一班五組角的度量(教學(xué)設(shè)計(jì)案)_第1頁
一班五組角的度量(教學(xué)設(shè)計(jì)案)_第2頁
一班五組角的度量(教學(xué)設(shè)計(jì)案)_第3頁
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文檔簡介

角的度量2 使學(xué)生學(xué)會比較角的大小的方法3 知道角的大小與兩邊張開的大小有關(guān)與兩邊的長短無關(guān)4 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流合作的能力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：會用量角器測量角的度數(shù)難點(diǎn)：會比較兩個(gè)角的大小教學(xué)過程學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為提問： 1 什么是角2 角各部分的名稱是什么1、從一個(gè)點(diǎn)引出兩條3 角的表示方法和角的射線所組成的圖像就單位是什么叫做角 2 這一點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)兩條射線叫一、猜測做角的邊 3 角的單位導(dǎo)入是“ ”提出問題：你們猜測這學(xué)生 A：我猜角一大兩個(gè)角誰大誰?。ǔ鍪緦W(xué)生 B：我猜角二大角一和角二）師：我們知道度量線段學(xué)生 A：量角器上有數(shù)的長度常用的工具是直字、有一條條的線、有尺，度量角的大小也有一個(gè)點(diǎn)工具那就是量角器。請二自主同學(xué)們拿出你們的量角探索新器觀察量角器上都有哪知些結(jié)構(gòu)。1、量角器的認(rèn)識學(xué)生 B：我認(rèn)為，量角器的這些數(shù)字叫做刻度，最下面的這根直線設(shè)計(jì)意圖在學(xué)生不知道判斷角大小的標(biāo)準(zhǔn)下讓學(xué)生去猜測兩個(gè)角的大小，學(xué)生猜了就想知道自己猜得對不對，這樣就激起了學(xué)生的興趣自主的通過觀察發(fā)現(xiàn)量角器的結(jié)果特點(diǎn)，并通過與同學(xué)間的交流把量角器的結(jié)

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