北師大版七年級生物上冊期末試卷

1、北師大版七年級生物上冊期末試卷試題（北師大版）一、選擇題（每題只有一個最佳答案；2 25=50 分）1.生物的多樣性包括（）a 、物種多樣性b、遺傳多樣性c、生態(tài)系統(tǒng)多樣性d 、以上都對2.生物最基本的特征是（）a 、新陳代謝b、生長c、應(yīng)激性d、繁殖3.下列各種現(xiàn)象；不屬于生命活動的是（）a 、雨后春筍b、葵花向陽c、烏龜產(chǎn)卵d 、鐵器生銹4.在一片濕潤的土地上；有一堆長滿苔蘚的腐木；其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動物.這些生物與其生活的環(huán)境相互影響、相互作用；共同構(gòu)成了一個（）a 、生物群落b、生態(tài)系統(tǒng)c、生物環(huán)境d 、生物圈5.在觀察人口腔上皮細(xì)胞時先往載玻片滴一點.（）a 、清水b 、生

2、理鹽水c、溫開水d、糖水6.下列結(jié)構(gòu)不屬于結(jié)締組織的是（）a 、血液b 、平滑肌c、韌帶d、脂肪7.被稱為“分類學(xué)之父”的科學(xué)家是（）a 、沃森和克里克b 、達(dá)爾文c、林奈d、拉馬克8.一株白菜就是一個植物體；白菜苗的結(jié)構(gòu)層次可以描述為（）9.做“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗時要先將天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是（）a 、使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉b、使葉片內(nèi)的淀粉儲藏到葉綠體中c、停止光合作用；使淀粉儲藏到葉肉細(xì)胞中d、儲備養(yǎng)料；準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用10.光合作用的實質(zhì)是（）a 、制造有機(jī)物；釋放能量b 、分解有機(jī)物；儲存能量c、制造有機(jī)物；儲存能量d、分解有機(jī)物；儲存能量11.用黑色塑料袋裝蔬菜；

3、放置一段時間后；?？吹酱鼉?nèi)壁上有水珠；水珠來自（）a 、大氣中b 、蔬菜的光合作用c、蔬菜的呼吸作用d 、蔬菜的蒸騰作用12.土壤板結(jié)不利于植物生長；其直接原因是（）a 、缺少肥力；減弱光合作用b、缺少水分；減弱光合作用c、缺少二氧化碳；減弱根的呼吸作用d 、缺少氧；減弱根的呼吸作用13.在種植這些農(nóng)作物時都需要進(jìn)行施肥；肥料的作用是給植物的生長提供無機(jī)鹽；請問；植物體需要量最多的無機(jī)鹽是（）a 、碳、磷、鋅b、硫、鉀、鐵c、氮、磷、硫d 、氮、磷、鉀14.田里的西瓜正在結(jié)果；這時它吸收的水分主要用于（）a 、光合作用b、呼吸作用c、果實生長d 、蒸騰作用15.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中；習(xí)慣上稱之為果實為（

4、）a 、菜豆種子b、玉米種子c、蠶豆種子d、花生種子16.植物的莖、葉脈等處都有一種管道叫篩管；能運(yùn)輸有機(jī)物；它屬于（）a 、保護(hù)組織b、營養(yǎng)組織c、分生組織d 、輸導(dǎo)組織17.花的主要部分是（）a 、花柄和花托b、花萼和花冠c、雄蕊和雌蕊d 、子房和胚珠18.白天植物光合作用從葉片氣孔散失到大氣中的氣體是（）a 、二氧化碳b、水蒸氣c、氧氣d、氮氣19.人類生命活動中所利用的能量最終來自（）a 、地球b 、植物c、太陽d、食物20.儲存水果、糧食、蔬菜時充加一定量的二氧化碳；可以延長儲藏時間；這是因為（）a 、二氧化碳可以促進(jìn)呼吸作用b、二氧化碳可以抑制呼吸作用c、二氧化碳可以促進(jìn)光合作用d

5、、二氧化碳可以抑制光合作用21.下列研究動物行為的方法；屬于實驗法的是（）a 、用黑布蒙住蝙蝠的眼睛；觀察它在飛行時是否撞到障礙物b、用攝影機(jī)獅子的活動；研究獅子追擊獵物的方法c、臥龍大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過程d、用望遠(yuǎn)鏡觀察藏羚羊的活動22.下列不屬于生物對環(huán)境的影響的是（）a 、蚯蚓改良土壤b 、森林凈化空氣c、沙漠變綠洲d 、山頂上和山腳下植物的形態(tài)差別很大23.被譽(yù)為植物界的“大熊貓”的植物是（）a 、銀杉b 、水杉c、珙桐d、桫欏24.提倡“不使用一次性木筷”的出發(fā)點是（）a 、減少經(jīng)濟(jì)支出b、減少固體垃圾c、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣d 、保護(hù)森林25.下列哪一措施不是為

6、了保護(hù)我國的植物資源（）a 、義務(wù)植樹b 、保護(hù)每一片綠葉c、“三北”防護(hù)林d、毀林開荒二、填空題（除特別說明外；沒空1 分；共 20 分）1 / 31.植物莖中進(jìn)行運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是；而運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是.水分和無機(jī)鹽自而運(yùn)輸；有機(jī)物主要是自而運(yùn)輸 .2.細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群；每個細(xì)胞群都有許多；結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起形成的；這樣的細(xì)胞群稱為.3.在許多實驗中你使用了老式的顯微鏡觀察生物.回答下面的問題；試試你對顯微鏡及其操作了解多少.（ 1）在右圖用劃線標(biāo)出目鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器的位置.（ 2）如果目鏡上標(biāo)有10；物鏡上標(biāo)有20；則顯微鏡觀察到的物體被放大的

7、倍數(shù)是倍；在右下圖四個鏡頭中；放大倍數(shù)最小的組合是哪兩個.（ 3）幾個同學(xué)圍著一臺顯微鏡時；視野有時會變暗；這是因為.（ 4）小明在顯微鏡的視野中看到一個“e”字；則玻片上寫的字是.4. 下圖是兩個細(xì)胞模式圖（ 1）如果表示洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的應(yīng)該是圖；如果表示人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的則是圖 .（ 2）圖中 a、的 1 是；起保護(hù)和細(xì)胞的作用；鮮嫩的蔬菜細(xì)胞中；該結(jié)構(gòu)應(yīng)該較（填“薄”或“厚” ） .三、是非題（每題 1 分；共 10 分；填或）（） 1.動物能對外界刺激作出反應(yīng)；植物卻不能.（） 2.“螳螂捕蟬；黃雀在后” ；這句成語揭示了動物之間捕食與被捕食的關(guān)系.（） 3.竹節(jié)蟲靜止于樹上時像

8、一段樹枝；這是竹節(jié)蟲對其生活環(huán)境的一種適應(yīng).（） 4.作出假設(shè)是實驗研究的一個重要環(huán)節(jié)；它是對問題作出各種嘗試性解釋.（） 5.光合作用的實質(zhì)是制造有機(jī)物；釋放氧氣；把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量.（） 6.除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞是生命活動的基本單位.（） 7.植物的根、莖和葉是植物體的生殖器官.（） 8.導(dǎo)管分子和篩管分子都是死細(xì)胞.（） 9.每一朵花都有雄蕊和雌蕊 .（） 10. 植物的葉片主要屬于營養(yǎng)組織.四、實驗探究（每空2 分；共 20 分）1. 以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實驗設(shè)計. 請根據(jù)表格分析回答問題: ”瓶號種子所處的環(huán)境預(yù)期實驗結(jié)果110粒相同種

9、子；不放水；置于溫暖處不萌發(fā)210粒相同種子；放少量水；置于溫暖處萌發(fā)310粒相同種子；放少量水；置于冰箱保鮮層（0 c、）不萌發(fā)410粒相同種子；放過量水；浸沒種子；置于溫暖處不萌發(fā)（ 1）若實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符；請根據(jù)實驗結(jié)果和提示分析問題比較（哪兩號瓶）的結(jié)果；說明種子的萌發(fā)需要適量的水分.比較（哪兩號瓶）的結(jié)果；說明種子的萌發(fā)需要適宜的水分.比較（哪兩號瓶）的結(jié)果；說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣.（ 2）像上述各組實驗一樣；每組實驗一般只設(shè)一個因素 .2. 七年級（ 1）班的學(xué)生小明選用一棵銀邊天竺葵做探究實驗；實驗時；發(fā)現(xiàn)了一些自己不明白的問題；遇到了一些困難；你能為他解答并幫助他順

10、利完成實驗嗎？（ 1）實驗過程中正確的實驗步驟是.a、向葉片上滴加碘液b 、將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理c、用清水漂洗d 、觀察顏色變化e 、用酒精脫色f 、放在黑暗處一晝夜g 、陽光下照射3 4 小時（ 2）經(jīng)上述實驗向葉片上滴加碘液后圖中a 處遮光部分的顏色是；原因是.圖中 b 處顏色是；原因是.圖中 c（銀邊）的顏色沒有變藍(lán)；說明是植物進(jìn)行光合作用的重要條件.參考答案一、選擇題（每題只有一個最佳答案；2 25=50 分）題號123456789101112132 / 3答案dadbbbccaccdd題號141516171819202122232425答案dbdcccbadadd二、填空題（除特別說明外；每空1 分；共 20 分）1、導(dǎo)管、篩管. 下、上 , 上、下 .2、形態(tài)相似；組織3. （ 1）略 ( 要求畫出三個結(jié)構(gòu)并注明名稱, 一個 1 分 )（ 2） 200；a、 d ,（ 3）光線被遮住（或沒有光線）（ 4）4（ 1） a , b（ 2）細(xì)胞壁,支持 ,薄三、是非題（每題1 分；共 10 分）題號1