2021年《學(xué)會傾聽》心理主題班會方案

1、學(xué)會傾聽心理主題班會方案 1幫助學(xué)生認(rèn)識傾聽的重要性。 2.體驗不同的傾聽?wèi)B(tài)度和傾聽習(xí)慣帶給別人的不同 _，領(lǐng)悟不同的態(tài)度和做法在人際關(guān)系中的不同影響。 3對學(xué)生進(jìn)行傾聽訓(xùn)練，提高他們的人際交往技巧。 ：課件、故事錄音、視頻、活動要求的卡片 ：1課時 一、游戲?qū)耄?游戲活動：我說你聽 1、請大家聽一個故事，故事中會多次出現(xiàn)“白天鵝”和“黑天鵝”這兩個詞。當(dāng)聽到“白天鵝”時，女同學(xué)起立；聽到“黑天鵝”時，男同學(xué)起立。男生起立的同時,女生要坐下；同樣,女生起立的一瞬間,男生坐下。 2、提問： _有的同學(xué)會在活動中反應(yīng)既快速又準(zhǔn)確？有的同學(xué)出錯較多？指名說一說。(因為沒有聽清規(guī)則，或者沒有聽清文字

2、的內(nèi)容而出現(xiàn)錯誤。) 教師小結(jié)過渡：通過這個游戲我們發(fā)現(xiàn)，只有聽清聽懂才能得到正確的信息，才能反應(yīng)既快速又準(zhǔn)確，今天我將和大家一起來學(xué)會傾聽（出示課題） 誰來說說你理解的“傾聽”是什么意思？（板書：傾聽 學(xué)生根據(jù)自己的理解來解答） 師：傾聽就是認(rèn)真地聽、用心地聽。 二、傾聽的作用 過渡： _要認(rèn)真地聽，用心去聽呢？傾聽有什么作用呢？你能結(jié)合生活中的體驗來談?wù)剢?？（可引?dǎo)：什么時候需要傾聽，不傾聽會怎樣？如：上課不認(rèn)真聽課；不仔細(xì)聽別人說話，造成誤會等。） （根據(jù)同學(xué)總結(jié)，適時出示課件：傾聽的作用前兩條：1能獲取信息，學(xué)到知識；2能更好地理解對方的.意思，避免誤會。） 有同學(xué)說，傾聽是對別人的尊

3、重（板書：尊重），其他同學(xué)有這樣的 _嗎？我們來進(jìn)行一個活動，身臨其境去體驗一下。 游戲：你說我聽 1、 游戲規(guī)則： 請一個同學(xué)當(dāng)A角色講述者，可以給同學(xué)們講一件有趣的事，也可以講講你的煩惱，話題不限。（到室外準(zhǔn)備2分鐘） 教室內(nèi)的同學(xué)來扮演B角色不認(rèn)真傾聽的人（課件出示要求）：當(dāng)A同學(xué)一開口講述，我們將扮演不認(rèn)真聽別人講話的人，直到老師喊“活動結(jié)束”。 具體做法可以按老師發(fā)的卡片上的建議去做。（發(fā)紅色卡片） 游戲結(jié)束后，請講話的A同學(xué)談?wù)劜槐粌A聽的 _。 2、請其他同學(xué)也來體驗一下不被傾聽的感覺，同桌為一組，一個當(dāng)A，一個當(dāng)B，活動開始！ 3、談 _ 活動結(jié)束，請同學(xué)們談?wù)勛约旱母杏X。 學(xué)生

4、談 _，從學(xué)生的談話中總結(jié)出傾聽的重要作用。 （出示課件：傾聽的作用后兩條：3是對說話者的尊重； 4可以使朋友間的關(guān)系更密切） 談一談小學(xué)生在交往中傾聽可以使朋友間的關(guān)系更密切，如朋友間 _快樂，傾聽同伴傾訴煩惱人際交往中有個黃金法則（出示）：“像你希望別人如何對待你那樣去對待別人！” 同學(xué)們，我們希望別人尊重自己，那我們就要先尊重他人；我們希望自己講話的時候別人認(rèn)真聽，那我們就要做一個會傾聽的人。既然傾聽這么重要，那我們該怎樣做到更好地去傾聽呢？你有什么好的方法或建議。 三、傾聽的技巧 1、師生交流傾聽的方法。 2、（課件出示）傾聽時注意事項 1專注，不東張西望，不做小動作； 2面對說話者，

5、用合適的動作、表情、語言等鼓勵對方說下去； （播放“魯豫有約”視頻，讓學(xué)生直觀 _怎樣做個優(yōu)秀的傾聽者。） 師：說到合適的表情、動作，老師想給大家看一段視頻。有個訪談節(jié)目叫魯豫有約，開播近10年了，受到大家的歡迎，主持人陳魯豫可謂是一個優(yōu)秀的傾聽者。（播放視頻）這位主持人就是陳魯豫，我們來看一下魯豫阿姨是怎樣傾聽的，大家注意觀察魯豫阿姨在傾聽時的表情、動作、語言。這段視頻訪問是超級爸爸，曾經(jīng)的跳水冠軍田亮。 師生交流：魯豫阿姨在傾聽的時候，哪些地方值得我們?nèi)ィ?如：點頭，身體微微前傾；適當(dāng)?shù)奶釂?；適當(dāng)?shù)谋砬榉磻?yīng)如：微笑。（在與他人交流時，體驗對方的 _，并對對方的感情作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，心理學(xué)上叫

6、做“共情”也叫“同理心”） 3 不隨意打斷說話者，聽對方把話說完。 除了合適的動作表情語言，傾聽時還需要注意什么呢？請同學(xué)們聽個故事（講美國主持人和小男孩的故事） 如果你是小男孩，你當(dāng)時有什么 _？很欽佩這位主持人，說說原因。 四、反思評測 想一想 評一評 剛才我們一起交流了許多傾聽的方法，請同學(xué)們想一想：在聽別人說話時，自己哪些地方做得好，哪些地方需要加強(qiáng)；或者你發(fā)現(xiàn)我們身邊的哪位同學(xué)很善于傾聽，也可以談一談，讓大家學(xué)習(xí)一下。 五、練習(xí)傾聽 其實傾聽行為也需要不斷練習(xí)，這樣才能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。下面我們就來運用學(xué)到的傾聽方法，來練習(xí)一下，做一個善于傾聽的人。 1請一開始上講臺的同學(xué)繼續(xù)完成剛才的講述，要求同學(xué)們做一個善于傾聽的人。（講完給予掌聲） 請這位同學(xué)來談一談，與上次相比你有什么 _。 2請同學(xué)們兩人一組，一個當(dāng)講話者，一個做善于傾聽的人；講完后兩個人可以互換一下角色，都來練習(xí)做一個善于傾聽的人。 請講述者談?wù)勛约旱?_，也可以說一說同伴在傾聽時哪些地方做得較好，哪些地方需要改進(jìn)。 3請同學(xué)們談這節(jié)課的收獲。 六、教師寄語 這節(jié)課，我們通過