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文檔簡介
1、樹立正確的人才觀,人人都可成才,深思： 舟舟無疑是音樂智能型的天才，舟舟的成功事例引人深思，生動地證明了“每個孩子都是一個潛在的天才”、“人人都可以成才”的論斷。,一個人若是沒有四肢 潛能到底有多大呢？,童年時的照片,尼克胡哲 1982年出生于澳大利亞的墨爾本，天生沒有四肢。 尼克用他感恩、智慧以及僅有的“小雞腿”，走出了一個生命的頌歌。 他擁有兩個大學(xué)學(xué)位，還是企業(yè)總裁，更于2005年獲得“杰出澳大利亞青年獎”。 現(xiàn)年29歲的尼克走訪了20多個國家與上百萬人分享他動人的故事。 尼克說：“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存的希望和目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來，但如果我們只想著欠缺的東西，
2、而不是珍惜已經(jīng)擁有的，那根本解決不了問題！真正改變命運的，不是我們的際遇，而是我們的態(tài)度?！?學(xué)習(xí)沖浪,從一無所有 到一無所缺 從不被人尊重到觸動全球人心的生命戰(zhàn)士,當(dāng)我們抱怨沒有天資的時候，想想智力障礙的人吧！任何人活著都是有價值的！當(dāng)我們抱怨沒有衣服穿的時候、想想沒有四肢的人吧！任何人活著都是潛力無窮的！關(guān)鍵取決于你的人生態(tài)度、信念和行動！,什么是真正的人才： （一）鋸鋸成才，塊塊是料 （二）人無全才，人人有才 （三）揚長避短，人人成才,成才途徑,知而好問，然后成才 成才需學(xué)習(xí),沒經(jīng)歷風(fēng)雨，就無法見彩虹 成才需歷練,勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才 成才需勤奮,作業(yè),優(yōu)點大轟炸（課堂發(fā)言） 在班長找兩個同學(xué)作被
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