不斷增強執(zhí)行群眾路線的能力

1、不斷增強執(zhí)行群眾路線的能力群眾路線是黨領導中國革命和建設事業(yè)走向不斷勝利的法寶。脫離群眾必然削弱黨的執(zhí)政能力，黨的執(zhí)政實踐是否維護最廣大人民群眾的根本利益，是檢驗黨的執(zhí)政能力的唯一標準。當群眾利益受到損害的時候，必然出現(xiàn)相應的對于執(zhí)政能力和執(zhí)政效果的質疑和批評，如何面對這樣的批評，如何分析民意和民情，成為目前非常重要的考察黨的執(zhí)政能力的嚴峻課題。領導干部執(zhí)行群眾路線的能力建設，必須強化“能力本位”觀念，確立“以人為本”的理念。在堅持黨的干部方針政策和德才兼?zhèn)湓瓌t的前提下，以新的“人才能力觀”看待干部的培養(yǎng)、選拔、使用和管理，遵循人才成長的客觀規(guī)律，突出能力建設在加強干部隊伍建設中的基礎性、關鍵

2、性作用。真正把能力作為衡量和評價干部的核心指標，形成尊重人才、崇尚能力、選賢任能的用人導向和時代風尚。加快知識更新，努力增強領導工作本領。但是，知識的能級不能等同于能力，能力是知識在實際運用中，在解決具體問題過程中的一種轉化，是學以致用的一種直接顯性。因此，加強干部隊伍的能力建設，必須注重學習、加強鍛煉，既要解決好“知識恐慌”的問題，又要提高領導干部和領導班子履行職責的能力，努力解決“能力恐慌”的問題。兩者相輔相成，不可偏廢。加強領導干部執(zhí)行群眾路線的能力建設，強能是途徑，是能力建設的根本。緊密結合干部隊伍的實際，圍繞解決“知識恐慌“和“能力恐慌”兩大重點，積極探索強能多種途徑，切實解決強能各

3、項措施，著重在加強領導干部和加強領導班子能力建設兩個方面上下功夫。提高領導干部學習力，關鍵應解決三大問題。一是確立先進的學習理念。要全面提升干部學習的自覺性，把“終身學習”、“工作學習化、學習工作化”作為干部應確立的先進學習理念，引導干部把學習作為一種覺悟、修養(yǎng)和境界，自覺向“求知強能”的學習型干部轉變，在不斷學習中掌握新知識、開闊新境界、增長新本領。二是要改進學習的方法。應突出“三性”學習，把研究性學習、應用性學習、反思性學習有機地結合起來。狠抓研究性學習，即帶著通過調查研究和工作實踐中發(fā)現(xiàn)的問題去學習，找到方法論和解題思路，提高學習的質量；常抓應用性學習，即結合工作需要加強學習，把學到的理論應用到實踐中去，提高學習的有效性；敢抓反思性學習，即對學習中學到的知識和實踐中積累的知識進行系統(tǒng)反思，融會貫通，進行升華，把現(xiàn)實的知識和潛在的能力轉化為現(xiàn)實的能力。三是解決學習的目的性問題。加強對領導干部的執(zhí)政意識教育，改進從政理念，堅持執(zhí)政為民，強調學以致用，增強領導干部的政治責任感、歷史使命感。加強領導干部崗位實踐鍛煉。主要是給領導干部提供多種機會與舞臺，使領導干部在實踐中處理具體事務、解決具體矛盾，在面對各種復雜局面當中增長才干。弘揚