一年級音樂《小雨沙沙沙》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小雨沙沙沙教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)歌曲小雨沙沙沙 ，激發(fā)對春天的熱愛之情。2.認(rèn)識(shí)樂器沙錘并嘗試運(yùn)用沙錘為歌曲伴奏。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲小雨沙沙沙 ，體會(huì)歌曲所表達(dá)的歡快、活潑的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：1.歌曲旋律的模唱，培養(yǎng)內(nèi)心聽覺。2.認(rèn)識(shí)沙錘，嘗試運(yùn)用沙錘為歌曲伴奏。3.用沙錘為歌曲伴奏時(shí)，強(qiáng)弱力度的控制。教材分析小雨沙沙沙 是一首天真活潑的兒童歌曲。全曲由四個(gè)樂句構(gòu)成， 屬于單樂句結(jié)構(gòu)的歌曲。 其中第一樂句和第三樂句完全相同，而第二樂句與第四樂句除了句末落音不同外， 其他三小節(jié)完全相同。 每個(gè)樂句開始時(shí)下行的旋律線，和緊接著同音反復(fù)的八分音符旋律進(jìn)行，映襯著一種輕巧、 活潑的情緒。

2、演唱時(shí)采用中速的速度，注意始終保持活潑情緒， 在歌詞“小雨沙沙沙” 處應(yīng)處理得弱一些，以表現(xiàn)春雨潤物細(xì)無聲的意境。教學(xué)過程 (一份供任課教師參考的完整教案)一、導(dǎo)入引入新課，欣賞視頻春天 。從“春天來了” 說起，引出春風(fēng)、花紅、柳綠、草青、冰融 帶出本課 “春雨”。二、小雨沙沙沙歌曲學(xué)習(xí)1.聆聽歌曲小雨沙沙沙 ，對照歌詞，熟悉內(nèi)容。2.朗讀歌詞，回答問題。（1）歌曲表現(xiàn)了哪些景物？（2）小雨都落到了哪里？（3）接受了小雨的花兒、魚兒、苗兒，都表現(xiàn)出怎樣的心情和動(dòng)作？3.教師邊彈奏邊范唱，孩子們模唱。4.教師彈一句，孩子們獨(dú)立唱一句，直至學(xué)會(huì)。5.孩子們完整齊唱。（小雨沙沙沙伴奏）6.分析內(nèi)容。

3、（1）找出兩句完全相同的樂句。（2）還有兩句大體相同，只是最后兩小節(jié)有別（分辯二、四句不同音符的小節(jié)）。三、為歌曲伴奏1.引出樂器沙錘。師：如何表現(xiàn)小雨沙沙的情景呢？老師介紹一位“朋友”，它能幫助我們沙錘。出示沙錘，介紹構(gòu)造、性能，并示范，讓孩子們觀察， 嘗試動(dòng)作，聆聽聲響。2.參照教材，指導(dǎo)孩子正確使用沙錘。3.對照歌譜，在每小節(jié)的強(qiáng)拍處讓孩子們做上標(biāo)記“”，然后在歌唱中加入伴奏。（1）先分成演唱組和伴奏組， 讓伴奏組專心致志演奏， 熟練后再唱奏同步，然后輪換。（2）基本拍節(jié)準(zhǔn)確呈現(xiàn)后，再讓孩子嘗試在“沙沙沙”處連續(xù)發(fā)出三個(gè)聲響，表現(xiàn)“小雨”的聲音。（3）教師典型示范此處，再讓個(gè)別學(xué)生示范，最后伴奏組整體加入。（4）兩組交換角色，參與嘗試。4.在歌曲結(jié)尾處，教師可以用漸弱形式處理。讓孩子唱出春雨“潤物細(xì)無聲”的意境。在沙錘運(yùn)用上，也漸弱漸慢處理，以深化孩子的美感體驗(yàn)。5.欣賞歌曲小雨沙沙沙動(dòng)畫。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了歌曲小雨沙沙沙，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中同學(xué)們感受到了