11蝙蝠和雷達

1、鳳縣雙石鋪小學(xué) 高效課堂行動工具小學(xué)語文 四 年級11蝙蝠和雷達導(dǎo)學(xué)案班級： 四三 組名： 姓名： 使用時間： 年 級四學(xué) 科語文教 師鐘瑞課 型預(yù)習(xí)課課 時1課 題11、蝙蝠和雷達審查人時間學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語。2、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容與要點重難點1、學(xué)習(xí)生字詞。2、了解出課文的主要內(nèi)容，知道蝙蝠夜間飛行時不會碰到障礙物的原因。資料鏈接蝙蝠善于在空中飛行，能作圓形轉(zhuǎn)彎、急剎車和快速變換飛行速度等多種“特技飛行”。白天，隱藏在巖穴、樹洞或屋檐的空隙里；黃昏

2、和夜間，飛翔空中，捕食蚊、蠅、蛾等昆蟲。雷達是利用無線電波來測定物體位置的無線電設(shè)備。教 學(xué) 流 程導(dǎo) 案學(xué) 案步驟時間激趣導(dǎo)入新課：蝙蝠是一種動物，雷達是一種探測裝置，它們之間有什么聯(lián)系呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文蝙蝠和雷達。學(xué)習(xí)步驟：一讀：用朗讀法把課文讀23遍，做到讀準字音，讀通句子. 二讀：認真默讀課文：課文主要講了科學(xué)家為了揭開蝙蝠夜間飛行的秘密，做了幾次試驗？每次都是怎樣做的？試驗結(jié)果怎樣？通過試驗科學(xué)家們得出了什么結(jié)論？再與同學(xué)合作完成下表：試驗次序準備工作試驗方式試驗結(jié)果試驗結(jié)論第一次 第二次第三次三讀：你還有什么問題，提出來組內(nèi)討論。預(yù)習(xí)檢測：二、字詞檢測： 1、給帶點字

3、注音：蝙蝠（ ） 躲避（ ） 熒光屏（ ） 捕捉（ ）2、從課文中找出下列詞語，聯(lián)系上下文理解他們的意思，并寫出他們的近義詞：敏銳（ ） 啟示（ ） 秘密（ ）2、概括課文內(nèi)容：課文主要講述了科學(xué)家通過（），解開了蝙蝠（）秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上（），解決了飛機（）的問題。情境導(dǎo)入明確目標(biāo)2分鐘自主結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)10分鐘小組交流5分鐘自由展示12分鐘鎖定疑難5分鐘達標(biāo)測評6分鐘鳳縣雙石鋪小學(xué) 高效課堂行動工具小學(xué)語文 四 年級11蝙蝠和雷達導(dǎo)學(xué)案班級： 四三 組名： 姓名： 使用時間： 年 級四學(xué) 科語文教 師鐘瑞課 型反饋展示課課 時2課 題11蝙蝠和雷達審批人時間學(xué) 習(xí)目 標(biāo)理解飛機夜

4、間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。重難點明白蝙蝠和雷達在夜間探路的原理。教 學(xué) 流 程導(dǎo) 案學(xué) 案步驟時間一、合作探究：1、蝙蝠的嘴和耳朵是怎樣配合，在夜里飛行的？2、合作表演，理解蝙蝠探路的辦法。（組內(nèi)三名同學(xué)表演，一生當(dāng)“蝙蝠”，一生當(dāng)“嘴里發(fā)出的超聲波”，一生當(dāng)障礙物。）3、說一說科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明雷達的。雷達的天線相當(dāng)于蝙蝠的（）雷達發(fā)出的無線電波相當(dāng)于蝙蝠的（）雷達的熒光屏相當(dāng)于蝙蝠的（）二、知識拓展：人類在生物的啟示下，發(fā)明創(chuàng)造了很多東西，把你知道的和同學(xué)交流一下。三、檢測：（一）、選詞填空：開朗 爽朗 清朗 明朗1、這些年輕姑娘歡

5、聚一堂，不是發(fā)出（ ）笑聲。2、他本是個活潑（ ）的人，可最近不知怎么了，總是沉默不語。3、（ ）的夜空出現(xiàn)兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。4、那天晚上的月色格外（ ） 無論也 即使也 不是而是5、飛機上裝上雷達，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飛行。6、飛機上裝上雷達，（ ）天空多么黑，它（ ）能安全飛行。7、飛機夜間能安全飛行，（ ）因為它認識中，（ ）因為它裝有雷達。（二）、詞句推敲：蝙蝠是在夜間飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子，（ ）怎么飛，從來未見過它和什么東西相撞，（ ）一根極細的電線，它（ ）能靈巧的避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？1、 認真讀上面的一段話，在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2、 給劃線句子換