高中生物 從化學(xué)能到生物能學(xué)案2 中圖版必修1(2021年最新整理)

1、高中生物 從化學(xué)能到生物能學(xué)案2 中圖版必修1高中生物 從化學(xué)能到生物能學(xué)案2 中圖版必修1 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（高中生物 從化學(xué)能到生物能學(xué)案2 中圖版必修1）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為高中生物 從化學(xué)能到生物能學(xué)案2 中圖版必修1的全部?jī)?nèi)容。5第4節(jié) 從化學(xué)能到生物能 學(xué)

2、習(xí)目標(biāo)：1、探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式，培養(yǎng)獲得、分析、應(yīng)用信息的能力2、說出線粒體的結(jié)構(gòu),概述線粒體的功能，分析線粒體與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).3、闡述細(xì)胞呼吸的化學(xué)過程，認(rèn)識(shí)活細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一性.4、舉例說明無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的異同,解釋有氧呼吸是生物體獲得能量的主要代謝途徑，認(rèn)同生命活動(dòng)過程不是孤立的而是有機(jī)聯(lián)系的觀點(diǎn).5、探究細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活實(shí)際中的應(yīng)用，正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系。 重點(diǎn)難點(diǎn)：1、探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式,培養(yǎng)獲得、分析、應(yīng)用信息的能力2、闡述細(xì)胞呼吸的化學(xué)過程，比較無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的異同3、細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活實(shí)際中的應(yīng)用 導(dǎo)學(xué)前測(cè)

3、:1線粒體由_層膜圍成,是細(xì)胞進(jìn)行_的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的_。2細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是_，直接能源物質(zhì)是_。3生物體進(jìn)行新陳代謝所需能量的直接來源是 .基礎(chǔ)落實(shí): (要求：認(rèn)真閱讀課本，并準(zhǔn)確記憶）一細(xì)胞呼吸的概念細(xì)胞呼吸：指細(xì)胞內(nèi)的_經(jīng)過一系列的_，釋放_(tái)的過程。是生物體_的主要_。根據(jù)是否有氧氣的參與，細(xì)胞呼吸可以分為_和_兩種類型。二細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所-線粒體 1、 結(jié)構(gòu)：線粒體有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜折疊成嵴，基質(zhì)和內(nèi)膜上分布著與有氧呼吸有關(guān)的酶，嵴的周圍充滿了液態(tài)的基質(zhì),線粒體中含有少量的dna和rna。 2、 分布:線粒體普遍存在于_細(xì)胞和_細(xì)胞中。線粒體的多少和新陳代謝的旺盛程度有

4、關(guān),代謝旺盛的細(xì)胞所含的線粒體數(shù)目較多.如心肌細(xì)胞中的線粒體比骨骼肌細(xì)胞的多，同一細(xì)胞中線粒體的分布也不均勻。 3、功能：有氧呼吸的_、_階段都在線粒體中進(jìn)行。三、有氧呼吸過程中能量變化1、在有氧呼吸過程中，1mo的葡萄糖徹底氧化分解共釋放出_kj的能量，其中有_kj的能量?jī)?chǔ)存在_中，其余的能量都以_的形式散失了。 互動(dòng)導(dǎo)學(xué)：（要求：寫出自己的結(jié)論，課上小組討論交流）（一）酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究：閱讀課本68頁(yè)至69頁(yè)探究活動(dòng)“酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，然后分析討論以下有關(guān)問題：（1)a瓶溶液煮沸的目的是什么？(2)a瓶為什么要冷卻后再加入酵母菌？(3）a瓶中注入液體石蠟的目的是什么?（4)b瓶

5、中酵母菌所處的是一個(gè)什么樣的環(huán)境?（5）c瓶中不加入酵母菌，設(shè)置c瓶的目的又是什么?（6）a、b、c三個(gè)裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果各是什么？(7)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?（8)呼吸作用和呼吸有什么不同？（二）有氧呼吸1、請(qǐng)閱讀p70有氧呼吸的有關(guān)內(nèi)容,填寫下表比較項(xiàng)目場(chǎng)所反應(yīng)物生成物能量多少（atp）第一階段第二階段第三階段2、請(qǐng)根據(jù)表格中內(nèi)容寫出每一階段及總的反應(yīng)式：第一階段：第二階段：第三階段:總反應(yīng)式：3、請(qǐng)根據(jù)每一階段的介紹交流討論以下問題:（1)有氧呼吸的生成物co2和h2o分別產(chǎn)生于有氧呼吸的第幾階段？(2）有氧呼吸的生成物co2中的c和o分別來自哪里?有氧呼吸的生成物h2o中的o 從何而來？ （3）有氧呼吸過程中哪幾個(gè)階段有h產(chǎn)生？其去向?(4)有氧呼吸過程中哪幾個(gè)階段有atp產(chǎn)生？最多的是哪一個(gè)階段？（5)每個(gè)階段都釋放能量嗎 ？各階段釋放能量的量有何不同？（6)c6h12o6是否進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸？進(jìn)入線粒體參