粵教版八年級(jí)思品上冊(cè)說(shuō)課稿 誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)課

1、粵教版八年級(jí)思品上冊(cè)說(shuō)課稿 誠(chéng)實(shí)守信說(shuō)課誠(chéng)實(shí)守信第一課時(shí)說(shuō)課稿一、說(shuō)教材的地位第一單元“塑造自我”強(qiáng)調(diào)了做人的基本道德原則和心理素質(zhì)，本單元開(kāi)始介紹待人的基本道德原則。而誠(chéng)信既是做人最基本的道德要求，也是人們彼此交往時(shí)最重要的品德。因此，學(xué)習(xí)本課，是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的延續(xù)，也是對(duì)在復(fù)雜的社會(huì)中怎樣待人所作的鋪墊。2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)及本課自身在教材中的地位，本課主要的教學(xué)目標(biāo)是：（1）、懂得誠(chéng)實(shí)的要求和重要性。（2）、懂得誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是最重要的交往品德。（3）、知道謊言的危害，懂得重視承諾。3、教學(xué)重點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)的要求和重要性。八年級(jí)學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)有基本的認(rèn)識(shí)，能夠判斷對(duì)什么是誠(chéng)實(shí)行為，什么

2、是不誠(chéng)實(shí)行為，對(duì)誠(chéng)實(shí)的行為能做出肯定的評(píng)價(jià)，對(duì)不誠(chéng)實(shí)的行為能做出否定的評(píng)價(jià)，但由于生活閱歷簡(jiǎn)單，他們對(duì)誠(chéng)實(shí)的重要性仍缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。因此，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)、理解誠(chéng)實(shí)就顯得尤為重要。4、教學(xué)難點(diǎn)：謊言的危害當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣不正，使得“老實(shí)人吃虧”、“不說(shuō)謊辦不成大事”等不道德觀念流行，給學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信觀念帶來(lái)了極大的負(fù)面影響。而且有時(shí)，不誠(chéng)信的行為可能會(huì)帶來(lái)利益的獲得或可以逃避懲罰，如誠(chéng)實(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤受到懲罰，而撒謊卻逃脫了懲罰，這些情形使學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)謊言的危害產(chǎn)生了困難。二、說(shuō)教法為了達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，擬將采用以下教學(xué)方法：1、角色扮演法。運(yùn)用角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)

3、生感性認(rèn)識(shí)。2、活動(dòng)法。通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生思考，反省自我，在矛盾中做出選擇。3、討論歸納法。通過(guò)討論歸納，形成正確輿論導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)化道德認(rèn)知。三、說(shuō)學(xué)法誠(chéng)信的品質(zhì)是在日常生活中長(zhǎng)期培養(yǎng)起來(lái)的，不是一兩天的教育就能完成。要讓學(xué)生對(duì)自己的誠(chéng)信行為與觀念作出正確的自我評(píng)價(jià)，強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用活動(dòng)法、自評(píng)法、小組評(píng)價(jià)法、個(gè)案分析法等提高對(duì)誠(chéng)信道德的認(rèn)知，進(jìn)而自覺(jué)做一名誠(chéng)信的人。四、說(shuō)程序?qū)胄抡n小品表演：誠(chéng)信擺渡人小品中的做船人首先拋開(kāi)了“誠(chéng)信”這一行囊，隨即失去了更多。所以，在我們的人生道路上，不管遇到什么風(fēng)浪，我們都不能丟棄的是什么？學(xué)生：是誠(chéng)信。教師：那么，什么是誠(chéng)信呢？講授新

4、課請(qǐng)學(xué)生閱讀課本p30的圖文，思考：你同意課本中的點(diǎn)評(píng)嗎？為什么？學(xué)生回答：（略）依據(jù)學(xué)生的回答，教師指出：誠(chéng)指的是誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)，信指的是信守諾言。（多媒體顯示）：說(shuō)一說(shuō)你的真心話。昨晚忘記做作業(yè)了，早上組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，你會(huì)_因?yàn)開(kāi)幫媽媽洗衣服，發(fā)現(xiàn)口袋有50元錢(qián)，你會(huì)_因?yàn)開(kāi)你發(fā)現(xiàn)地上有一部手機(jī)，周?chē)譀](méi)有人，你會(huì)_因?yàn)開(kāi)這次考試不及格，回家可能會(huì)挨罵，你會(huì)_因?yàn)開(kāi)你約了朋友，媽媽卻說(shuō)要帶你去玩，你會(huì)_因?yàn)開(kāi)根據(jù)學(xué)生的說(shuō)的情況，教師靈活組織語(yǔ)言，引出“怎樣做才是誠(chéng)實(shí)？”讓學(xué)生分組討論，然后由各組派代表發(fā)言。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納出：一、誠(chéng)實(shí)的要求實(shí)事求是，表里如一不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩言

5、行一致，踐行諾言有的同學(xué)可能會(huì)提出疑問(wèn)：在我們的生活中，不誠(chéng)實(shí)的人比誠(chéng)實(shí)的人得到的利益更多。這是怎么回事，我們要怎么辦呢？請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)講一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事，提問(wèn)：這個(gè)故事告訴我們什么呢？教師與學(xué)生共同指出：誠(chéng)實(shí)對(duì)我們有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的好處。分析二、誠(chéng)實(shí)的重要性1、只有在一顆誠(chéng)實(shí)的心中才能夠生長(zhǎng)出善良、正直、勇敢、謙遜；2、只有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重；3、只有誠(chéng)實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī)；4、只有人人誠(chéng)實(shí)守信，社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能（童話劇賞析）狼來(lái)了面對(duì)牧童的哭喊，農(nóng)民伯伯無(wú)動(dòng)于衷，這一切都是誰(shuí)造成的？學(xué)生：是

6、牧童自己。分析三、撒謊的危害撒謊帶來(lái)的暫時(shí)利益污染了人格，造成了心靈的晦暗，謊言敗露的同時(shí)是信用的喪失，友誼的毀壞。人一旦撒謊成性，最終將遭到朋友和社會(huì)的唾棄。（漫畫(huà)賞析）失去誠(chéng)信、謊言這兩幅漫畫(huà)告訴我什么道理？我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)做人，講究信守諾言。對(duì)已經(jīng)作出的承諾，就應(yīng)該兌現(xiàn)。沒(méi)有能力做的、不打算做的、不應(yīng)該做的事情，決不能去承諾。經(jīng)過(guò)大家的共同探討，我們懂得了誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，是美好道德的核心，是各種良好品格的基礎(chǔ)。要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)做人，還要講究信用。誠(chéng)實(shí)是守信的基礎(chǔ)，守信則是誠(chéng)實(shí)的外現(xiàn)。那么，我們是不是一個(gè)誠(chéng)信的人呢？我們?cè)撛鯓犹岣咦约旱恼\(chéng)信度？請(qǐng)大家先來(lái)做一下小測(cè)試，然后討論。根據(jù)學(xué)生的具體

7、情況，教師做一個(gè)簡(jiǎn)單的概括（提高誠(chéng)信度10招）。最后，請(qǐng)大家欣賞詩(shī)朗誦感悟誠(chéng)信。板書(shū)設(shè)計(jì)誠(chéng)信是金一、誠(chéng)實(shí)的要求實(shí)事求是，表里如一不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩言行一致，踐行諾言二、誠(chéng)實(shí)的重要性1、只有在一顆誠(chéng)實(shí)的心中才能夠生長(zhǎng)出善良、正直、勇敢、謙遜；2、只有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重；3、只有誠(chéng)實(shí)守信，才能建立良好的人際關(guān)系，打下牢靠的事業(yè)基礎(chǔ)，取得堅(jiān)實(shí)的人生業(yè)績(jī)；4、只有人人誠(chéng)實(shí)守信，社會(huì)秩序才能有條不紊，文明進(jìn)步才有可能。三、謊言的危害附件：1小品：誠(chéng)信擺渡人人物介紹坐船人（學(xué)生甲扮演），這是一個(gè)功成名就、自命不凡的年輕人。老梢公（學(xué)生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽

8、，手拿煙斗，神情悠閑的長(zhǎng)者。旁白當(dāng)我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的人生跋涉，走到這個(gè)渡口的時(shí)候，我可以非常自豪地說(shuō)我這一生是成功的！我肩上的七個(gè)行囊（分別有七位同學(xué)扮演）裝滿(mǎn)了“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“誠(chéng)信”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”。坐船人：勞駕船家，擺渡過(guò)江多少錢(qián)？老梢公：一口價(jià)，三個(gè)銅錢(qián)，包你安全到岸?。ㄩ_(kāi)船不久，江面上開(kāi)始起風(fēng)浪）老梢公：（嘆了口氣）唉，船小負(fù)重，客官要丟棄一個(gè)行囊。坐船人：（面露難色）這哪一個(gè)不是我辛苦所得？我怎舍得？老梢公：有棄有取。坐船人咬緊牙關(guān)，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。老梢公一楞，面露失望之色。（過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)平浪靜）坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！ 老梢

9、公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。老梢公：要我搖船可以，不過(guò)要用你的一袋“金錢(qián)”來(lái)充當(dāng)船費(fèi)。坐船人：你（氣得說(shuō)不出話來(lái)，但四周水天茫茫，何處是岸？只得把“金錢(qián)”扔給老梢公）（行了不久）老梢公：（搖頭嘆氣）哎喲，人老了，沒(méi)力氣搖船除非你把“健康”給我！坐船人：你真是貪得無(wú)厭，為何如此不講誠(chéng)信？老梢公：（大笑）“誠(chéng)信”？你不早將“誠(chéng)信”拋入水中？坐船人無(wú)奈。老梢公撲通一聲跳入水中。坐船人后悔莫及。老梢公：年輕人，我?guī)湍惆颜\(chéng)信撈回來(lái)了，記住，從今以后，無(wú)論如何也不要把“誠(chéng)信”拋棄。坐船人：（驚喜交加）你是老梢公：（指著自己）我就是“誠(chéng)信”。“誠(chéng)信”才是人生真正的擺渡人?。?、一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事一個(gè)顧客

10、走進(jìn)一家汽車(chē)維修店，自稱(chēng)是某運(yùn)輸公司的汽車(chē)司機(jī)?！痹谖业膸紊隙鄬?xiě)點(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷(xiāo)后，有你一份好處。”他對(duì)店主說(shuō)。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說(shuō)：”我的生意不算小，會(huì)常來(lái)的，你肯定能賺很多錢(qián)！”店主告訴他，這事無(wú)論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道：”誰(shuí)都會(huì)這么干的，我看你是太傻了?！钡曛骰鹆?，他要那個(gè)顧客馬上離開(kāi)，到別處談這種生意去,這時(shí)顧客露出微笑并滿(mǎn)懷敬佩的握住店主的手：”我就是那家運(yùn)輸公司的老板，我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？”3、詩(shī)朗誦：甲：誠(chéng)信像土，一畝心靈之土，一朵朵燦爛的鮮花全長(zhǎng)在這里，綻放出明媚的笑臉?；▋河米约旱奈孱伭鼷惪扇搜b飾著人生最美好的春天，而誠(chéng)信這一畝心靈之土卻默默地為花兒提供營(yíng)養(yǎng)，無(wú)私地?fù)嵊麄?。乙：誠(chéng)信像水，一條穿越心府的涓涓細(xì)流，它清澈而歡快，輕輕地滋潤(rùn)你枯竭的心靈，它讓你喧囂的心變得無(wú)比寧?kù)o，它讓你將真正的自我展現(xiàn)于碧草藍(lán)天之間，誠(chéng)信是靈魂的凈化劑。丙：誠(chéng)信像根，扎于成功之土的根，它牢牢地抓住成功的土壤，將成功的魄力與智慧源源不斷地提供給生長(zhǎng)的樹(shù)干，于是小苗長(zhǎng)成了大樹(shù)。當(dāng)風(fēng)兒輕搖樹(shù)枝，大樹(shù)陶醉于小鳥(niǎo)的歡唱之中時(shí)，它可曾忘記了誠(chéng)信之根？沒(méi)有了它樹(shù)兒只能枯萎，成功只能是空中樓閣。誠(chéng)信是成功之源！甲：有了誠(chéng)信，商鞅能夠順