理念-制度-實踐

1、理念-制度-實踐-將學(xué)生工作置入大學(xué)文化建設(shè)之中學(xué)生處 林敬蓮蘭峻,工商學(xué)院學(xué)生，專業(yè)是工商管理，雖然該生專業(yè)課成績平平，但他卻 興趣廣泛，2003年在學(xué)校的支持下，出版了散文集似水若泉，并為全校學(xué)生 開設(shè)選修課伊斯蘭文化鑒賞，是大連大學(xué)行之工作室的主力成員。蘭峻 的故事在大連大學(xué)校報刊登后，引起學(xué)生的極大關(guān)注，在2003年學(xué)生評選的學(xué)校十大亮點事件中榜上有名。化學(xué)化工系某學(xué)生，多次考試不及格，受到學(xué)校退學(xué)警告，但該學(xué)生非常 喜歡音樂舞蹈，2003年代表大連大學(xué)參加全國大學(xué)生街舞大賽取得東北賽區(qū)的 第二名。這兩個典型的案例給我們提出了許多問題，如我們?nèi)绾斡矛F(xiàn)代的人才觀來 評價學(xué)生？如何用先進的

2、文化理念來影響學(xué)生 ？如何讓先進的大學(xué)文化理念成為 每個學(xué)生的理想追求和行為方式？這確實值得我們深思。一、先進的文化理念是大學(xué)文化建設(shè)的靈魂高等學(xué)校的最終目標(biāo)是培養(yǎng)人才，發(fā)展文化。只有超常規(guī)的培養(yǎng)優(yōu)秀人才，創(chuàng)新先進文化，才能使新興的大學(xué)獲得更大的社會聲譽，實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。校黨委非常重視學(xué)校的文化建設(shè)，根據(jù)我校的歷史、文化、辦學(xué)思想適時地提出了 我校的文化理念如：創(chuàng)造一個人人想成功，人人能成功，人人心情舒暢的文化氛 圍等。大學(xué)的文化理念是我們每個人對大學(xué)的理性認(rèn)識、理想追求和文化觀念的總和，是我校文化建設(shè)的靈魂，也是我們一切工作的出發(fā)點和最終目標(biāo)。 運用大 學(xué)文化理念來指導(dǎo)我校的學(xué)生工作，就可

3、以引申為我們的一切工作都是為了學(xué) 生、為了學(xué)生的成長、成才、成功。這就要求我們要注重發(fā)展學(xué)生的主體性，理 解并尊重學(xué)生，平等地為每個學(xué)生提供表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會，幫助每個學(xué)生 都找到適合自己發(fā)展的空間。但是，無論多么先進的文化理念，只有付諸于實踐 才能取得效果，而付諸實踐最好的保證就是將之實化在學(xué)校的各項規(guī)章制度中。基于此認(rèn)識，經(jīng)歷了近兩年的調(diào)查、研究和探索，召開了多次學(xué)生工作者 座談會、學(xué)生座談會，廣納了與學(xué)生教育和管理密切相關(guān)的職能部門的意見和建 議，按照學(xué)校先進文化理念的要求，在校黨委的積極支持下2003年9月出臺了大連大學(xué)學(xué)生獎勵辦法。二、制度建設(shè)是大學(xué)文化建設(shè)的保證看蘭峻和街舞兩個

4、案例，我們可以發(fā)現(xiàn)如果按照以前的評價標(biāo)準(zhǔn)和文化觀 念，這兩位學(xué)生是絕對與我們的獎勵辦法沾不上邊的。但在2003年的獎學(xué)金評選中根據(jù)新的學(xué)生獎勵辦法，蘭峻同學(xué)獲得大連市政府二等獎學(xué)金?；瘜W(xué)化工系參加街舞大賽的學(xué)生也會獲得特長生獎學(xué)金。新的學(xué)生獎勵辦法評價體系的 內(nèi)容基本涵蓋了大連大學(xué)的文化理念和現(xiàn)代人才標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具備的素質(zhì)與能力；新的獎勵辦法注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇自己的發(fā)展方向，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、崇尚文明、崇 尚創(chuàng)新、崇尚科學(xué)，為學(xué)生個性的張揚提供足夠的空間。 新的學(xué)生獎勵辦法內(nèi)容 具有鮮明的特點：（1）獎學(xué)金內(nèi)容多。在新的獎勵辦法中，

5、與我們倡導(dǎo)的理念相 對應(yīng)，集體獎設(shè)立了四項，個人獎設(shè)立了四大類 比如：新獎學(xué)金評比辦法試 行中僅個人獎中大學(xué)生創(chuàng)新獎學(xué)金就分了三項：科技創(chuàng)新類、競賽類、科研類，每一類又包含了很多內(nèi)容，如競賽類包括各級別的英語競賽、 數(shù)學(xué)競賽、體操大 賽、舞蹈比賽、演講比賽、主持人大賽等等，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況和特 長，找到自己努力和發(fā)展的方向；（2）獲獎面廣。獲獎比例可以達(dá)到50-80%左 右，同時，我們還取消了三好學(xué)生評選的比例限制，上不封頂，下不保底，夠條 件就上；（3）獎金金額高。最高獎金2500元（原來三好學(xué)生最高獎金僅400元） 最低獎金50元，充分體現(xiàn)了獎學(xué)金的激勵效應(yīng)；（4）學(xué)生個人和集體

6、的評價不僅 注重結(jié)果，特別是強調(diào)了先進集體的創(chuàng)建過程。 而且，在先進班集體創(chuàng)建的過程 中，不會因為某一指標(biāo)沒有達(dá)到要求，而否定其所有的工作，而是根據(jù)實際情況， 在不降低標(biāo)準(zhǔn)的情況下加以鼓勵和獎勵， 保護學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)先的積極性，營造一個 人人都心情舒暢，積極向上的文化氛圍?？傊?，新的學(xué)生獎勵辦法為大學(xué)先進文化理念的落實提供了制度保證。三、實踐是大學(xué)文化建設(shè)的途徑學(xué)生獎勵辦法的制定，是關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)引導(dǎo)方向， 關(guān)系著學(xué)校的生 存和發(fā)展的大事。獎勵辦法的實踐方式、操作方法同樣能鮮明地體現(xiàn)我們的大學(xué) 文化理念和教育思想，體現(xiàn)出規(guī)章制度的教育性和導(dǎo)引性。女口：新的學(xué)生獎勵辦 法中增加了對困難學(xué)生的扶持力

7、度，學(xué)校真對02級學(xué)生拿出40萬元設(shè)置勤儉自 強獎學(xué)金。但該獎學(xué)金如何發(fā)放，是否還是和其他獎學(xué)金的評選模式一樣，各院系按照獎學(xué)金的條件推薦困難學(xué)生， 經(jīng)學(xué)生處審核后，照名單發(fā)放獎學(xué)金，這樣 做，雖然從獎勵辦法的內(nèi)涵中，能夠體現(xiàn)出大學(xué)的文化理念，做起來輕車熟路不 會出差錯。但是卻達(dá)不到該獎學(xué)金的幫助困難學(xué)生自強自立、 鍛煉學(xué)生綜合能力 的效果。在評選的過程中怎樣營造大學(xué)的文化氛圍，怎樣讓每個學(xué)生都參與進來， 在獎學(xué)金的評選過程中切實感受到人人都成功的文化理念，感受到學(xué)校對困難學(xué) 生的幫助和關(guān)心，我們也費了一番的思量。結(jié)合這部分學(xué)生自強自立的意識較強、 但也存在自卑、內(nèi)向的傾向，為了讓這些學(xué)生主動

8、參與到學(xué)校的教育、教學(xué)、科 研、管理中，在工作中培養(yǎng)各種能力，提高綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的主體意識，讓 他們切實感到大學(xué)是我們每一個人的大學(xué)， 我們在各院系設(shè)置280個崗位、在機 關(guān)設(shè)置120崗位。并將崗位職責(zé)、崗位要求、竟聘時間地點提前一周的時間在各 院系、宿舍樓、食堂、網(wǎng)上公布。并利用一個下午的時間在圖書館大廳，舉行公 開崗位招聘，在現(xiàn)場將崗位職責(zé)、崗位要求再一次張榜公布，學(xué)生與用人單位實 行雙向選擇。雖然只是針對 02級困難學(xué)生，但是當(dāng)天下午有近 900余人參加洽 談會，招聘的桌子被圍得水泄不通。機關(guān)雖然只有120個崗位，卻有400多學(xué)生 登記申請。其他年級的學(xué)生眼睜睜的看著卻沒有機會參加，感到很惋惜和無奈， 紛紛要求學(xué)校多給他們些機會。我們還要求用人單位對應(yīng)聘但沒有錄取的學(xué)生要 談話，指出存在的問題，如何改進。對聘用的學(xué)生制定培養(yǎng)考核辦法。此舉措既體現(xiàn)獎學(xué)金評選過程中的公開、公平、公正原則 ；又體現(xiàn)了學(xué)生在 申報過程中的主動和主體作用；也是同學(xué)們走向社會之前，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精 神、責(zé)任意識、契約意識、競爭合作意識等現(xiàn)代文化意識和行為方式方面的實戰(zhàn) 演練，通過實戰(zhàn)練兵，使同學(xué)們真正感受到自己文化素質(zhì)和能力的差距 ，找準(zhǔn)位置, 明確方向，盡快的提高自己各方面能力，為同學(xué)們將來順利走向工作崗位奠定基 礎(chǔ)。通過此項工作我們又一次深刻感受到，理念-制度-