最新部編版九年級語文下冊 23《出師表》課后習(xí)題參考答案

1、23 出師表課后習(xí)題參考答案一、本文情辭懇切，感人肺腑。仿照示例，標(biāo)示出下列語句中的停頓，有感情 地朗讀并背誦課文。示例：先帝創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂，今 /天下三分，益州 /疲弊，此誠 /危急 存亡之秋也。1. 愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。2. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由 是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。3. 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不 效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。參考答案：1. 愚以為/營中之事，悉 /以咨之，必能使 /行陣和睦，優(yōu)劣得所。2. 先帝/不以臣卑鄙，猥自/枉屈，三顧臣/于草廬之中，

2、咨臣/以當(dāng)世之事， 由是感激，遂 /許先帝/以驅(qū)馳。3. 先帝/知臣謹(jǐn)慎，故 /臨崩/寄臣/以大事也。受命以來，夙夜 /憂嘆，恐/ 托付不效，以傷 /先帝之明，故/五月渡瀘，深入 /不毛。二、課文前半部分，諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出了哪些建議？你認(rèn) 為哪一條最重要？為什么？參考答案：諸葛亮主要提出了三條建議：（1）建議陛下廣泛聽取臣子的意見，發(fā)揚(yáng)光 大先帝遺留下來的美德，振奮有理想、有抱負(fù)的人們的精神。（2）宮廷和丞相府是一個(gè)整體， 里面的人都是國家官員，對他們實(shí)行提升、懲罰、表揚(yáng)、批評，應(yīng)當(dāng)用同樣的 標(biāo)準(zhǔn)。（3）親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人。其中“親賢遠(yuǎn)佞”是三條建議的核心，因?yàn)橹挥凶龅接H賢遠(yuǎn)

3、佞、廣開言路， 才能為忠諫之言開路，而非為讒邪開方便之門；只有做到親賢遠(yuǎn)佞，才能真正 做到察納雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，賞罰不明。這樣才能真正 達(dá)到勵(lì)精圖治、復(fù)興漢室的目標(biāo)。三、課文后半部分主要追述哪幾件事情？有什么用意？參考答案：在課文的后半部分，作者先歷敘自己的身世，從“臣本布衣”起筆，歷數(shù) 先帝之殊遇，說到“許先帝以驅(qū)馳”，并臨危受命，由布衣躍為重臣，表達(dá)“報(bào) 先帝而忠陛下”的真摯感情。在敘述二十一年的遭際之后，追言先帝托孤之事， 交代這次出師的根源，以及思想基礎(chǔ)、物質(zhì)準(zhǔn)備，表明自己“興復(fù)漢室，還于 舊都”的決心。后半部分追述這幾件事情，一方面極力表達(dá)自己的“感激”和“憂嘆”

4、之 情，表達(dá)效忠劉備父子的心愿，一方面，將出師與諫言溝通起來。諸葛亮以“討 賊興復(fù)”為己任，把國內(nèi)“斟酌損益，進(jìn)盡忠言”的責(zé)任交給了郭攸之、費(fèi)祎、 董允等人，勸勉劉禪“咨諏善道，察納雅言”，希望劉禪親賢遠(yuǎn)佞，聽取賢臣 的“興德之言”。四、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞，體會其古今意義的不同。1. 誠宜開張 圣聽2. 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。3. 未嘗不嘆息痛恨 于桓、靈也。4. 先帝不以臣卑鄙 5. 由是感激 ，遂許先帝以驅(qū)馳。參考答案：1.擴(kuò)大 2.不同 3.痛心、遺憾 4.社會地位低微，見識短淺 5.感奮激發(fā)五、課文中有些短語后來凝固為成語，沿用至今。把這些短語找出來，并說說 由它

5、們演變而來的成語及其含義。參考答案：1.“三顧臣于草廬之中”演變?yōu)椤叭櫭]”，含義：常用來比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人。2.“可計(jì)日而待也” 形容為時(shí)不遠(yuǎn)。演變?yōu)椤坝?jì)日可待”，含義：可以數(shù)著日子等待，3.“奉命于危難之間”演變?yōu)椤芭R危受命”，含義：在危難之際接受任命。 4.“妄自菲薄”，含義：指過分看輕自己，形容自卑。5.“作奸犯科”，含義：指為非作歹，觸犯法令。6. “危急存亡”，含義：指關(guān)系到生存滅亡的緊急關(guān)頭。7. “不知所言”演變?yōu)椤安恢啤?，含義：原來是自謙的話，表示自己 語無倫次?，F(xiàn)在泛指思想混亂，說的話讓人摸不著頭緒。8. “感激涕零”，含義：形容極為感激。9.

6、“不毛”演變?yōu)椤安幻亍保x：指貧瘠的土地或荒涼的地區(qū)。 六、有關(guān)諸葛亮的傳說、故事、俗語很多。課外搜集有關(guān)資料，以千秋諸葛 我評說為題寫一段文字，表達(dá)你對諸葛亮的看法。點(diǎn)撥：此題意在引導(dǎo)同學(xué)們收集與諸葛亮有關(guān)的資料，全面了解諸葛亮在中國歷史文化中所占有的特殊地位 自己的見解。參考答案：【示例】并要求同學(xué)們在掌握資料的基礎(chǔ)上，發(fā)表千秋諸葛我評說歷史上，人們對于諸葛亮都有很高的評價(jià)。今天，本人也斗膽來談?wù)勎覍?諸葛亮的一些看法。諸葛亮“智”。他是一個(gè)很有才華的人，不但上知天文，下知地理，而且 精通戰(zhàn)術(shù)兵法?！翱粘怯?jì)”就是一個(gè)絕佳的例子。他將心理戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮到極致， 以兩三千人馬應(yīng)對十五萬大軍，贏

7、得了幾乎不可能得勝的戰(zhàn)役。實(shí)在是智！諸葛亮“神”。他雖身在草廬之中，但十分注意觀察和分析當(dāng)時(shí)的社會， 對外界的形勢了如指掌，且在劉備三顧草廬之時(shí)對當(dāng)時(shí)的局勢分析透徹，面面 俱到。他甚至還能“呼風(fēng)喚雨”借東風(fēng)，仿佛天地萬物都為他所用。他用兵如 神，運(yùn)籌帷幄，能決勝于千里之外。實(shí)在是神！諸葛亮“義”。他的一片丹心只為報(bào)答劉備的知遇之恩。因受到劉備三顧 草廬之恩、白帝城托孤之重任，為了漢室之興復(fù)竭忠盡智，至死不渝，“鞠躬 盡瘁，死而后已”這句歷史名言，不知影響了多少代人，成為多少名人志士的 座右銘！他為了江山社稷，忠貞不渝，嘔心瀝血，直到臨死之前，還念念不忘 江山社稷，為的就是報(bào)答先帝的知遇之恩。實(shí)在是義！“出師未捷