人教版小學英語五年級下冊Unit5第5,6課時教案

1、人教版小學英語五年級下冊Unit 5 第5，6課時教案第五課時（ A. Lets spellB. Read and write)一、學習目標1. 能拼讀含有字母組合 ing 和nk的單詞。2. 能理解 Read and Write 的主要內容，并完成相關的練習題。二、教學重難點1. 能拼讀包含字母組合 ng 和nk 。2.能理解 Read and write部并熟讀。三、評價任務1、小組競賽，快速拼讀含有字母組合ing 和nk的單詞 .（檢測目標 1的達成情況）。2、同桌合作對話，在班級展示( 詢問動物正在做什么并回答) （檢測目標 2的達成情況）。四、教學過程一 復習1. 復習 A .B 兩

2、部分的單詞和 talk 部分2. 師生對話T: Whose pen is that ?S: Its Mike s pen . /It s his .T: Whose pencil is this ?S: Its my pencil. / Its mine .T: Are these dogs running ? S: Yes， they are ./ No, they arent.T: Is he eating ?S: Yes, he is . / No, he isnt. （強調劃線部分）二新課呈現（ Presentation）1. 學習字母組合 ng 和 nk 的發(fā)音 / N / / Nk

3、/2. 拼這些單詞 : long sing ring youngthinkinktrunkpink3. 給下列單詞加 ing 。（老師板書在黑板上）look _ dance _ run _ walk _ fly_4. 練習1）.學生讀這些單詞 : like , bear, rabbit, tiger, elephant, monkey ,bird , want to be .2）聽錄音，完成Read ， write and listen的練習 .三. 鞏固與拓展四 . 家庭作業(yè) （Homework )1 、熟讀 Read and write部分。2. 完成本課學習與鞏固練習。板書設計Unit

4、5Whose dog is it ?ng / N /longsingringyoungnk / Nk/thinkinktrunkpinklook _dance _ run _walk _fly _want to be第六課時( B. Let s check , Lets wrap it up C. Story time)一、學習目標1. 完成 P54相應的練習。2.能理解 Story time部分講述的是什么。二、教學重難點1. 能完成 p54的練習題，復習這個單元的重點句。2.能理解 Story time部分講述的是什么。三、評價任務1、小組競賽，快速回答 Let s check 部分的答案

5、（檢測目標 1的達成情況）。2、同桌合作對話，在班級展示Story time.（檢測目標 2的達成情況）。四、教學過程（一）熱身（ Warm-up）1. 聽第五單元的磁帶跟讀單詞（單詞表）Main scene1Turn to page46and page47.Try to read and translate thesesentences.2Guess the meaning of the story.3T show the meaning of these sentences.4Read after the tape twice.（二）新課呈現（ Presentation）1) . 聽 Let s check 部分的錄音，并完成相應的練習2) .Learn story time .1.學生畫出關鍵的詞和短語: here come . Be quite!tail, fast,That s cute. Copy.2. 學習上面的詞和短語3. 讀這些詞和短語3）. 操練 story time1. 聽錄音跟讀 story time2. 學生分角色讀 Story time.（三） . 家庭作業(yè)（ Homework )五、板書設計Unit 5Whose dog