湘版小學(xué)美術(shù)三年級下冊《線的秘密》教學(xué)設(shè)計21

1、三年級下冊美術(shù)課線的秘密教案設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過此課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)身邊存在的各種各樣的線條，體會線條不同的特點，感受線條的藝術(shù)美感。2、讓學(xué)生們欣賞與了解仰韶文化時期彩陶藝術(shù)的相關(guān)知識，豐富學(xué)生們的歷史文化與美術(shù)史知識，擴(kuò)展藝術(shù)視野。3、初步嘗試以線為主的造型繪畫方法，用各種形態(tài)的線條完成一幅具有藝術(shù)美感的完整的作品。鍛煉和發(fā)展學(xué)生們的造型與表現(xiàn)能力，培養(yǎng)熱愛生活的情感。二、教學(xué)重、難點問題：1、能夠發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識各種形態(tài)的線條的特點。2、能夠恰當(dāng)運(yùn)用各種形態(tài)的線條完成具有美感的美術(shù)作品。三、教學(xué)過程設(shè)計：1、現(xiàn)代信息技術(shù)支持下的導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計：a、教師與學(xué)生們交談：同學(xué)們，不知

2、道你們發(fā)現(xiàn)沒有，在我們生活的環(huán)境周圍，處處隱藏和存在著各種各樣的線條，現(xiàn)在讓我們就在我們所處的教室里找一找，看看哪位同學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)隱藏著的線條吧。（這樣導(dǎo)入課題的語言更舒服自然。）b、學(xué)生們積極的尋找，踴躍的發(fā)言，參與學(xué)習(xí)活動的積極性被調(diào)動起來了。（學(xué)生們的反應(yīng)很好，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。）c、教師擴(kuò)展話題：在我們的教室之外，在廣闊的自然環(huán)境里，隱藏著無窮無盡的各種各樣的線條，老師為大家制作了這樣的一個幻燈片大自然中的線條，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一下吧。d、教師利用多媒體播放幻燈片大自然中的線條，師生共同欣賞的同時，教師提醒大家尋找和發(fā)現(xiàn)隱藏在每一幅圖片里的各種形態(tài)的線條。（學(xué)生們觀看的特別認(rèn)真，踴

3、躍的說出自己發(fā)現(xiàn)的各種線條，同時對神奇的大自然表現(xiàn)出由衷的敬佩和贊嘆。）2、現(xiàn)代信息技術(shù)支持下的教授環(huán)節(jié)設(shè)計：a、教師根據(jù)播放的幻燈片，逐一畫出花瓣、葉片、枝干、海螺、山巒、水面、沙漠、梯田中隱藏的各種各樣的線條，利用多媒體投影儀投放在大屏幕上，為學(xué)生們具體的講解每一種線條不同的形態(tài)和質(zhì)感。 （逐條清晰地畫出同學(xué)們所發(fā)現(xiàn)的線條形態(tài)，是一次很好的歸納和總結(jié)，對于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)起到了重要的階段性作用。）b、歸納和總結(jié)最具有代表性的線條形態(tài)：直線、弧線、波浪形、鋸齒線、螺旋線、網(wǎng)格線等等。讓學(xué)生們到黑板上嘗試畫一畫。c、教師為學(xué)生們介紹史前中國黃河流域的早期人類文明遺跡，在考古發(fā)現(xiàn)的文物上存在的各種

4、線條紋飾：在公元前五千年到公元前三千年的新石器時代，我們的遠(yuǎn)古祖先就開始運(yùn)用生活中觀察到的各種不同形態(tài)的線條，它們就來自于身邊的花朵、野草、樹枝樹干、日月星辰，平時狩獵捕食的牛羊蛙鳥等等。人們利用這些線條創(chuàng)造出了大量極具形式美和藝術(shù)美的彩陶作品，這些彩陶是世界美術(shù)史中極其珍貴的無價之寶。d、教師為學(xué)生們播放課前制作的視頻短片仰韶彩陶，詳細(xì)的講解仰韶文化產(chǎn)生、發(fā)展和存續(xù)的歷史時間，發(fā)源地和發(fā)掘出土的詳細(xì)資料及相關(guān)知識。學(xué)生們認(rèn)真的觀看學(xué)習(xí)。（學(xué)生們觀看的非常專注，視頻資料起到了直觀有效的教學(xué)作用。）e、在學(xué)生們欣賞學(xué)習(xí)了仰韶彩陶的歷史文化知識之后，教師接著為學(xué)生們播放課前制作的幻燈片仰韶彩陶藝術(shù)

5、欣賞，進(jìn)一步詳實的展示大量仰韶彩陶的清晰圖片。教師針對每一件彩陶中存在的各種形態(tài)的線條進(jìn)行指點和講解，以此引導(dǎo)學(xué)生們感受利用各種線條裝飾物品的方式方法，為下一步的繪畫練習(xí)作業(yè)打下基礎(chǔ)。f、欣賞結(jié)束后，請學(xué)生們來說一說自己的感受和體會。（學(xué)生們在這個環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了極大的學(xué)習(xí)興趣，對史前先祖所創(chuàng)造出的藝術(shù)瑰寶表達(dá)出贊嘆與崇敬的情感。課堂氣氛活躍。）g、利用多媒體，將課本上的學(xué)生示范作品投影在大屏幕上，教師明確作業(yè)的要求：利用各種各樣的線條來完成一件陶罐器皿的設(shè)計與裝飾繪畫作品。明確作業(yè)的重點要求和完成的基本步驟。3、學(xué)生們的作業(yè)練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生們開始根據(jù)剛才所學(xué)和具體的作業(yè)要求，動手設(shè)計和完成自己的美術(shù)作業(yè)，教師一邊觀察，一邊適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)和建議。4、現(xiàn)代信息技術(shù)支持下的作業(yè)評價環(huán)節(jié)：a、教師將學(xué)生們完成的美術(shù)作業(yè)，利用投影儀投放在大屏幕上，大家一起欣賞，相互交流、學(xué)習(xí)。b、請學(xué)生們對每一幅作業(yè)發(fā)表自己的看法和評價，展開學(xué)生們之間的相互評價活動。（學(xué)生們積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點，交流學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)開展的很好。）c、教師最后進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，對于優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)并且指出優(yōu)點所在和進(jìn)一步完善的注意事項。此課圓滿結(jié)束。說明與反思：這節(jié)課有很多同學(xué)的作品完成的非常好，裝飾線條的繪畫很有藝術(shù)性，或者樸拙厚重，或者雅趣天成。教師在課后把學(xué)生們的作品拍照制作成了課堂作業(yè)集錦的幻燈片