幼兒園后勤成長經(jīng)歷演講稿

1、幼兒園后勤成長經(jīng)歷演講稿篇一：幼兒園后勤演講幼兒園園長就職演講稿各位老師、園長，大家好！今天我能成為晶晶幼兒園的副園長，是本園培養(yǎng)的結(jié)果，是全 體老師信任支持幫助的結(jié)果，我非常感謝大家對我的信任和 重托！也感謝園長給了我向大家學(xué)習(xí)、為大家服務(wù)的機(jī)會！首次以副園長的身份講話，其實(shí)我的內(nèi)心是忐忑的，因?yàn)椋?我的年齡還比較小、閱歷也不夠豐富。對自己將來的工作， 也比較懷疑。希望各位新老教師能多多指出我的不足，多給 提些意見。當(dāng)然，如果有需要幫助，我也義不容辭。目前正是開園時(shí)期，剛?cè)雸@的孩子一般不好帶，咱們的工 作量可能會稍大點(diǎn)。尤其是小班小小班，多數(shù)的孩子在這之 前沒上過學(xué)。對于幼兒園的一切都是陌生

2、的，也是孩子與家 長的首次分離。這種情形下，多數(shù)孩子與家長都會產(chǎn)生？分別焦慮？等種種情緒。這時(shí)候呢，我們各位老師首先要耐心， 想方設(shè)法消除他們的焦慮。用我們的愛心，讓幼兒感受到幼 兒園是另一個(gè)溫暖的家。用我們的細(xì)心，多跟家長溝通，讓 他們安心的把孩子交給我們。這段時(shí)間，各位老師辛苦了。咱們開園的首要工作呢，就是安全！安全是重中之重！小朋友比較調(diào)皮，要咱們老師長出三頭六臂那是不可能的。但是一定要時(shí)時(shí)關(guān)注著他們，不能讓孩子脫離視線范圍。尤其是戶外活動的時(shí)候，他們根本不知道自己做的某些動作會傷害到自己，傷 害到別人。所以，這時(shí)候的我們更要像是守護(hù)他們的衛(wèi)士。 千萬不能報(bào)以僥幸心理，去做其他的事情。其

3、次呢，就是孩子的健康生活。早晨從進(jìn)園開始，咱們要 做好晨檢的工作，做到一問（睡眠、胃口）、二看（精神狀態(tài)）、 三摸（溫度）。如有生病的幼兒，一定要當(dāng)時(shí)詢問他們的父母， 是否需要喂藥藥，了解孩子的情況。進(jìn)入校園后，要提醒孩子把早點(diǎn)吃完。午餐時(shí)間可能是令各位老師頭痛的時(shí)候，有些孩子挑食的 厲害?？吹讲幌矚g的食物，總是把小嘴撅的高高的。甚至你用強(qiáng)硬的手段，他們就算含在嘴里，淌著眼淚，也不愿意 咽下去。我遇到很多這樣的寶寶，用過很多的方法，效果顯 著的，就是 “樂趣吃飯”法。這招是我在書上學(xué)來的，可 能別的老師也常使用吧。我們可以讓孩子聯(lián)想飯勺是嘟嘟 嘟，開著的小火車，孩子的小嘴巴是小火車要經(jīng)過的隧道

4、， 只有通過隧道才能到達(dá)底站?；疖囬_動的時(shí)候，盡量夸張?jiān)?們的動作、語言。這能吸引孩子，并讓他欣然接受。很多類 似這樣的方法，需要我們?nèi)パ芯?。曾?jīng)有位家長跟我交談過，她說咱們的幼兒園很多工作沒 有做好，比如衛(wèi)生方面，比如孩子的生活自理方面等等。我 很贊同她的觀點(diǎn)，但是我覺得咱們幼兒園的保衛(wèi)員阿姨做的 很好，很盡職。唯一的缺陷是，再如何干凈整潔的教室，只 要有孩子活動過，就顯得比較凌亂。所以，重點(diǎn)不是我們保衛(wèi)員或者老師如何 整理、清潔。而是要讓孩子們愛干凈講衛(wèi)生，并要讓他們尊 重保衛(wèi)員阿姨的勞動果實(shí)。從小就要孩子懂得體恤他人，做 個(gè)文明的寶寶。生活自理方面的教育，具體的方案是接下來，我要講的是學(xué)

5、習(xí)方面。咱們的幼兒園有別于其他 幼兒園，是因?yàn)槲覀兊暮⒆用吭乱M(jìn)行一次考試。這樣的好 處呢，是讓我們和家長更直觀的了解到孩子的受知情況。當(dāng) 然，凡事都會有它的兩面性。我們要做的，就是在得知孩子 受知情況的同時(shí)，不施壓于他們。不讓他們厭煩學(xué)習(xí)，恐懼 考試。這就需要各位老師利用自己的智慧，來處理了。當(dāng)然我們也要找機(jī)會，多與家長交流孩子在家或在校的脾 性、表現(xiàn)。綜合觀察，來達(dá)到教育的目的。咱們的幼兒園去年剛剛創(chuàng)辦，盡管在座的各位承受了不小 的壓力。但是，我們風(fēng)雨同舟，在各位的努力下，我們幼兒 園正不斷的成長。最后，我要對每一位為幼兒園做出努力的 教職工，表示感謝。我認(rèn)為所謂的管理就是合作，希望我們

6、的合作，使得咱們這個(gè)幼兒園，這個(gè)溫暖的家和孩子一起茁 壯的成長。謝謝各位！各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師： 大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個(gè)鍛煉自己 ，展現(xiàn)自我的 機(jī)會。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行競爭上崗，是我校深化人事制度改 革的重大舉措，也是加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，我一是擁護(hù)，二是支持，三是參與。記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資 格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”為了磨礪自己，提高自己，今天我勇敢地走上臺來，競聘商城小學(xué)幼兒園后勤副園長這個(gè)職位，我自信我有能力挑起這副重?fù)?dān)。請?jiān)试S我作一個(gè)簡略的自我介紹：我1995年畢業(yè)于蘇州幼兒師范學(xué)校，98年獲得江蘇教育學(xué)院學(xué)前專

7、業(yè)大專學(xué)歷， 2005年獲得南師大學(xué)前專業(yè)本科文憑，工作以來能刻苦鉆研 業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)理論和實(shí)踐水平，曾多次獲得鎮(zhèn)、市級優(yōu) 秀教育工作者稱號，先后有5篇論文發(fā)表在早期教育、幼教園地等雜志上，有 8篇論文 分別在蘇州市、省級論文評比中獲獎。兒園后勤副園長，要甘當(dāng)園長助手，當(dāng)好助手；甘當(dāng)園長參謀，當(dāng)好參謀；甘于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)。還要自覺維護(hù)園長 的權(quán)威，自覺服從園長的領(lǐng)導(dǎo)，做到思想上合心務(wù)、為全體教職工服務(wù)。同時(shí)在生活中、工作中要以誠待 人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能尊重 苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮；多一些 真情，少一份虛偽；多一些體貼，少一份冷落；多一些溫

8、興邦，空談?wù)`國。幼兒園后勤條線事務(wù)繁雜瑣碎，要實(shí)現(xiàn) 高效率就要做到腿勤、嘴勤、手勤、腦勤。一方面要力戒空 好，干就干實(shí)，減少工作失誤，開拓創(chuàng)新，保證幼兒園各 項(xiàng)工作順利開展。勢的：園衛(wèi)生保健等方面的要求與標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)熟悉，可謂駕輕就 熟。長期的工作中我也積淀了一些自己的經(jīng)驗(yàn)并能夠付諸實(shí) 示范復(fù)查等重大活動的考驗(yàn)，特別是在省示范復(fù)查中，我 園的后勤保健工作與員工隊(duì)伍素質(zhì)獲得了專家組的一致好 評年來我先后完善了幼兒園的安全組織機(jī)構(gòu)、員工考核制度、 財(cái)物管理制度等，組織開展了消防知識講座、消防技能演 篇二：幼兒園后勤主任競聘演講稿幼兒園后勤主任競聘演講稿為大家整理幼兒園后勤主任競 崗演講詞，幼兒園后勤

9、主任可謂是后勤園長，負(fù)責(zé)所有幼兒 園后勤工作的日常管理及檢查工作，幼兒園后勤主任競聘演 講稿的寫作主要針對個(gè)人競選的理由，和對后勤主任工作的 設(shè)想及打算，下面是這篇幼兒園后勤主任競崗演講稿幼兒園后勤主任競聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！記得有人說過：人最大的不足不在于看不到自身的不足， 而在于看不到自身巨大的潛能，80%的人只發(fā)揮了個(gè)人能力的20%很早的時(shí)候我就知道這句話。這么多年來，無論從 事什么工作，無論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，我都深深的相信自己。 今天我站在這里參加后勤主任的競聘，也是憑借著這個(gè)信 念。我自信我有能力承擔(dān)這一重任。我競選的原因是由感動到熱愛、由熱愛到追求，在后勤工 作的

10、*年中，我時(shí)時(shí)處處被后勤教師的工作精神所感動著， 后勤的大多數(shù)教師，特別是老教師，在集中并校以前都是各 村小的校長和教學(xué)的精英，集中并校后，由于工作的需要， 他們自愿走下了講臺，給更多的年輕教師騰出施展才華，實(shí) 現(xiàn)抱負(fù)的空間；早晨，他們迎著第一縷晨曦來到學(xué)校，晚上， 有的人披星戴月而歸，有的人卻吃在學(xué)校、住在學(xué)校，有家 不能回，他們每個(gè)人除盡職盡責(zé)地完成本職工作以外，其余 的勞動也毫不懈??；說他們像農(nóng)民，他們卻以文縐縐的詞語 讓人感受到那種書生氣，說他們像學(xué)者，他們卷起褲筒、擼 起袖子，勞動起來又是那么地像地道的農(nóng)民。燒火的徐景林 老師，*歲的年齡，自己推煤、扒灰，三個(gè)大灶，一個(gè)小鍋 爐，日復(fù)

11、一日，年復(fù)一年，已在這個(gè)平凡的工作崗位上默默 耕耘了十個(gè)春秋;十年如一日，從未因個(gè)人原因晚過一頓飯菜。清晨，當(dāng)我們還在睡夢中時(shí)，他已點(diǎn)燃了爐灶，開始了 一天塵土飛揚(yáng)，孤單而繁重的工作。簡單機(jī)械，日復(fù)一日的工作，如果讓我們每個(gè)人保持一天、 兩天、一個(gè)月、兩個(gè)月、一年、兩年這也許很簡單，可要讓 我們做到準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)點(diǎn)、保質(zhì)、保量地完成工作任務(wù)，而且做 到日復(fù)一日、年復(fù)一年，這的確很難，但我們后勤大多數(shù)崗 位就是這樣的崗位；這就是我們后勤教師的一種責(zé)任，一種 使命，一種豁達(dá)的人生境界，也正是如此，后勤的教師，工 作起來是那么地樂觀，他們已經(jīng)從一個(gè)全新的角度詮釋了教 育的內(nèi)涵，他們以一顆平常的心干著看似簡

12、單而又平凡的工 作，在普通的崗位上，他們同樣地塑造了教師的偉大形象， 他們同樣是為了教育事業(yè)嘔心瀝血，同樣是對教育事業(yè)的一 片赤誠。教師的理想并不只是表現(xiàn)在三尺講臺上，在后勤同樣有一 方熱土，有一片藍(lán)天，在后勤工作中，我們同樣可以做得更 好。骨干教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任固然讓人羨慕，但孩 子們吃得好、睡著香，在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、健康成長，我 們同樣可以打造出優(yōu)良的服務(wù)窗口，并把這個(gè)服務(wù)亮點(diǎn)展示 給我們的領(lǐng)導(dǎo)，展示給我們的兄弟學(xué)校，我們得到的一樣有 榮譽(yù)、一樣有掌聲，更有的是一種尊重。在后勤工作中，因?yàn)楦袆?，所以我熱愛后勤這份事業(yè)；因?yàn)槲覠釔酆笄谶@份事業(yè)，所以我追求。今天競聘總務(wù)主任后備干部人

13、選，我也許不是最好的，但我相信我是最努力的。我對總務(wù)主任的工作設(shè)想有以下幾個(gè)方面：一樹立服務(wù)育人的理念，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)，為全體師生服務(wù)。二 制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，定期進(jìn)行工作總結(jié)，廣泛聽取 師生意見。增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。三食堂的管理：把食堂衛(wèi)生和食品安全放在突出位置，為師生的健康負(fù) 責(zé)，為師生的安全負(fù)責(zé)；建立嚴(yán)格的考評機(jī)制，層層落實(shí)責(zé) 任狀;食品采購、保管、加工*管理，各環(huán)節(jié)手續(xù)健全，分 工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格執(zhí)行誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰 負(fù)責(zé)；科學(xué)安排好食譜，抓好營養(yǎng)配餐，讓學(xué)生吃得飽，吃 得好。四保育組的管理：保育員的宿舍管理，其實(shí)是班級管理的一個(gè)外延；說白了，保育員就是孩

14、子的生活父母，保育員的一言一行有意無意的 都會影響到孩子的發(fā)展，影響到他的健康。萬事德為先，保 育員只有在本職工作上對孩子傾注滿腔熱血了，孩子們的身 心才會健康成長，才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成良好的品 格。對于保育組的管理，主要從安全、紀(jì)律、衛(wèi)生幾個(gè)方面進(jìn) 行常抓不懈，警鐘長鳴五 三供組做到水暖電的有效供應(yīng)，定期對三供系統(tǒng)進(jìn)行 檢查和維修，確保三供設(shè)備及時(shí)投入使用。保證師生每天能 喝上開水，保證宿舍、教室、餐廳的及時(shí)供暖，保證師生正 常的學(xué)習(xí)、生活工作秩序。六 門衛(wèi)人員嚴(yán)格執(zhí)行崗位職責(zé)，工作盡職盡責(zé)，嚴(yán)防安 全事故的發(fā)生。七 做好學(xué)校資產(chǎn)的登記、保管及維修工作。八 利用上班時(shí)間或假期做好校舍

15、的簡單修繕工作。九 后勤人員的考核，制定嚴(yán)格的考核方案，充分發(fā)揮民 主作用，讓后勤各個(gè)崗位的閃光點(diǎn)充分展現(xiàn)出來，以表獎先 進(jìn)的形式促進(jìn)后勤每位職工的積極性。十 開源節(jié)流。能自己做的事，就自己做，能節(jié)儉的就節(jié) 儉；不浪費(fèi)學(xué)校的一分錢。節(jié)水、節(jié)煤、節(jié)電從身邊的小事 做起，從自我做起。十一 協(xié)助學(xué)校抓好基地建設(shè)，要求教師做到的事情，自 己首先要做到；要求教師完成的工作，自己首先去完成。嚴(yán) 于律己，率先垂范。十二 不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，利用信息 技術(shù)，讓后勤的管理借鑒到名校管理，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況， 使學(xué)校后勤工作更科學(xué)、更規(guī)范、更系統(tǒng)，在工作中不斷完 善自己，不斷創(chuàng)新，使后勤工作再上新臺

16、階。十三 堅(jiān)持以人為本，關(guān)注后勤每位教師的生活，關(guān)注后 勤每位教師的健康，使后勤的每位教師都生活在溫暖的集體 環(huán)境中；團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取，讓每位教師都體會到工作的 樂趣，從樂趣中找到幸福的真諦， 并把這種幸福延伸到社會、 延伸到家庭，正如魏書生老師所說的，工作在哪里，幸福就 在哪里。讓每位教師的人生價(jià)值在這里都能得到體現(xiàn)，在這 里都能得到升華。十四 在工作中遇有特殊情況，及時(shí)向校長請示匯報(bào)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我的年工作經(jīng)歷還不足 以讓我發(fā)表太多的感慨；但我想身在*，情系*，身在教育 事業(yè)，情系教育這片熱土，這是我們?yōu)槿藥煹淖畲笄閼?。?有熱情、有理想、有一種奮發(fā)不止的精神，我堅(jiān)信，我能

17、為 *教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。篇三：與幼兒園共成長演講稿各位家長、老師大家好！當(dāng)聽完以上二十四位從不同崗位、 不同角度、不同緯度詮釋了在這個(gè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以及和諧 的人文環(huán)境中給她們帶來的不同的感受、不同的感悟，更關(guān) 鍵是給她們帶來的進(jìn)步、成長以后，我發(fā)自內(nèi)心的的激動、 高興和愉悅。因?yàn)樗齻兊某砷L就是我的成功、她們的滿意就 是我最大的安慰、她們的幸福就是我追求的目標(biāo)；為孩子服 務(wù)、為家長服務(wù)、為教師服務(wù)、為社會服務(wù)是我追求的理想， 為之我拼搏、奮斗、奉獻(xiàn)？。29個(gè)春秋過去，我憑借著過硬的思想素質(zhì)、愛業(yè)如命的赤誠之心、求實(shí)進(jìn)取的精神，舍家 忘我，狂熱的工作。為了工作，我不知有過多少不眠之夜， 也

18、不知犧牲了多少個(gè)休息日，而我總是以苦為樂，以自己的 工作成績作為自己最大的欣慰，在無私的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià) 值。我曾多次發(fā)自內(nèi)心的說：“事業(yè)、工作是我生命的第一4、線，我沒有事業(yè)就沒有了一切”、“我只要干起工作來渾身是 勁”、“我是園長，我要帶頭干，力爭做好每一件與事業(yè)、與 大家利益有益的事情”。就這樣，我始終吃苦在人前、學(xué)習(xí) 走在前、困難迎在前、改革求新跑在前。十年來，教師的成 長，家長的需求，幼兒的健康發(fā)展及幼兒園生存和發(fā)展的責(zé) 任和壓力，使我無法顧及自己的一切， 便養(yǎng)成了每天早晨 5點(diǎn)鐘思考工作的習(xí)慣；養(yǎng)成了不斷反思、不斷進(jìn)取、不斷 創(chuàng)新、不斷追求、永不停留的工作風(fēng)格；養(yǎng)成了不間斷的自 學(xué)

19、政治、法律、法規(guī)文件、幼兒教育理論的習(xí)慣；養(yǎng)成邊工 作，邊進(jìn)修學(xué)習(xí)，邊提高的好方法，先后完成全國自學(xué)考試 中文專業(yè)和江蘇省學(xué)前教育專業(yè)自學(xué)考試，并且參加省、市 級各類學(xué)習(xí)班，曾到新加坡、俄羅斯、香港、澳門、以及國 內(nèi)的上海、無錫、北京等地考察學(xué)習(xí)，從而把理論與實(shí)踐有 機(jī)地結(jié)合在一起，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)水平進(jìn)一步提高，使我在決策中 目光敏銳、思路開闊，不因循守舊，敢于沖破環(huán)境束縛與舊 的思想模式，養(yǎng)成了求異的思維方式。從而一直以飽滿的熱 情，孜孜不倦、任勞任怨、默默地耕耘在幼教園地，并在這片摯愛的土地上開創(chuàng)自己的事業(yè)、尋求自己的教育理念，實(shí)現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。記得我1981年以優(yōu)異的成績考入

20、當(dāng)時(shí)的“江北一枝花”鐘表材料廠的時(shí)候，出 乎意料的是把我分配到了我從來也沒有想到過的幼兒園工 作。但憑借著我“干一行、愛一行，干一行、專一行”的精 神和勇氣，這一干就是近三十年。在這期間我曾經(jīng)做過保育 員、教師、園長助理、園長。自1995年接任園長后就承擔(dān)起“經(jīng)營”的責(zé)任，從差額補(bǔ)帖到上交費(fèi)用，面對當(dāng)時(shí)企業(yè) 的困難，破舊不堪的園舍，老化的師資隊(duì)伍，幼兒園呈現(xiàn)出 了難以生存的局面，我以敏銳的眼光審視度勢，感悟到幼兒 園社會化是社會發(fā)展的必然趨勢，企業(yè)是無法承擔(dān)福利性單 位的沉重包袱，幼兒園吃企業(yè)的“皇糧”是絕對不可能的事。 于是1999年底，我毅然的作出決策，改制幼兒園。面對脫 離“母體”，首先針對是“等待”還是“爭取”，是靠天賜還 是靠“拼搏”這一主題，帶領(lǐng)大家展開討論，最后達(dá)成一致， 要靠自己的膽識，靠自己的智慧去拼搏，去求得一席之地， 去尋找適合自己地發(fā)展道路。于是初，在新理念、新思想的 影響和驅(qū)動下，為求得幼兒園更好地發(fā)展，冒著各種風(fēng)險(xiǎn)， 各種壓力，率先提出“脫離企業(yè)，自成一體，自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，自 我