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1、高中生物 6.1 雜交育種與誘變育種知識梳理素材 新人教必修2高中生物 6.1 雜交育種與誘變育種知識梳理素材 新人教必修2 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（高中生物 6.1 雜交育種與誘變育種知識梳理素材 新人教必修2）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為高中生物 6.1 雜交育種與誘變育種知識

2、梳理素材 新人教必修2的全部內容。3第1節(jié)雜交育種與誘變育種知識梳理1。雜交育種（1）概念：是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起,再經過選擇和培育，獲得新品種的方法。（2)原理：基因重組.(3）優(yōu)點：使位于不同個體的優(yōu)良性狀集中于一個個體上，預見性強。(4）缺點：時間長，須及時發(fā)現優(yōu)良性狀。2。誘變育種（1）概念：利用物理因素（如x射線、射線、紫外線、激光等）或化學因素（如硝酸、硫酸二乙酯等）來處理生物，使生物發(fā)生基因突變.(2）原理：基因突變。（3）優(yōu)點:可以提高變異頻率或出現新性狀,加速育種進程。(4)缺點：有利變異少，需大量處理實驗材料,具有不確定性。知識導學1.本節(jié)課的學習，

3、可以選用典型的育種實例作為切入點，針對育種實踐中遇到的實際問題和解決方法，分析其中蘊含的遺傳學規(guī)律.2.應用遺傳學規(guī)律和遺傳圖解，對特定的雜交組合進行理論分析，推測可能的選育過程和結果.3.分析討論這兩種育種方法的不足之處及其解決方法.疑難突破1。舉例說明雜交育種的過程是怎樣的？剖析：某作物的高稈（a)對矮稈（）為顯性，感?。ǎ共。?為顯性。a和是位于非同源染色體上的兩對等位基因。今有高稈抗病和矮稈感病純種，人們希望利用雜交育種的方法在最少的世代培育出矮稈抗病新類型。應該采取的步驟是：（1)先讓兩純種親本進行雜交，得到f1;(2）再將f1進行自交，得到f2；(3)直接從中選取矮稈抗病類型即可，因為矮稈抗病是雙隱性基因型，因此必然是人們期望的基因型，直接投入使用即可；若我們能選擇的性狀有一種為顯性，則需進一步自交，在下一代中選擇無性狀分離發(fā)生的表現型才行.2。誘變育種有什么特點?剖析：人工誘變大大提高突變的頻率，大幅度地改良

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