東華小學(xué)三年級(jí)(下)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷

1、東華小學(xué)三年級(jí)（下）語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷2009-3-18班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、 書(shū)寫(xiě)整潔工整。5%二、 基礎(chǔ)部分。27%1、 聽(tīng)寫(xiě)句子。3%（記錄性聽(tīng)寫(xiě)） 2、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。6%j fng zhn xn xi di x shng( ) ( ) ( ) ( ) s r f shng q zhn y bo ( ) ( )3、 多音字組詞。3%qi ( ) mn ( ) ( ) 切 悶 惡 qi ( ) mn ( ) w ( )4、 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。3%（1）表示生氣的詞語(yǔ)：（惱怒） （ ） （ ）（2）abcc形式的詞語(yǔ)：（得意洋洋）（ ） （ ）（3）帶反義詞的詞語(yǔ)：（轉(zhuǎn)敗為勝）（ ） （ ）5

2、、根據(jù)課文內(nèi)容填空。8%（1）本單元我們讀到的都是人物故事，讓我們一起來(lái)回憶一下這些人物以及他們的品質(zhì)。我們認(rèn)識(shí)了有“神醫(yī)”之稱(chēng)的（ ），他醫(yī)術(shù)高超、（ ）。認(rèn)識(shí)了幫助田忌在賽馬中取勝的（ ）的孫臏。認(rèn)識(shí)了（ ）的藺相如以及抗日女英雄（ ）。（2）“起死回生”的意思是：（ ）?！巴觇禋w趙”的意思是：（ ）。（3）憶江南是（ ）代詩(shī)人（ ）所寫(xiě)的。江南好，（ ）。日出江花紅勝火，（ ）。能不憶江南？（4）（ ）二字不可以自許；（ ）二字不可以望人。李惺。6、照樣子，寫(xiě)句子。4% 例：奶奶對(duì)我說(shuō)。 奶奶（興高采烈地）對(duì)我說(shuō)。 奶奶（拿著我的成績(jī)單），（興高采烈地）對(duì)我說(shuō)。（1） 爸爸打電腦。爸爸（

3、 ）打電腦。爸爸（ ），（ ）打電腦。（2） 老師表?yè)P(yáng)我。老師（ ）表?yè)P(yáng)我。老師（ ），（ ）表?yè)P(yáng)我。三、 閱讀分析。35%（一）軍神（節(jié)選）21%手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生額頭汗涔涔的，雙手有些顫抖?！耙侨滩蛔。憧梢院呓?。”他告訴病人。病人一聲不哼。他雙手緊緊攥住身下的白墊單，手臂上青筋暴起，嶄新的白墊單居然被他抓破了。手術(shù)做完了，沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái)，由衷地說(shuō)：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去?！辈∪四樕n白，勉強(qiáng)一笑，說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，有些不相信：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克驚呆了，失聲嚷道：“??！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話(huà)的鋼板！如果你是

4、一個(gè)軍人，那么，你就是一個(gè)軍神！”“你過(guò)獎(jiǎng)了?！辈∪溯p聲回答。這位年輕人后來(lái)成了赫赫有名的將軍。他，就是中國(guó)人民解放軍的劉伯承元帥。1、 按要求摘錄并寫(xiě)詞語(yǔ)。8%（1） 摘錄文中描寫(xiě)人物神情的詞語(yǔ)3個(gè)： 自己再試著寫(xiě)2個(gè)： （2） 摘錄文中表示人物很有名的詞語(yǔ)1個(gè)： 自己再試著寫(xiě)2個(gè)： 2、讀文填空。8% 劉伯承在沒(méi)有（ ）的情況下，接受了（ ）手術(shù)，還在手術(shù)中（ ），讓沃克醫(yī)生（ ）。沃克醫(yī)生稱(chēng)贊他是一個(gè)（ ），一塊（ ），一個(gè)（ ），是因?yàn)樗? )。3、用“ ”劃出文中劉伯承在手術(shù)中表現(xiàn)的句子。并想想從這些句子中，你感受到什么？ 3%5、 劉伯承是中國(guó)人民解放軍的十大元帥之一，你還知道其

5、他元帥的名字嗎？寫(xiě)出2個(gè)：（ ）、（ ）。2% （二）胸有成竹12%北宋畫(huà)家文同，字與可。他畫(huà)的竹子遠(yuǎn)近聞名，每天總有不少人登門(mén)求畫(huà)。文同畫(huà)竹的妙訣在哪里呢？原來(lái)，文同在自己家的房前屋后種上各種樣的竹子，無(wú)論春夏秋冬，陰睛風(fēng)雨，他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長(zhǎng)變化情況，琢磨竹枝的長(zhǎng)短粗細(xì)，葉子的形態(tài)、顏色，每當(dāng)有新的感受就回到書(shū)房，鋪紙研墨，把心中的印象畫(huà)在紙上。日積月累，竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時(shí)（晨 辰）的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提筆，在畫(huà)紙前一站，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立（刻 該）浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫(huà)竹，他都顯得非常從容自信，畫(huà)出的竹子，無(wú)不逼真?zhèn)魃?。?dāng)人們夸獎(jiǎng)他的畫(huà)時(shí)，他總是謙虛地說(shuō)：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫(huà)下來(lái)罷了。”1、 在括號(hào)里圈出正確的字。2% 時(shí)（晨 辰） 立（刻 該）2、 從文中找除下列詞語(yǔ)的反義詞。2%批評(píng)（ ） 驕傲（ ）3、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。2%日積月累：（ ） （ ）4、用“ ”劃出文同畫(huà)竹的妙訣。2%5、用文中的一句話(huà)說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)“胸有成竹”的意思。2% “胸有成竹”就是： 6、 從文同畫(huà)竹的故事里，你懂得了一個(gè)什么道理？2% 四、 作文。35%題目：我常常想起他（她）提示：你常常想的是誰(shuí)？他（她）現(xiàn)在在哪里？他（她）給你留下了什么印象？是和藹可親的？帶來(lái)歡笑的？淘氣調(diào)皮的？搗蛋討