繪本教案：很大很大的蛋

1、（2）幼兒測量（3）幼兒講述測量結(jié)果，教師記錄并小結(jié)：同一個物體，測量的東西不一樣，所以測量的結(jié)果也不一樣4、延伸活動： , 師：蛋里究竟是誰呢？. .*哪些動物也會下蛋？-（一）內(nèi)容簡介松鼠在水池邊發(fā)明一只很大很大的蛋，它立刻把這個新聞報告了朋儕們。各人都 去看那只蛋，可稀罕的是，狐貍以為那只蛋很平凡，小熊乃至還以為那只蛋很小。 _只蛋怎么會忽大忽小呢？豈非是邪術(shù)蛋？末了，從蛋里鉆出來的又會是誰呢？（二）主題闡發(fā)故事以水池邊滾來的一只蛋為主題線索。蛋對付幼兒來說并不生疏，但對付蛋的 差別種類、巨細、色彩并沒有細致不雅察和比力過，更沒有實驗過丈量。故事滿 意了孩子的好奇心，也引發(fā)了他們丈量的愛

2、好，從而感知差別的丈量東西得出的差別效果。（三）情節(jié)闡發(fā)故事從小松鼠發(fā)明了一只很大很大的蛋開端，這蛋有5個橡子這么大，讓小松鼠 受驚不小，它把這奇怪事隨處宣揚。但是，這很大很大的蛋在狐貍的眼里只有兩.之鼻鼻根樹枝那么大，在大熊的手里就更小了，這是怎么回事呢？在丈量比力的歷程中, 孩子們徐徐發(fā)明了丈量東西與丈量效果之間的干系。就在這時，這只很大很大的蛋里有了消息，世人等候的眼光又一次聚焦于此。一 只可愛的小小鴨出生了，故事也在快活和溫馨中走向尾聲。P弓（四）丹青闡發(fā) 通篇以彩色鉛筆勾畫動物造型，以淡淡的水粉顏料為配景色，全部畫面以灰色為 主色調(diào)。在構(gòu)圖上，作者比力注意突顯主題，夸大并凸起了動物們

3、隨情節(jié)轉(zhuǎn)變的 差別行動和心情。在畫面中同樣一只蛋，偶然很小，偶然很大。別的，畫面中多次涌現(xiàn)高低分列著 的五個橡子、兩根樹枝和小熊的半個手掌。這幾件物品有什么聯(lián)系關(guān)系嗎？作者想# at b.借此細節(jié)讓孩子們領(lǐng)會到：同樣一個蛋，應(yīng)用差別的丈量東西，丈量的效果是完 整差別的。.，-.（五）腳色闡發(fā)封面上有大巨細小五個動物，它們趴在地上，一動也不動，眼睛睜得大大的，盯 著面前目今一只蛋。憑據(jù)腳色的心情預(yù)測一下，這會是什么蛋呢?跟著情節(jié)的推動， 動物們的表情不停產(chǎn)生著轉(zhuǎn)變，這些都成為小讀者預(yù)測故事變節(jié)的根據(jù)。全部故事變節(jié)中，“蛋”隨時可見，差別的是，偶然一個蛋占有了全部畫面，偶 然蛋小小的險些不克不及發(fā)

4、明。畢竟為什么小松鼠以為這只蛋很大很大，而大熊 又以為這只蛋微不敷道呢？細致闡發(fā)一下動物的體形特性，謎底就不難發(fā)表了。（六）說話闡發(fā)通篇應(yīng)用了大批對話的情勢，將小動物擬人化，經(jīng)由過程小動物之間的對話，將 故事變節(jié)層層遞進，令人著迷。故事中除了不停涌現(xiàn)大和小這對反爻詞以外，從 詞匯意義的種別來分，另有兩組詞匯。第一組是表現(xiàn)稱呼的詞匯：我、你、你們 等；第二組是表現(xiàn)數(shù)字的詞匯：一只蛋、五個橡子、兩只手、半個手掌等。幼兒 在明白故事內(nèi)容的同時，也相識到應(yīng)用差別的丈量東西會獲得差別的丈量效果。(_)運動計劃,1、計劃思緒 . .一只雷同的蛋，有的動物說大，有的動物說小，為什么會如許呢?在發(fā)表答案的歷

5、程中也引發(fā)了幼兒對丈量的愛好。在運動中，幼兒一邊觀賞、明白、預(yù)測故事變節(jié)，一邊實驗用差別的東西舉行丈 量。 .第一次丈量，為使首次丈量低落難度，幼兒利用小松鼠選定的東西舉行丈量；第 二次丈量”讓幼兒憑據(jù)丈量效果來探求響應(yīng)的丈量東西，不但進修丈量的要領(lǐng)， 而且思索丈量艮與丈量效果之間的干系。2、運動目的(1) 觀賞丹青書，感知故事中種種腳色對蛋的明白，并勇敢表述本身的設(shè)法主意。(2) 利用差別的東西舉行丈量，明白東西與丈量效果之間的干系。3、運動預(yù)備丹青書、PPT課件圖片：蛋、丈量小東西橡果(蛋的1 /5)、樹枝(蛋的1/2)、石頭(蛋的1/3)、樹葉(蛋的1 /4)等4、運動歷程鼻鼻(1) 不

6、雅察封面，故事導(dǎo)入一故事的名字叫什么？一這只很大很大的會是什么蛋呢？(2) 觀賞故事，實驗丈量.=鼻鼻指定東西，舉行首次丈量。一小松鼠發(fā)明了一只很大很大的蛋，它決議用橡子量量這只蛋畢竟有多大。你們 愿不肯意也一路來嘗嘗？（幼兒用橡子舉行丈量。）一這只蛋畢竟有多大？（這只蛋的長度即是幾個橡子的長度?）自由選擇東西，再次舉行丈量。一（出示數(shù)字2。）小松鼠量出的效果是5個橡子，幼兒手工制作狐貍量出的效果會是2個什么呢？你猜獲得狐貍是用什么工具量的嗎？（幼兒選擇差別的東西舉行丈量，憑據(jù)丈量效果找出小狐貍利用的丈量東西。）一為什么同樣的蛋，量到的效果卻紛歧樣呢？小結(jié)：本來丈量東西差別，丈量的效果也大概紛

7、歧樣。夕（3）繼承報告故事，延長遐想一蛋逐步地裂開了，蛋里會鉆岀什么可愛的寶寶呢？一你知道另有哪些動物也會下蛋？它的蛋比鴨蛋大照舊小呢？（富厚履歷：鴕鳥蛋。）（二）運動計劃2 -計劃思緒-第二次運動中，在故事配景下，出現(xiàn)更多差別種類的蛋，引誘幼兒在不雅察、比 力中認(rèn)識它們，并舉行排序、分類。2.運動目的 （1）比力、熟悉差別的蛋，并實驗舉行排序與分類。（2）相識蛋的根基布局，在自力著手操縱中，萌發(fā)探討的愛好。3、運動預(yù)備丹青書、PPT課件 .種種差別的蛋多少I 4、運動歷程.，(1) 故事再現(xiàn)，回想報告一小松鼠發(fā)明了一只很大很大的蛋，你還記得小松鼠、狐貍和大熊丈量的效果一那是只什么蛋？,(2) 種種百般的蛋 看一看、比一比。一本日，小松鼠又找到了許多蛋，你熟悉這些蛋寶寶嗎？一你熟悉哪一種蛋？它長得什么樣？一這么多蛋，它們那里差別？ 排一排、分一分。一請你給這些可愛的蛋寶寶排列隊，說說你是怎么排的？一這里有兩個家，5個蛋寶寶怎么住呢？為什么這么分？(住在一路的蛋寶寶什么處所很像?)*一(3) 相識蛋的布局，激發(fā)品嘗的欲望一這些蛋寶寶有沒有一樣的處所？-一蛋寶寶的內(nèi)里畢竟是什么樣的呢？剝開來看一看、嘗一嘗。一這里另有許多蛋呢，看看是什么蛋？(京彩、咸蛋、炒雞蛋、錢袋蛋、茶葉蛋) 一你喜好吃哪一種？ 一路來品嘗一下吧！（三）運動拓展1計劃一幅比力龐大的