中學(xué)生演講稿勵(lì)志篇

1、中學(xué)生演講稿勵(lì)志篇所有的顛簸都在腳底打繭，所有的黑云都在風(fēng)中郁積，所有的汗水都在肌膚上浸透苦澀。結(jié)果呢，步步引出迷茫，似乎一路風(fēng)塵仆仆而來(lái)，揚(yáng)起的風(fēng)沙掩埋了身后孤寂的腳印，而前方，亦困惑，亦恐懼。孩子，是什么讓你如此悲傷?我，我，或許是命運(yùn)的不幸注定要將我繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無(wú)情終歸要將自己夜以繼日的辛勤當(dāng)作泡影放飛。我很努力學(xué)習(xí)了，可是試卷的分?jǐn)?shù)一次次讓我絕望；我努力爭(zhēng)取了，可一次小小的爭(zhēng)鬧就讓我傷害了父母，就讓貼心的朋友離我而去。孩子，痛苦與磨難是人生擺脫貧瘠走向富裕的契機(jī)。王夫之于垂暮之年尤克服各種無(wú)法想象的困難奮發(fā)著書(shū)；司馬遷忍辱負(fù)重，歷經(jīng)19年終成史記；霍金，張海迪身殘志不

2、殘，他們?cè)趭^斗不息中證明著自己。那么，孩子，你打算成為一個(gè)什么樣的人呢？是一個(gè)碌碌無(wú)為只會(huì)自暴自棄，哀嘆命運(yùn)不濟(jì)的懦夫，還是一個(gè)推動(dòng)世界前進(jìn)，自強(qiáng)不息的君子？是啊，我的悲哀真的很渺小，分?jǐn)?shù)并不是我的全部，我還有別的機(jī)會(huì)啊。我要做的不是放棄希望，背棄夢(mèng)想，而是自強(qiáng)不息地面對(duì)人生。是的，孩子。實(shí)現(xiàn)自己理想的途徑很多，更何況試卷的分?jǐn)?shù)只是人生微不足道的一部分?。√煨薪?，君子以自強(qiáng)不息。天，自然也，其運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健。相應(yīng)與此，君子出世，當(dāng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停息?？墒?，每當(dāng)苦難降臨時(shí)，我脆弱的心靈總?cè)滩蛔〕榇?，我身上的血液總?cè)滩蛔”鶝觥Ｎ遗掳?，我怕父母的失望，我怕社?huì)的指責(zé)。

3、孩子，與你相比，這個(gè)世上有理由悲嘆，害怕的人數(shù)不勝數(shù)。過(guò)去60多年來(lái)，全世界大約有7500萬(wàn)人因戰(zhàn)亂，災(zāi)害等原因被迫離開(kāi)家園。近十年來(lái)，世界范圍內(nèi)爆發(fā)了80多次戰(zhàn)爭(zhēng)或沖突，造成大規(guī)模難民潮。就是現(xiàn)在仍有幾億人民沒(méi)有飯吃，沒(méi)有家回。你覺(jué)得，你還有資格去悲嘆嗎？你擁有如此好的客關(guān)條件，有什么理由不去自我強(qiáng)大，不去奮斗不息？社會(huì)需要的不是我們這些只會(huì)哀嘆生命的人，它需要那些即使顛沛流離，也不屈不撓的人。哦，我懂了。您是說(shuō)，他們縱然經(jīng)歷一而再，再而三失敗的考驗(yàn)，依然會(huì)自強(qiáng)不息，不屈不撓。只要自強(qiáng)不息就保有成功的希望。孩子，你懂得就好?？墒窃趺矗靠墒菉^斗過(guò)程中總有詆毀你的聲音，總有誹謗你的態(tài)度，我地勢(shì)坤

4、，君子以厚德載物。大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物。如果你是君子，待人接物的度量要像大地那樣，那么，沒(méi)有任何東西不能承載。面對(duì)無(wú)理的誹謗，面對(duì)尖銳的批評(píng)，我也要你也要像大地一樣包容一切。用你的厚德去感化他們的心?！吧仙迫羲竦螺d物”,具有高尚品德的君子必將得到擁戴，恪守道德準(zhǔn)則的團(tuán)體就會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，健康發(fā)展。擁有五千年文明歷史的中華民族之所以歷盡滄桑依舊屹立于世界東方，是因?yàn)橛幸淮埖膫魅?，他們上下求索，他們揚(yáng)善棄惡。孩子，你明白嗎？我明白了，厚德載物是一種智慧，一種氣度，一種修養(yǎng)，一種境界。它要求我們積善，累德，寬容，接納。正所謂“海納百川，有容乃大”。這些都是我曾在課本中學(xué)過(guò)的啊，為什么我不會(huì)把它運(yùn)用在實(shí)際中呢？現(xiàn)在，你還為分?jǐn)?shù)苦惱，為朋友的離去而煩心嗎？不。我要做一個(gè)君子，君子不會(huì)因小悲而羈絆前行的腳步。我會(huì)自強(qiáng)不息地奮斗，繼續(xù)我的學(xué)業(yè)，在錯(cuò)誤中尋找經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)美好年華中認(rèn)真鉆研。是啊，孩子，自強(qiáng)不息，厚德載物，是要人們效法天地，在學(xué)習(xí)，實(shí)踐等各方面不斷去努力。傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“天人合一”。人源于天地，天地之道即人生之道。老師們，同學(xué)們，這就是智者與孩子的對(duì)話(huà)。孩子最終尋找到了正確的人生方向。當(dāng)我們悲傷失意時(shí)，也許我們每個(gè)人