人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第三單元4-6課時(shí)教案分析

1、人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第三單元4-6 課時(shí)教案分析第四課時(shí)一教學(xué)內(nèi)容與分析1Lets talk本部分主要是在 A部分 Lets talk會(huì)話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加Imfine Thankyou /Very well,thanks等對(duì)問(wèn)候的多種回答語(yǔ)的教學(xué)，并讓學(xué)生在真實(shí)的情景中運(yùn)用。2Lets play本部分通過(guò)“ Chain game”的活動(dòng)，讓學(xué)生大量的練習(xí)與運(yùn)用Letstalk部分會(huì)話。二課前準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備 Mike, Mikes mother, Sarah, Wu Yifan, John, BaiLing的頭飾。2學(xué)生每人準(zhǔn)備一套水彩筆。3教師準(zhǔn)備一套水彩筆和一張未涂色的小丑像。4教師準(zhǔn)

2、備一個(gè)小球。5教師準(zhǔn)備 How, are, you, Im, fine, very, well, thank, you,thanks的詞卡。三教學(xué)步驟與建議1熱身 /復(fù)習(xí)（ Warm-up / Revision）（1）播放“ Colour Song ”這首歌，讓學(xué)生邊拍手邊唱。（2）學(xué)生間的日常對(duì)話，如：S1: Hello! Whats your name?S2: My names .S1: How are you?S2: Fine, thank you等等。也可采取值日生回答的方式，一個(gè)學(xué)生充當(dāng)值日生，他（她）要回答下面同學(xué)用英語(yǔ)提出的問(wèn)題。2新課展示（ Presentation）（1）教師

3、同學(xué)生組織對(duì)話，讓學(xué)生向教師問(wèn)好，如：S1: Hello! How are you?T: Im fine, thanks讓學(xué)生跟讀： Im fine, thanks告訴學(xué)生 thanks 同thankyou 一樣都是感謝語(yǔ)。（2）教師拿出準(zhǔn)備的未涂色的小丑像及水彩筆，說(shuō)：Letspaint并做涂色的動(dòng)作。讓學(xué)生回答： Great! 如果學(xué)生不理解，可用中文解釋。（3）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，教師放投影或通過(guò)錄像、VCD來(lái)展示 B部分 Letstalk的內(nèi)容。3趣味操練（Practice ）（1）游戲 :“拋繡球”教師將小球拋給一個(gè)同學(xué)說(shuō)：Letspaint這位同學(xué)說(shuō)： Great 再將球拋給另一個(gè)同學(xué)，

4、接著說(shuō)： Letspaint以此類(lèi)推。待學(xué)生熟練后，教師可開(kāi)始進(jìn)行變化，如 Lets open thepencil-case Lets close the book等等。（2）請(qǐng)學(xué)生看Lets talk的圖，并看圖說(shuō)話。（3）請(qǐng)學(xué)生三人一組表演Lets talk部分的對(duì)話。（4）教師請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上講臺(tái)， 同教師一起做 Lets play 的游戲。教師扮演 Mike,說(shuō)：Very well,thanks 告訴學(xué)生 Verywell 也是表示身體好，可用中文說(shuō)明。（5）讓學(xué)生做 Lets play 的游戲，要求學(xué)生相互要拍手，并使用自己的真實(shí)名字。（6）給學(xué)生已準(zhǔn)備的詞卡，讓他們拼成完整的句子。4課

5、堂評(píng)價(jià)（ Assessment ）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第 4部分練習(xí)。教師可以讓學(xué)生做完練習(xí)后根據(jù)圖片對(duì)話。訓(xùn)練學(xué)生的記憶力和看圖說(shuō)話能力。方法和步驟參考第一單元。5課外活動(dòng)（Add-activities）（1）聽(tīng)錄音，仿讀Lets talk的對(duì)話。（2）按照 Lets talk 的對(duì)話，讓學(xué)生三人一組編對(duì)話，學(xué)習(xí)如何向別人問(wèn)好及如何回答第五課時(shí)一教學(xué)內(nèi)容與分析1Lets learn本部分是在 A部分 Lets learn中詞匯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)：white,black,brown, pink, orange。2Lets do本部分的目的是為了復(fù)習(xí)顏色，要求學(xué)生能根據(jù)指令做動(dòng)作。二課前準(zhǔn)備1教師

6、準(zhǔn)備一個(gè)用硬紙殼制作的顏色轉(zhuǎn)盤(pán)。2教師準(zhǔn)備用有顏色的紙板制作的指令牌。3學(xué)生準(zhǔn)備一套蠟筆和一張白紙。4教師準(zhǔn)備一套蠟筆。三教學(xué)步驟與建議1熱身 /復(fù)習(xí) （Warm-up / Revision）（1）教師播放“ Teddy Bear ”的歌曲，讓學(xué)生跟著錄音唱。（2）問(wèn)候接力賽。內(nèi)容： Hello!/ Goodmorning /Goodafternoon Howare you? Im fine,thanks等等。每組的第一個(gè)學(xué)生對(duì)第二個(gè)人說(shuō)一句問(wèn)候語(yǔ)，第二人回答后， 對(duì)第三人說(shuō)一句問(wèn)候話， 依次進(jìn)行。出現(xiàn)重復(fù)說(shuō)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)時(shí)便停止。以說(shuō)得多的小組為勝。（3）游戲“ Simon says”來(lái)復(fù)習(xí)指令

7、，如： Stand upSitdownTouchtheground Touch your head Turn around 等等。（4）教師將顏色為 red, yellow, blue, green,purple的蠟筆藏在講臺(tái)里，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來(lái)選一支藏在身后，讓下面的同學(xué)猜他藏的是什么顏色的蠟筆。2新課展示（Presentation）（1）教師通過(guò)蠟筆或彩色紙來(lái)教black, white, pink, brown,orange這些顏色，注意 black 和brown的發(fā)音。（2）讓學(xué)生聽(tīng) Letslearn 部分的錄音，一邊聽(tīng)，一邊指著書(shū)上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。（3

8、）讓學(xué)生站起來(lái)，一邊聽(tīng)Letsdo 的錄音，一邊做動(dòng)作，教師可出示相應(yīng)顏色的指示牌。3趣味操練（Practice ）（1）游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)教師將準(zhǔn)備好的轉(zhuǎn)盤(pán)放在手上或講臺(tái)上，自己先做示范， 說(shuō)一種顏色， 然后開(kāi)始轉(zhuǎn)，如果轉(zhuǎn)到的顏色同剛才說(shuō)的顏色一致，則可得到獎(jiǎng)勵(lì)。 也可每組派一名選手，教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，待轉(zhuǎn)盤(pán)停下后，第一個(gè)說(shuō)出轉(zhuǎn)盤(pán)上所呈現(xiàn)顏色的為勝利者。（2）游戲： Bingo教師讓學(xué)生將自己喜歡的三種顏色涂在白紙上, 教師任意說(shuō)顏色，學(xué)生如果聽(tīng)到教師說(shuō)到自己喜歡的顏色，則將此色畫(huà)圈，畫(huà)完三個(gè)圈的站起來(lái)叫Bingo ，為本游戲的勝利者。（3）讓學(xué)生聽(tīng) Letsdo 部分的錄音，根據(jù)錄音做動(dòng)作，說(shuō)到顏色

9、的時(shí)候就拍手。（4）教師舉起準(zhǔn)備好的指令牌，讓學(xué)生說(shuō)指令牌的顏色，教師說(shuō)指令，學(xué)生做動(dòng)作。如：black,black（學(xué)生說(shuō)） , stand up（教師說(shuō)）。待學(xué)生熟悉后，可將第二單元 Lets do 部分的指令復(fù)習(xí)一下。如可說(shuō)：Black, blackTouchyournose 也可讓學(xué)生來(lái)代替教師的位置。4課堂評(píng)價(jià)（ Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第 5部分練習(xí)。方法和步驟參考第一單元。5課外活動(dòng)（ Add-activities）（1）聽(tīng)錄音，仿讀句子。（2）讓學(xué)生畫(huà)一幅彩虹圖，將彩虹的顏色用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。第六課時(shí)一教學(xué)內(nèi)容與分析1Lets check本部分的聽(tīng)力練習(xí)是檢查學(xué)生

10、對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。2Lets chant本部分是通過(guò)有節(jié)奏、有韻律的歌謠，來(lái)復(fù)習(xí)顏色。二課前準(zhǔn)備1讓學(xué)生帶自己畫(huà)的彩虹圖。2教師準(zhǔn)備粉、紫、橙、棕、綠的小球各一個(gè)。3教師將上一節(jié)課的指令牌準(zhǔn)備好。4教師準(zhǔn)備 white, pink, orange, brown, black的顏色卡各多張。三教學(xué)步驟與建議1熱身 /復(fù)習(xí) （Warm-up / Revision）（1）進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)會(huì)話活動(dòng)。（2）教師將上一節(jié)課的指令牌拿出，讓學(xué)生上講臺(tái)來(lái)做Captain （船長(zhǎng)） ,由他（她）通過(guò)各種顏色的指令牌，給學(xué)生發(fā)指令，可全班做，也可每組派一個(gè)選手，看誰(shuí)做的又快又好。（3）教師將顏色卡面朝下貼在黑

11、板上，然后快速打亂，讓學(xué)生先說(shuō)一個(gè)顏色，然后自己去翻貼在黑板上的卡。如果翻的卡片的顏色同他所說(shuō)的顏色相同的話，他就可以保留這張卡片。2新課展示（Presentation）（1）教師請(qǐng)學(xué)生拿出自己畫(huà)的彩虹，讓他們說(shuō)出彩虹的顏色，然后，將一幅彩虹圖貼在黑板上，指著自己的眼睛說(shuō)：Ican see a rainbow接著，帶讀rainbow 。（2）教師拿出粉紅色球說(shuō)：This is a ballIts a pinkball再讓學(xué)生說(shuō)教師準(zhǔn)備的其他顏色的球，如：purple ball, orangeball等等。（3）教師在黑板上根據(jù) Letschant 中各色球的順序， 將它們畫(huà)在黑板上， 如第一行

12、畫(huà) pink ball,第二行畫(huà) pink ball, purple ball,第三行畫(huà) pink ball,purpleball，orange ball，以此類(lèi)推，給學(xué)生一個(gè)直觀感受。3趣味操練（ Practice）（1）操練 Lets chanta游戲：誰(shuí)的記憶好。請(qǐng)一排同學(xué)站起來(lái)， 第一個(gè)同學(xué)說(shuō)一種顏色， 如：red, 第二個(gè)同學(xué)重復(fù)前一個(gè)同學(xué)說(shuō)的顏色，還要再加一種顏色， 如：red, pink, 每往后就要增加一種顏色，直到記不住為止。記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者。b將教師準(zhǔn)備的各色小球放在講臺(tái)上，將全班分成兩組，每組派一個(gè)選手，教師說(shuō)一個(gè)顏色的球， 他們就快步跑上講臺(tái)選擇該顏色的球，誰(shuí)選對(duì)

13、了即為優(yōu)勝者。學(xué)生熟練后，可請(qǐng)學(xué)生來(lái)代替教師。c讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊隨著節(jié)奏拍手。教師帶著學(xué)生說(shuō): Howaboutyou?并用中文解釋意思。d讓學(xué)生看黑板上畫(huà)的球， 每組說(shuō)一行， 最后一起說(shuō)： I can see arainbow!How about you?（2）聽(tīng)力練習(xí)： Lets check要求學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或圖 B。錄音內(nèi)容： 1I like red2-How are you? -Im fine, thank you3Show me green4-Lets paint-OK答案： 1A 2A 3B 4B4課堂評(píng)價(jià)（Assessment）做活動(dòng)手冊(cè)本單元第 6部分練

14、習(xí)。本課練習(xí)是讓學(xué)生根據(jù)標(biāo)號(hào)來(lái)涂顏色。旨在檢查學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)單詞掌握的情況。教師可先讓學(xué)生看英語(yǔ)單詞猜猜是什么顏色，假如看英語(yǔ)單詞涂顏色對(duì)學(xué)生難度太大，教師可以用英文告訴他們每個(gè)標(biāo)號(hào)所代表的顏色， 學(xué)生涂完后可以用英語(yǔ)談?wù)勥@張圖，比比誰(shuí)涂得漂亮。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。別忘了！該給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)了！5課外活動(dòng)（ Add-activities）聽(tīng)錄音，跟讀 A、 B部分的內(nèi)容并做表演和交流,將 Letschant 說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。C部分本部分屬于本單元的選用部分， 是在 A、B部分的教學(xué)基礎(chǔ)上，適當(dāng)擴(kuò)展語(yǔ)言。Storytime 部分通過(guò)活潑、有趣、幽默的故事，讓學(xué)生能理解故事的大意，擴(kuò)展并運(yùn)用

15、語(yǔ)言。本課的文化部分為各國(guó)國(guó)旗的顏色。一教學(xué)內(nèi)容與分析Story time部分1本部分呈現(xiàn)的是 Zoom和 Zip 在公園中發(fā)生的故事。 需要通過(guò)這個(gè)故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，在公共場(chǎng)所不能隨便摘花。2學(xué)生要能聽(tīng)懂并領(lǐng)會(huì) one在故事中是被用來(lái)代替 flower 的,ticket在故事中是罰款單的意思， $ 讀作 dollar（元）。Culture 部分本部分是關(guān)于國(guó)旗的顏色。 國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的重要標(biāo)志， 對(duì)于其他國(guó)家國(guó)旗的了解可以加深學(xué)生對(duì)異國(guó)文化的了解。以下是一些國(guó)家國(guó)旗的顏色： 加拿大的國(guó)旗是紅色和白色的； 日本的是紅、白色；德國(guó)的是黃、紅、黑色；法國(guó)的是藍(lán)、白、紅色；澳大利亞的是紅、藍(lán)、

16、白色；中國(guó)的是紅、黃色；美國(guó)的是紅、白、藍(lán)色；英國(guó)的是紅、藍(lán)、白色。二教學(xué)方法與建議1Story time部分（1）教師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)一朵藍(lán)色花，一朵紅色花，一朵黃色花和一朵有紅、黃、藍(lán)三色的花（也可用圖片或?qū)嵨铮?。教師先說(shuō)：Thisisa flower,a blue flower 教flower,讓學(xué)生跟讀。然后指著紅色花說(shuō)： This is a redone 強(qiáng)調(diào) one。讓學(xué)生明白在這里 one是代替 flower 的。（2）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，看投影、錄像或VCD，了解故事內(nèi)容。教師問(wèn)學(xué)生什么是 ticket，啟發(fā)學(xué)生回答。如有困難，教師可用中文解釋。（3）教師可組織學(xué)生對(duì) Zo

17、om的行為展開(kāi)討論，注意在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。（4）鼓勵(lì)學(xué)生扮演角色，進(jìn)行故事表演。2Culture 部分（1）教師帶加拿大、中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)的國(guó)旗圖片或用紙制作的這些國(guó)家的國(guó)旗到課堂上。（2）教師拿著中國(guó)國(guó)旗說(shuō)：Look at my flagIts red andyellow（3）讓學(xué)生上講臺(tái)選擇旗子，并描述旗子的顏色。（4）讓學(xué)生描述自己課前準(zhǔn)備好旗子的顏色。（5）有條件的可鼓勵(lì)學(xué)生在圖書(shū)館或網(wǎng)上查取其它國(guó)家國(guó)旗的相關(guān)資料。3Lets sing部分教師將彩虹的圖片貼在黑板上， 給學(xué)生一個(gè)五彩繽紛的氣氛。 先放一遍錄音，然后教師用動(dòng)作教 :Listen with your ears and sing everything yousee讓學(xué)生跟錄音唱。1游戲：“搶座位”全班同學(xué)每人準(zhǔn)備自己喜歡的顏色卡，教師任意說(shuō)一個(gè)顏色， 有該顏色卡的同學(xué)站起來(lái)?yè)Q座位， 教師沒(méi)有座位， 所以教師要參與搶座位。 沒(méi)有搶到座位的就站到講臺(tái)上再說(shuō)一個(gè)顏色，繼續(xù)進(jìn)行，最后沒(méi)有座位的為失敗者。2看顏色，做動(dòng)作。每個(gè)學(xué)生將兩支鉛筆放在課桌上，作為自己的兩次生命。 教師舉起準(zhǔn)備的指令牌 , 讓學(xué)生看顏色做動(dòng)作。待學(xué)生熟悉后，加快速度，跟不上的學(xué)生或做錯(cuò)動(dòng)作的學(xué)生則將放在桌上的鉛筆放回鉛筆盒，如果兩支鉛筆都放回鉛筆盒， 則退出游戲。3游戲：速認(rèn)速記。教師每次