小學一年級上冊數(shù)學《小于、等于、大于》教案范本三篇

1、小學一年 級上冊數(shù)學小于、等于、大于教案范本三篇本節(jié)課主要教學符號 “=”“和“”、 、”“、”“ 和”“、”“3) 指著大于號 說明，這個符號叫做大于號(板書：大于號 ) 讓學生齊說大于號，再指名說。大于號開口一 頭向哪邊 ? (向左 ) 尖的 頭向哪邊 ?(5) 觀察式子 53 ，提問：大于號的開口一 頭和尖的一 頭，哪頭大? 哪頭小? 開口大的那頭對著大的數(shù) 還是小的數(shù) ? 尖的那 頭對著什么數(shù) ? 這個式子 讀作“5大于 3”，板 書 ;5 大于3。老師領讀 、齊讀，同桌互 說。(6) 回顧一下， 剛才學習了“大于號 ”， 這道題是誰和誰比 ? 結果怎樣 ? 老師小結：這道題是小松鼠和

2、小熊比，小松鼠比小熊多， 5 比 3 多，可以 說成 5 大于 3，寫成 53 。3.教學小于。(1) 小熊和小松鼠比怎么 樣 ? (小熊比小松鼠少 ) (2) 小熊有 3 只，小松鼠有 5 只，小熊比小松鼠少也就是 3 比 5 少， 3 比 5 少就是 3 小于 5。(板書：35) 指著 “說”明：這個符號叫做小于號。(板書：小于號 ) 指導寫“，”在書第 19 頁上先描后寫。(3) 觀察式子 “35”，提 問：小于號和大于號的方向有什么不同 ? 尖的那 頭對著什么 ? 領讀“3小于 5 ”， 齊讀，同桌互 讀。(4) 剛才我們學習了小于號。 這道題是誰和誰比 ?結果怎樣 ?老師小結：這道題

3、是小熊和小松鼠比，小熊比小松鼠少，也就是3 比 5 少，可以 說成3 小于 5，寫成 33 ，也可以 說成 3和”“還”是“、”“ 、= 和是”大于號，表示一數(shù)比另一數(shù)大號，表示左右兩 邊的數(shù)相等。2、使用 、=和 比較 10 以內數(shù)的大小。能力目標1、會寫大于號、等于號和小于號。2、能夠讀出一個式子。情感目標1、體會學 習數(shù)學的 樂趣。2、養(yǎng)成一 絲不茍， 認真學習的習慣 。; “、”“、”“、= 和表”示。學生 說一說大于號的形狀?？捎?語言表示，也可用手 勢表示。 在講 “”號 時，讓學生說一說小于號 “、”“、”“、”“=3 讀作： 4 大于 3 (大于號 )3 ”“和”“和”“和”“

4、和“”=這”三種符號及其含 義，同時知道這三種符號的 讀法和作用。教學難點：正確區(qū)分 “，”建立初步的符號感。教學媒體：多媒體課件教學過程：一、情境引入1.小朋友，開學至今大家都 長高了不少，今天我 們來比一比身高。 誰愿意來比 ?(請兩個小朋友 )大家看看， 誰比誰高 ?誰比誰矮?下面請小朋友三人一 組，自由組合，兩人比身高，另一人說說比的結果，互相 輪流進行。2.出示投影 P18 第一題圖上有誰啊?(小胖和小丁丁 )( 小強和小胖 )( 小亞和小巧 )誰來比一比他 們的身高， 說一說比的結果(1) 小丁丁比小胖矮，小胖比小丁丁高。(2) 小強和小胖一 樣高。(3) 小亞比小巧高，小巧比小 亞矮。二、新授1.出示 P18 第 2 題第一張圖請小朋友 說一說圖意。師并介紹小于號畫小于號，開口的方向表示大，合攏的方向表示小。一起書空小于號。師：一個 單位的計算條比三個 單位的計算條短，數(shù)學表達方式是1( )3( )( )4( )=1( )35.發(fā)散思維練習剛才我們學習了比大小，大家 觀察一下我 們的教室，看一看哪些 東西和哪些 東西可以比的 ?誰和誰比 ?幾大于幾 ?