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1、2016-2017學(xué)年高中生物 專題3.1 dna是主要遺傳物質(zhì)(講)(提升版,含解析)新人教版必修22016-2017學(xué)年高中生物 專題3.1 dna是主要遺傳物質(zhì)(講)(提升版,含解析)新人教版必修2 編輯整理:尊敬的讀者朋友們:這里是精品文檔編輯中心,本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的,發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對,但是難免會有疏漏的地方,但是任然希望(2016-2017學(xué)年高中生物 專題3.1 dna是主要遺傳物質(zhì)(講)(提升版,含解析)新人教版必修2)的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋,這將是我們進(jìn)步的源泉,前進(jìn)的動力。本文可編輯

2、可修改,如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱,最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步,以下為2016-2017學(xué)年高中生物 專題3.1 dna是主要遺傳物質(zhì)(講)(提升版,含解析)新人教版必修2的全部內(nèi)容。9專題 3.1 dna是主要遺傳物質(zhì)(講)一、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗【知識點講解】1體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗-格里菲思(1)實驗過程及結(jié)果:(2)結(jié)論:加熱殺死的s型細(xì)菌中含有“轉(zhuǎn)化因子,將無毒的r型活菌轉(zhuǎn)化為有毒的s型細(xì)菌.2體外轉(zhuǎn)化實驗-艾弗里(1)實驗過程及結(jié)果:(2)結(jié)論:s型細(xì)菌的dna是使r型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化并產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳的物質(zhì)。3.體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗與體外轉(zhuǎn)化實驗的比較體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗體外轉(zhuǎn)化實驗操作人格里菲思艾弗里及

3、其同事培養(yǎng)場所小鼠體內(nèi)培養(yǎng)基(體外)巧妙構(gòu)思用加熱殺死的s型菌與r型活菌混合培養(yǎng)后進(jìn)行實驗將物質(zhì)分離提純并各自觀察它們能否將r型活菌轉(zhuǎn)化實驗步驟實驗結(jié)論s型細(xì)菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子s型細(xì)菌的dna是遺傳物質(zhì)聯(lián)系所用的材料相同,都是r型和s型兩種肺炎雙球菌兩實驗都遵循對照原則、單一變量原則體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗是基礎(chǔ),僅說明s型細(xì)菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”,體外轉(zhuǎn)化實驗進(jìn)一步證明“轉(zhuǎn)化因子”是dna4。 實驗拓展分析(1)加熱殺死s型細(xì)菌的過程中,其蛋白質(zhì)變性失活,但是其內(nèi)部的dna在加熱結(jié)束后隨溫度的恢復(fù)又逐漸恢復(fù)活性。(2)r型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成s型細(xì)菌的實質(zhì)是s型細(xì)菌dna與r型細(xì)菌dna實現(xiàn)重組,表現(xiàn)出s型細(xì)菌的性

4、狀,此變異屬于廣義上的基因重組.(3)轉(zhuǎn)化后形成的s型細(xì)菌的性狀可以遺傳下去,說明s型細(xì)菌的dna是遺傳物質(zhì).【典型例題】從s型肺炎雙球菌中提取出的dna,與r型活菌混合培養(yǎng),r型活菌繁殖的后代有少量s型,這些s型菌體的后代均是s型,這個實驗表明dna( )a。 是主要的遺傳物質(zhì)b。 分子結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定c。 是使r型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)d。 能夠指導(dǎo)r型細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成【答案】c【解析】由于從肺炎雙球菌的s型活菌中提出dna,將s型的dna與r型細(xì)菌混合培養(yǎng)時,r型活菌繁白質(zhì),而不是r型細(xì)菌的蛋白質(zhì),d錯誤?!咀兪教骄俊肯铝嘘P(guān)于格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗的敘述,正確的是()a加熱殺死的有莢膜肺

5、炎雙球菌能使小白鼠致死b可以用3h標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸來研究r型肺炎雙球菌中dna的復(fù)制c加熱殺死的s型肺炎雙球菌和活r型肺炎雙球菌混合培養(yǎng)后感染小白鼠能使其致死d該實驗證明dna是遺傳物質(zhì),而多糖類不是【答案】c【點撥】加熱殺死的s型菌無致病性,但是和r型菌混合培養(yǎng),發(fā)生轉(zhuǎn)化作用,產(chǎn)生s型菌。尿嘧啶核糖核苷酸不是dna成分.格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗只是證明轉(zhuǎn)化因子的存在,沒有證明dna是遺傳物質(zhì),多糖不是。二、噬菌體侵染細(xì)菌實驗【知識點講解】1噬菌體結(jié)構(gòu)2實驗過程及結(jié)果(1)標(biāo)記噬菌體:(2)侵染細(xì)菌:3.噬菌體增殖過程:“一、二、三、四”一吸(附)二注(入)三合成,組裝、釋放、再侵

6、染.4.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗與噬菌體侵染細(xì)菌實驗的比較肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗噬菌體侵染細(xì)菌實驗不不同點方法不同直接分離:分離s型細(xì)菌的dna、多糖、蛋白質(zhì)等物質(zhì),分別與r型細(xì)菌混合培養(yǎng)間接分離:分別標(biāo)記dna和蛋白質(zhì)的特征元素(32p和35s),侵染時自然分離結(jié)論不同證明了dna是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)證明了dna是遺傳物質(zhì),但沒有直接證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)關(guān)關(guān)系實驗思路相同:都是設(shè)法把dna和蛋白質(zhì)分開,單獨觀察它們的作用都遵循了對照原則都能證明dna是遺傳物質(zhì),但不能證明dna是主要的遺傳物質(zhì)由于肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗在物質(zhì)提取時不能完全去除其他物質(zhì),因此噬菌體侵染細(xì)菌實驗更具說服力5

7、.上清液和沉淀物放射性分析(1)用32p標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,上清液中含放射性的原因:保溫時間過短,有一部分噬菌體還沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),經(jīng)離心后分布于上清液中,上清液中出現(xiàn)放射性.噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機(jī)分離,這一段保溫時間過長,噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代,經(jīng)離心后分布于上清液,也會使上清液中出現(xiàn)放射性.(2)用35s標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,沉淀物中有放射性的原因:由于攪拌不充分,有少量含35s的噬菌體吸附在細(xì)菌表面,隨細(xì)菌離心到沉淀物中.【典型例題】(2016江蘇卷.1)下列關(guān)于探索dna是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述,正確的是a.格里菲思實驗中肺炎雙球菌r型轉(zhuǎn)化為s型

8、是基因突變的結(jié)果b。格里菲思實驗證明了dna是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)c。赫爾希和蔡斯實驗中t2噬菌體的dna是用32p直接標(biāo)記的d。赫爾希和蔡斯實驗證明了dna是t2噬菌體的遺傳物質(zhì)【答案】d【解析】格里菲思實驗中肺炎雙球菌r型轉(zhuǎn)化為s型是基因重組的結(jié)果,a錯誤;格里菲思實驗證明了傳物質(zhì),d正確?!咀兪接?xùn)練】(2011江蘇高考)關(guān)于“噬菌體侵染細(xì)菌的實驗”的敘述,正確的是( ) a分別用含有放射性同位素35s和放射性同位素32p的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體 b分別用35s和32p標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長時間的保溫培養(yǎng) c用35s標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分

9、所致 d32p、35s標(biāo)記的噬菌體侵染實驗分別說明dna是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 【答案】c【點撥】要用細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體;長時間的保溫培養(yǎng)32p的子代噬菌體會釋放到上清液,影響結(jié)果。攪拌不充分導(dǎo)致35s親代噬菌體蛋白質(zhì)外殼仍然吸附在細(xì)菌表明,存在于沉淀物。該實驗不能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).三、rna是遺傳物質(zhì)實驗【知識點講解】結(jié)合甲圖用圖解法完成實驗設(shè)計,證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是rna?!镜湫屠}】甲、乙為兩種不同的植物病毒,下圖1表示由病毒甲、乙經(jīng)重組形成“雜種病毒丙”的過程,用病毒丙單獨侵染植物細(xì)胞,一段時間后,從植物細(xì)胞內(nèi)可大量分離出的病毒是圖2中的() 【答案】d【點撥】病毒的遺傳物質(zhì)是核酸,核酸控制生物的性狀,因此子代病毒與乙相同.四、dna是主要遺傳物質(zhì)【知識點講解】生物類型細(xì)胞生物病毒原核生物真核生物dna病毒rna病毒核酸類型dna和rnadna和rnadnarna遺傳物質(zhì)dnadnadnarna絕大多數(shù)生物(細(xì)胞生物和dna病毒)遺傳物質(zhì)為dna,只有少數(shù)rna病毒遺傳物質(zhì)為rna,故dna為主要遺傳物質(zhì).【典型

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