幼兒園大班種植計劃共3篇

1、幼兒園大班種植計劃_共3篇幼兒園大班種植計劃一：幼兒園大班種植活動計劃意圖：大班幼兒好奇、好問，樂于動手嘗試，喜歡探索大自然的奧秘。但是現(xiàn)在的孩子物質生活優(yōu)越，網(wǎng)絡、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機會。在生活中，很多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參加勞動。以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的，更不會清楚種植的過程了。此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀察、實踐操作、交流分享中，掌握種植的要領及科學的觀察、記錄方法，既可以滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展有趣的種植活動，充分發(fā)揮其教育作用呢？我們做了以下計劃。準備：

2、適宜植物生長的周圍環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。目標：（1）、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。（2）、鍛煉幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解。（3）、使幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。（4）、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感。活動一：激發(fā)幼兒的興趣進行種植前的猜想（1）、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。教師提問：小朋友，種子是怎么長大的？你覺得神奇嗎？種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢？植株生長到一定程度會怎樣呢？（教師積極鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予表揚）（2）、調動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方

3、法。（1）引導幼兒互相討論，講述種子的種植過程。教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里？種子種好以后，需要做哪些事情？（2）教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經(jīng)驗，明確種植方法，以類似的經(jīng)驗方法培育植株。（3）、幼兒分組適宜的場所進行種植活動，教師進行重點指導。活動二：探索種植的條件將若干株相同的植株分別種在A：水量適中與干旱B：見光與陰暗C：室溫與低溫 條件下，分組觀察不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長情況?；顒尤航Y果展示與品嘗勞動果實讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長的狀況，那種條件下生長的最旺盛。1. 照片的形式展示自己小組的結果。2. 全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育。3. 小

4、組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同4. 幼兒講述勞動的過程及感受5. 享用勞動果實。幼兒園大班種植計劃二：幼兒園大班下期種植計劃在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學到許多有關植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮

5、其教育作用。（一）、種植養(yǎng)殖目標：（1）、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。（2）、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習性。（3）、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。（4）、關注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。（5）、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察能力。（二）、材料準備：（1）、動員家長和孩子一起收集動植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗。（2）、整理園內(nèi)的種植園地和班級的自然角。（3）、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等（4）、觀察記錄本。（三）、活動過程：（一）、幼兒分組討論：（1）、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點。（2）、討論種植注意事項

6、，師生共同歸納正確的種植方法。（3）、討論并準備種植所需要的工具。（4）、討論并確定人員分工。（二）、幼兒分組操作幼兒運用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。教師指導：引導幼兒記錄時突出重點想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。當幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助。（四）、全班一起分享一學期下來的收獲與驚喜?？傊N植活動是一項需要長期堅持開展的工作，其教育效果也不是（一）、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動的關注作為一種習慣，抓住這一良好的教育契機，引導孩子們學在其中、樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。因為這些生活經(jīng)驗的獲得，遠比

7、孩子們枯燥單調地學習一種知識更為重要，它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。幼兒園大班種植計劃三：幼兒園大班種植計劃（一）、種植目標結合季節(jié)特征，引導運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力，為提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養(yǎng)對大自然的興趣，豐富然科學知識，養(yǎng)成注意集中，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能。 冀教網(wǎng)（二）、指導思想幼兒園的科學活動是發(fā)展幼兒智力的重要途徑。幼兒學科學的特點主要是具有直觀性、活動性和趣味性，所以幼兒園的種植活動是幼兒科學活動中不可缺少的內(nèi)容?，F(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出：”幼稚園需布置一個科學環(huán)境，盡可能地領導兒童栽培植物

8、（花卉、菜蔬），布置孩子從事澆水、除草、收獲種子等工作”（三）、教育目標在教師的指導和幫助下，讓幼兒自己動手進行簡單的種植活動，使他們能親自看到植物從一顆種子到開花、結果的全過程，不僅能培養(yǎng)幼兒對植物的興趣，還能學到許多有關植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，從而培養(yǎng)孩子的勞動習慣。（四）、工作安排（1）、整地、作畦教師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，將地分做成幾小塊，地的寬度以幼兒在兩側能夠操作為宜，地邊應留出讓小朋友行走站立的田埂。（2）、播種請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進行，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。（3）、管理植物的管理工作是一項需要較長時間而且經(jīng)常性的工作，教師應教育幼兒做到持之以恒。（1）澆水。種子播下后就需要澆水，因為種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時必須使水滲透土層。（2）除草。出苗后，