《照明系統(tǒng)安裝》課程標準

1、照明系統(tǒng)安裝課程標準適用專業(yè)：機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 課 時 數(shù)：144一、 課程概述（一）課程定位 照明系統(tǒng)安裝課程是機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。要求學(xué)生掌握安全文明操作規(guī)程、規(guī)范要求及職業(yè)素養(yǎng)；會正確使用安裝工具并懂得日常維護；掌握觸電急救及電氣火災(zāi)撲救、直流照明燈安裝、照明線路安裝、配電箱安裝與調(diào)試及外線施工等知識，能整理資料，能夠獨立完成工作任務(wù)，并有團隊合作精神。（二）課程基本理念確立“以人為本，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職教思想，突破以學(xué)科為中心的課程本位傳統(tǒng)觀念，以應(yīng)用技術(shù)為主線，讓學(xué)生在“做中學(xué)”。課題主要選自生產(chǎn)生活的實際，改革教學(xué)質(zhì)量評價的過程和方法，強化實際應(yīng)用，以

2、學(xué)生會做什么和能干好什么作為高職教育質(zhì)量的重要衡量標準。（三）課程設(shè)計思路本課程主要以企業(yè)崗位現(xiàn)場操作所需要具備的技能為主線，充分體現(xiàn)以技術(shù)為主線的職教特色；實行項目式教學(xué)組合，每個項目均貼近企業(yè)崗位現(xiàn)場生產(chǎn)實際，使學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下，在完成項目制作的過程中，學(xué)到知識，掌握技術(shù)，提升能力；貫徹“在評價中學(xué)習(xí)”的理念，積極推行過程性、形成性評價，考評標準具體明確，可操作性強;緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標，注重學(xué)習(xí)本課程的基礎(chǔ)性、實用性和綜合性原則。二、課程目標（一）總目標本課程的任務(wù)是通過照明系統(tǒng)安裝實訓(xùn)，使學(xué)生能正確處理一般電氣設(shè)備安全用電事故，會正確識別和選用常用電氣元件，初步掌握電工電子操作的一般技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析解決一般技術(shù)問題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)以及從事與本專業(yè)有關(guān)的工程技術(shù)等工作打好基礎(chǔ)。激發(fā)好奇心、求知欲和科學(xué)探索興趣，培養(yǎng)堅持真理、勇于創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神，和振興中華，將科學(xué)服務(wù)于人類的社會責(zé)任感。理解科學(xué)技術(shù)與社會的相互作用，形成科學(xué)的價值觀；培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實踐能力。（二）具體目標1知識與技能（1）、觸電現(xiàn)場急救； （2）、電氣火災(zāi)撲救；（3）、直流照明燈具安裝； （4）、直流電路檢測及故障排除；（5）、電氣照明平面圖繪制； （6）、熔斷器、開關(guān)、低

4、壓斷路器安裝；（7）、室內(nèi)燈具、插座安裝； （8）、吊扇的安裝；（9）、導(dǎo)線的連接； （10）、常用室內(nèi)照明電路的安裝；（11）、特殊燈具照明電路安裝； （12）、電度表的安裝（13）、配電箱安裝； （14）、電桿架設(shè)；（15）、電桿橫擔(dān)架設(shè)； （16）、外線架設(shè)。2過程與方法（1）經(jīng)歷各種科學(xué)探究過程，進一步理解科學(xué)探究的意義，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法，提高科學(xué)探究能力。（2）在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會運用觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息，并運用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進行加工。（3）能對自己的學(xué)習(xí)過程進行計劃、反思、評價和調(diào)控，提高自主學(xué)習(xí)的能力。（4）通過理論知識和實踐活動相結(jié)合的

5、一體化學(xué)習(xí)過程，深入了解實踐和理論之間的相互關(guān)系。（5）通過各種實踐活動，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運用技術(shù)知識和研究方法解決一些工程實踐問題。（6）具有一定的質(zhì)疑能力，分析、解決問題能力，交流、合作能力。3情感態(tài)度與價值觀（1）能領(lǐng)略本領(lǐng)域科技發(fā)展的過程，激發(fā)對科學(xué)技術(shù)探究的好奇心與求知欲，能體驗技術(shù)改革的艱辛與喜悅。（2）有參與科技活動的熱情，有將科學(xué)知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究各種工程問題。（3）具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，（4）有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確觀點，勇于修正錯誤，具有團隊精神。（5）養(yǎng)成

6、認真細致、實事求是、積極探索的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，形成理論聯(lián)系實際、自主學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新的良好習(xí)慣。（6）關(guān)心國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，有振興中華的使命感與責(zé)任感，有將科學(xué)技術(shù)服務(wù)于人類的意識。三、與后續(xù)課程的聯(lián)系1與后續(xù)課程的聯(lián)系為后續(xù)的電機與變壓器安裝與維護課程奠定了基礎(chǔ)，使學(xué)生能更快的掌握變壓器的結(jié)構(gòu)、工作原理，實際應(yīng)用；按圖紙要求安裝電力變壓器并符合規(guī)范要求，掌握電力變壓器的檢測與調(diào)試；掌握電動機結(jié)構(gòu)、工作原理，拆裝方法及維修保養(yǎng)；掌握電機的控制線路安裝，機床電氣線路排故；掌握安全文明操作規(guī)程；懂得資料整理，具有團隊配合意識和創(chuàng)新精神。四、內(nèi)容標準項目一：觸電急救及電氣火災(zāi)撲救（18課

7、時）教學(xué)目標：要求學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)收集觸電事故視頻，建立安全用電意識， 做好觸電預(yù)防工作，掌握觸電急救方法，.通過多媒體信息了解電氣火災(zāi)的危害，.根據(jù)電氣火災(zāi)事故編寫引起電氣火災(zāi)和爆炸的原因，根據(jù)危險場所的情況制定電氣防火與防爆的措施，掌握電氣火災(zāi)的撲救方法?；顒影才牛焊鶕?jù)事故現(xiàn)場，小組討論事故原因、程度 根據(jù)事故現(xiàn)場，小組討論事故原因、程度；根據(jù)事故現(xiàn)象，通過小組合作寫出預(yù)防方案。要求學(xué)生進行模擬的觸電急救和電氣火災(zāi)的撲救?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標評價、過程評價相結(jié)合的方法，評價的手段包括觀測、現(xiàn)場操作、小組評價等。其中學(xué)習(xí)過程占30%；觸電急救及火災(zāi)撲救工具的認識、操作及作品占50%；小

8、組評價占10%，它包括小組活動協(xié)調(diào)和諧、積極參與小組活動、學(xué)習(xí)態(tài)度等，總結(jié)報告占10%。項目二：直流照明燈安裝（18課時）教學(xué)目標：要求學(xué)生掌握安全文明操作規(guī)程、規(guī)范要求及職業(yè)素養(yǎng)；會正確使用安裝工具并懂得日常維護；能正確根據(jù)電路參數(shù)要求繪制直流電路圖，能正確使用直流電壓表電流表進行測量?；顒影才牛和ㄟ^對電工工具的認識，了解其使用規(guī)范，正確操作工具，進行較簡單的基本操作。要求學(xué)生能根據(jù)電路圖紙完成直流電路的連接，能正確使用直流電壓表電流表進行測量?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標評價、過程評價相結(jié)合的方法，評價的手段包括觀測、現(xiàn)場操作、小組評價等。其中學(xué)習(xí)過程占30%；電工工具的認識、操作及作品占

9、50%；小組評價占10%，它包括小組活動協(xié)調(diào)和諧、積極參與小組活動、學(xué)習(xí)態(tài)度等，總結(jié)報告占10%。項目三：照明線路安裝（72課時）教學(xué)目標：要求學(xué)生掌握安全文明操作規(guī)程、規(guī)范要求及職業(yè)素養(yǎng)；會正確使用電工工具并懂得日常維護；熟練使用常用的電工工具進行常用照明系統(tǒng)安裝?；顒影才牛和ㄟ^對電工工具的認識，了解其使用規(guī)范，正確操作工具，進行較簡單的基本操作。要求學(xué)生能繪制電氣照明平面圖；使用常用的電工工具進行熔斷器、開關(guān)、低壓斷路器安裝；室內(nèi)燈具、插座安裝；吊扇的安裝；常用室內(nèi)照明電路的安裝；特殊燈具照明電路安裝?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標評價、過程評價相結(jié)合的方法，評價的手段包括觀測、現(xiàn)場操作、小

10、組評價等。其中學(xué)習(xí)過程占30%；電工工具的認識、操作及作品占50%；小組評價占10%，它包括小組活動協(xié)調(diào)和諧、積極參與小組活動、學(xué)習(xí)態(tài)度等，總結(jié)報告占10%。項目四：配電箱安裝與調(diào)試（18課時）教學(xué)目標：要求學(xué)生掌握安全文明操作規(guī)程、規(guī)范要求及職業(yè)素養(yǎng)；會正確使用電工工具并懂得日常維護；熟練使用常用的電工工具進行電度表及配電箱的安裝?；顒影才牛和ㄟ^對電工工具的認識，了解其使用規(guī)范，正確操作工具，進行較簡單的基本操作。要求學(xué)生使用常用的電工工具進行電度表及配電箱安裝?？己艘螅罕静糠謨?nèi)容采用目標評價、過程評價相結(jié)合的方法，評價的手段包括觀測、現(xiàn)場操作等。其中學(xué)習(xí)過程占30%；電工工具的認識、操作及作品占50%；小組評價占10%，它包括小組活動協(xié)調(diào)和諧、積極參與小組活動、學(xué)習(xí)態(tài)度等，總結(jié)報告占10%。項目五：外線施工（18課時）教學(xué)目標：要求學(xué)生掌握安全文明操作規(guī)程、規(guī)范要求及職業(yè)素養(yǎng)；掌握電桿架設(shè)、電桿橫擔(dān)架設(shè)、外線架設(shè)的方法?；顒影才牛和ㄟ^對電工工具的認識