二年級(jí)課本劇活動(dòng)方案

1、二年級(jí)課本劇活動(dòng)方案為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，通過課本劇的編排，加深對(duì)課本、對(duì)生活的理解，增加與教材、社會(huì)的互動(dòng)，進(jìn)而提高學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng)新能力、口語表達(dá)能力和舞臺(tái)表演能力，展現(xiàn)其豐富的創(chuàng)造力，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。活動(dòng)目標(biāo)：1、為了讓孩子們對(duì)所學(xué)課本知識(shí)加以鞏固，以及情感延伸。2、培養(yǎng)孩子們語言表達(dá)能力，挖掘孩子們的表演天賦。3、為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓孩子們感受課本外的另一片天地。活動(dòng)要求：1、以課本為主，既忠實(shí)于課本，又可以在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可根據(jù)需要對(duì)人物的語言（對(duì)話）及相關(guān)情節(jié)作調(diào)整充實(shí)，但不能改變主題和主要內(nèi)容情節(jié)

2、，內(nèi)容要健康向上；2、可以在原文的基礎(chǔ)上根據(jù)情節(jié)需要，設(shè)置背景音樂，視頻背景畫面；3、表演的內(nèi)容由本年級(jí)語文課本中取材改編；活動(dòng)準(zhǔn)備：1、選擇故事性較強(qiáng)的課文，讀懂課文內(nèi)容；2、準(zhǔn)備頭飾、服裝等道具；3、多媒體（背景音樂、ppt ）；活動(dòng)過程：一、談話引入1、風(fēng)娃娃這篇課文非常感人，大家想演一演課本劇嗎？好，今天我們就根據(jù)課文自己來編演一出課本劇。2、回顧課文內(nèi)容。二、編劇及排練1、這個(gè)劇本將它分為七幕。2、生合作編劇本，教師巡視指導(dǎo)。角色扮演：風(fēng)娃娃：4 人；大風(fēng)車：4 人；秧苗：5 人；纖夫： 6 人；放風(fēng)箏：5 人旁白：8 人服裝道具：風(fēng)車、秧苗頭飾、纖夫衣服、船、風(fēng)箏第一幕背景背景：風(fēng)

3、呼呼吹的音效（出“風(fēng)聲1”）。背景造型：畫風(fēng)各種風(fēng)的的樣子。旁白：以故事的口吻導(dǎo)入 在一個(gè)山谷里，風(fēng)媽媽跟孩子們一起快樂地生 活著。漸的，風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了。同時(shí)扮演動(dòng)作：風(fēng)媽媽跟風(fēng)娃娃們一起快樂地做游戲，風(fēng)娃娃做著各種吹風(fēng)的樣子，風(fēng)媽媽微笑著看著孩子們。風(fēng)媽媽旁白： “孩子們，你們都長(zhǎng)大了，該幫人們做事了。”風(fēng)娃娃們說： “好！”散開?第二幕田野背景：田野、風(fēng)車在慢慢地抽水扮演風(fēng)車的同學(xué)動(dòng)作：緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)小組齊旁白：風(fēng)娃娃來到田野，看見大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，抽上來的水?dāng)鄶嘀鞯乩m(xù)。（音樂：緩慢水聲）同時(shí)風(fēng)娃娃扮演動(dòng)作：像風(fēng)一樣飄到田野，瞧 了一瞧大風(fēng)車。小組 2 人旁白：他深深地吸了一口氣，使勁向風(fēng)車

4、吹去。同時(shí)風(fēng)娃娃扮演動(dòng)作：鼓起腮幫子，深深地吸一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。小組齊旁白：高興的樣子說 風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，向田里流 去。秧苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。風(fēng)娃娃也高興極 了。扮演風(fēng)車的同學(xué)動(dòng)作：飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)。扮演秧苗的同學(xué)：大口大口地喝水，滿足的樣子，朝風(fēng)娃娃點(diǎn)頭感謝。風(fēng)娃娃扮演動(dòng)作：高興地朝風(fēng)車和秧苗揮揮手，開離了。第三幕河邊背景：河邊河里有船扮演纖夫的同學(xué)正在吃力拉船。小組齊旁白：風(fēng)娃娃又來到河邊，看見許多纖夫正拉著一艘船。他們彎 著，腰著流汗，喊著號(hào)子，船卻走得很慢。小組 2 人旁白：風(fēng)娃娃急忙跑過去，對(duì)著船帆吹起來。風(fēng)娃娃同時(shí)動(dòng)作：對(duì)著纖夫來的船用力吹了一下。小組齊旁白：（輕快的語氣）船在水面上飛快地行駛。纖夫們笑了，一邊收起纖繩，一邊說 纖夫（一邊