利用師訓(xùn)寶、微信、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，組建各班級(jí)交流群，組織科任老師開展“網(wǎng)絡(luò)課堂”“線上輔導(dǎo)”等活動(dòng)。同時(shí)通過線上打卡和線上提交作業(yè)確保學(xué)生每日在家學(xué)習(xí)情況以及完成學(xué)習(xí)任務(wù)，確保在疫情 面前，教

2、師停課不停教，學(xué)生停課不停學(xué)。那么面對(duì)線上家長們?cè)撛趺醋觯?.對(duì)“線上教學(xué)”的正確認(rèn)識(shí)，“網(wǎng)絡(luò)課堂”增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了孩子們自主學(xué)習(xí)的精神，讓孩子們自己自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得孩子們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資 源，對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。2.“線上教學(xué)”“網(wǎng)絡(luò)課堂”是對(duì)孩子們自制力的考驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)那么專心致志。 孩子們的自制力差，一旦家長不盯著，他學(xué)著學(xué)著就會(huì)走神，有的直接看家長不在，就拿來打游戲了。所以，對(duì)一些自制力差一些的孩

3、子，家長要盡量的陪著孩子，一是防止他們走神，二是可以陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子心里覺得“公平”一些。 同時(shí)，因?yàn)闆]有學(xué)生的互動(dòng)，所以老師講課的效率，也確實(shí)有些快，這時(shí)家長可以暫停一下，幫助孩子解釋，等孩子明白之后，再接著往下學(xué)，這樣孩子更容易接受一些。當(dāng)然，如果家長文化水平比較低，可以讓孩子自己把不懂的記下來，通過消息跟老師溝通。3.家長的陪伴、理解是孩子們學(xué)習(xí)的快樂源泉。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)，而父母在旁邊玩其他的，讓孩子心里會(huì)覺得不平衡，那么學(xué)習(xí)效率自然也會(huì)大打折扣。 所以家長在學(xué)生學(xué)習(xí)是盡量保持安靜。4.家長的實(shí)時(shí)監(jiān)督至關(guān)重要。每學(xué)完一課時(shí)，課后都會(huì)有練習(xí)題的，家長要監(jiān)督孩子完成，發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，并及時(shí)處理，同時(shí)將作業(yè)拍照發(fā)師訓(xùn)寶，老師才能及時(shí)批閱孩子們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，方便開學(xué)后能有的放矢，補(bǔ) 缺補(bǔ)漏。家長們，我們既要勇敢的面對(duì)疫情，同時(shí)我們又要做到停課不停學(xué)。疫情再嚴(yán)重也