數(shù)學骨干教師培訓心得體會范文

1、數(shù)學骨干教師培訓心得體會范文作為教師，實踐經(jīng)驗是財富， 同時也可能是羈絆。 下面是的“數(shù)學骨干教師培訓心得體會范文”，僅供參考，歡迎大家借鑒與閱讀，希望對大家有所幫助。本次培訓為期一周， 走過了杭州、蘇州、上海三地的一些名校，領略了各校的名師風采，也體現(xiàn)了我們 XX縣教育局敢于走出去的大氣，重視基礎教育，打破各地域教育教學理念的局限性。本次培訓大致可以分為三個部分：聽課、評課、專家講座。在聽課的過程中，我領略了蘇州教材和上海教材的魅力，欣賞了他們的教學常態(tài)，魚先進的教學理念，比如：蘇州第二實驗小學老師的認識鐘表一課，向我們展示了交互排版的先進教學設備，是教學效果更好，讓課堂更輕松，更有效。上海

2、 XX區(qū)第二中心小學的趙老師和謝老師的課堂， 讓我看到了他們注重學生思維過程， 引導學生探究性學習的學習方式。 這是新課程提出的核心內容， 也是我們全力追求的課堂境界。在評課的過程中，上課教師闡述自己的設計理念，提出困惑，通過交流，互相探討，最后獲得共同的升華，得到許多寶貴的意見。如在分數(shù)的意義這節(jié)課中，該師就采用“漏斗形式”，將數(shù)學教學概念這一普遍的內容， 很好地從具體到抽象再到具體。 讓我對于概念教學這一塊內容的教學有了更多的理解與想法。 比如謝老師的植樹問題，采用“以小見大”的方法來進行教學。學生經(jīng)過自主探究來概括，歸納。也有老師提出用“一一對應”的方法來進行教學。這為教學這部分內容有了

3、更多選擇。這樣的思想碰撞，十分難得，也十分珍貴。本次培訓，有幸請到了張?zhí)煨ⅲ诵∶鞯冗@樣的專家學者來給我們作專題報告， 它們用生動的語言， 鮮活的實例得到了在坐老師的認同和敬佩。我感嘆于專家們的知識淵博，旁征博引的同時，也羞愧于自己的無知和知識的淺薄， 更一次次撞擊著我安于守舊， 不求上進的可悲心態(tài)。比如，姜榮富老師就提出“讓數(shù)學課堂有走向遠方的力量！”都喚起了我作為一名數(shù)學教師的責任感。有種“聽君一常言，勝讀十年書”的感覺。我覺得本次培訓不僅是對自己知識的擴充，教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌， 為我下一步的生活和學習提供了方向， 我將向成為一名研究型，專家型教師而努力！任教六年來，經(jīng)

4、歷的培訓也不少，可惟獨這次市級培訓給我留下了深刻的印象。一個月下來，習慣了路上的奔波，習慣了夏日的炎熱，更習慣了前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。 作為一名青年教師， 我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題， 但是經(jīng)過這一段時間的學習， 我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵， 給了我具體的操作指導， 使我的教育觀念進一步得到更新，真

5、是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：知識也有保質期 . 作為教師，實踐經(jīng)驗是財富， 同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受， 也能一時地掩蓋教師新知識的不足， 久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師， 僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗， 自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦， 使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念， 那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教

6、學理念必然充滿生機和活力。教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學習的能力。把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童， 兒童就能充分展示自己學習的過程， 教師也就可以自如開展教學活動。 新課程實施的靈活性大， 讓教師覺的難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調動兒童的“思維參與”呢？應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要解放兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某

7、一個問題展開辯論。教師應當讓兒童充分思考，給兒童充分表達自己思維的機會， 讓學生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力， 努力學習各種教育理論， 并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，加大骨干教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。20xx年 4 月 11 日，我很榮幸參加了市教

8、育局組織的骨干教師培訓，時間也從 4 月 11 日持續(xù)到 6 月低，但統(tǒng)一一起培訓的時間只有五天，其余時間是自學自練階段，培訓的內容包括：李志老師講的小學數(shù)學教師專業(yè)成長與有效教學 、 王福軍老師講的用智慧催生魅力課 - 如何上好小學數(shù)學課、何尤老師講的小學數(shù)學課堂反饋練習的有效策略、培新小學李靜老師的示范課憶江南和范莉老師的三角形特性、培新小學沈君梅老師講的小學數(shù)學圖形與幾何教學策略 雖然一起學習的時間并不長，但內容卻是如此的豐富，對于我們小學一線教師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)如下幾點：在本次培訓中聽了幾位老師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。

9、 首先，教師是文化的傳播者， 正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣， “學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的， 這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程， 教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發(fā)展。第四，教師是父母。 “愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。 并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每

10、一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友， “良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、 心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心里品質。與此同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大， 要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為

11、學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生，新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么？”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。通過學科專業(yè)科的培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真設計作業(yè)，認真輔導， 認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內容，備教材、備學生、備教學，更要關注學生如何學、 學到

12、了多少東西。 這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累， 只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。 在教學上應該懂得將教學藝術化， 學會抓住學生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。 教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。 特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。 如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門學科，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學方式。 這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。本次的培訓貫穿對新教師

13、的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關系等；鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色； 鼓勵我們要做一名終身學習型的老師， 做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師； 鼓勵我們要堅持創(chuàng)新， 在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智， 爭做教學發(fā)展的浪花。 這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。最后，各位前輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸福快樂。總之，通過這十幾天的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理