最新部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元知識(shí)小結(jié)

1、第五單元知識(shí)小結(jié)一、部首盤(pán)點(diǎn)煉火字旁(火)二、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字(1)難讀的字迷(m) 藏(cng) 造(zo) 食(sh) 糧(ling) 蜘(zh) 蛛(zh) 暑(sh) 涼(ling) 晨(chn) 朝(zho) 操(co) 熱(r) 鍛(dun) 之(zh) 善(shn) 遷(qin) 專(zhuān)(zhun) 幼(yu) 能(nng) 茶(ch)(2)難寫(xiě)的字間:先寫(xiě)外面的“門(mén)”,再寫(xiě)里面的“日”。歡:右部是“欠”,不要寫(xiě)成“夂”。夕:最后一筆點(diǎn)不要出頭。足:第六筆是撇,最后一筆是捺,要舒展。聲:上部是“士”,不要寫(xiě)成“土”。體:不要丟掉最后一筆橫。之:第二筆是橫撇,最后一筆平捺舒展。(3)多音

2、字結(jié)(結(jié)果) (結(jié)實(shí))朝(朝霞) (朝著)好(好朋友) (愛(ài)好)教(教師) (教書(shū))2.詞(1)必須掌握的詞蜻蜓 螞蟻 蜘蛛 運(yùn)食糧 結(jié)網(wǎng) 捉迷藏 和風(fēng)細(xì)雨 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 嚴(yán)寒酷暑 夕陽(yáng) 朝霞 古今 身體 鈴聲 初始 個(gè)性 專(zhuān)心 友善(2)近義詞展伸 歡樂(lè) 朝早 嚴(yán)寒寒冷 天天每天 鍛煉訓(xùn)練(3)反義詞歡悲 忙閑 古今 嚴(yán)寒酷暑酷暑炎熱 夕陽(yáng)落日 熱鬧喧鬧暖涼 晨暮 朝晚 熱鬧冷清天天偶爾 好壞(4)詞語(yǔ)歸類(lèi)表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)半空 花間 土里 地上 池中 房前動(dòng)詞打球 拔河 拍皮球 跳高 踢足球 跳繩 踢毽子 丟沙包 蜻蜓展翅 蝴蝶飛舞 蚯蚓松土 螞蟻搬家 蜘蛛結(jié)網(wǎng) 蜜蜂采蜜表示動(dòng)物名稱(chēng)的詞語(yǔ)蜻蜓 蝴

3、蝶 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛描寫(xiě)春天的四字詞語(yǔ)和風(fēng)細(xì)雨 鶯歌燕舞 鳥(niǎo)語(yǔ)花香三、佳句積累1.反問(wèn)句子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為?反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式表達(dá)肯定的觀(guān)點(diǎn)。反問(wèn)句表面看是疑問(wèn)的形式,但實(shí)際上表達(dá) 的是肯定的意思,答案就在問(wèn)句之中。運(yùn)用反問(wèn)句可以引起讀者的思考,把讀者的眼球吸引住, 用反問(wèn)句能加強(qiáng)語(yǔ)氣。2.擬人句(1) 蝴蝶花間捉迷藏。(2) 蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運(yùn)食糧。擬人就是把事物人格化,讓它們和人一樣有感情,有語(yǔ)言,有動(dòng)作,從而使敘述更加生動(dòng)、 形象。運(yùn)用擬人的修辭手法可以使文章更生動(dòng),使事物的特點(diǎn)更突出。四、易錯(cuò)反思1. “蜘、蛛、暑、晨、朝、場(chǎng)、善、之、初”都是翹舌音,容易讀成平舌音。2. “造、操”是平舌音,容易讀成翹舌音。3. “幼、義、炎、蟻”聲母是“y”,容易與“r”混淆(xio)。4. “之”的最后一筆是平捺,這個(gè)字共三畫(huà),容易寫(xiě)成兩畫(huà)?！皼觥弊蟛渴恰百?容易 寫(xiě)成“氵”?！傲x”的筆順容易錯(cuò),第一筆是點(diǎn),剩下的兩筆先撇后捺。五、考試熱點(diǎn)1.動(dòng)物兒歌一文中表示地點(diǎn)、動(dòng)作的詞語(yǔ)經(jīng)常以填空或連線(xiàn)的形式出現(xiàn)。2. 古對(duì)今需要背誦,容易出按原文填空的題目。3. 操場(chǎng)上一文中列舉的體育活動(dòng)經(jīng)常以填空或補(bǔ)全句子的形式出現(xiàn)。4. 人之初需要背誦,容易出按原文填空的題目。5