幼兒園小班學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告

1、工作總結(jié)參考范本幼兒園小班學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告撰寫人:部秤9 / 9幼兒園小班學(xué)期末工作總結(jié)范文一時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位 老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、班級情況幼兒進(jìn)園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮， 我們和孩子一起做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同 時(shí)指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒 盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生 活。本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間， 我們都忙得不可開交，我們兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐 心

2、去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)， 我們積極工作、處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。老 師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。二、教育教學(xué)工作1、本學(xué)期，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的 要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自 己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和趙 老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常 生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了 良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程

3、中，針對家長們的意見并結(jié)合 我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng)， 大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對英語律動(dòng)的興趣，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步，家長們也都很滿J八 意。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特 點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)還利用一些廢舊物品。 在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、衛(wèi)生保健我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢 業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒 有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼

4、兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日 常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方 面，家長們也比較關(guān)注，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼 兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一 日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝 水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些 力所能及的事，自己的事情自己做，通過我們的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理， 使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離 不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把

5、 家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式， 讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情 況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問 題及時(shí)解答，得到了家長的好評。在這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作， 盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做 得更好，取得更大的進(jìn)步 !幼兒園小班學(xué)期末工作總結(jié)范文二時(shí)間過地好快呀 ,隨著四季的不斷變化 , 轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起 走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中 ,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速 , 同時(shí) 我們也驚喜的發(fā)現(xiàn) ,每一點(diǎn)一滴的付出 , 所得到的回報(bào)也是令自己驕

6、傲 的。現(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié) :一、班級工作方面作為一名幼兒教育工作者 ,要想完成教書育人的責(zé)任 , 首先必須具 備良好的政治思想素質(zhì) , 樹立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每 次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作 ,我們班有 33 名 幼兒,因?yàn)槭切“嗟挠變?, 所以在各方面都要從新的東西開始學(xué) ,一學(xué)期 下來,孩子們的進(jìn)步都很大 ,看到他們的進(jìn)步 ,作為老師的我們心里也很 開心。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃 ,我們開展了很多的活動(dòng) , 有“小班組自理 能力比賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng) , 活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面 的發(fā)展, 同時(shí)也增進(jìn)了和家長之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活

7、動(dòng)中 , 我們對進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng) ,對能力較弱的幼兒給予鼓勵(lì) ; 針對 性地對個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育 , 一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表 現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒 , 孩子們哭成一片 , 哭著嚷 著找媽媽 ,而現(xiàn)在跟我們老師親密無間 ,相信通過本學(xué)期的培養(yǎng) ,孩子們 在下學(xué)期中一定會(huì)有更大的進(jìn)步 !二、教育教學(xué)工作1、在日常工作中 , 我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù) , 課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n 準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動(dòng) ,上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子 , 給每一個(gè)孩 子有充分展示自己的機(jī)會(huì) ,注意給膽小的孩子多一些愛護(hù) , 給注意力易 分散的孩子多一些鼓勵(lì) ,給體質(zhì)弱的孩子多一些照料

8、, 給能干的孩子多 一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思 ,不斷總結(jié) ,每月撰寫教育隨筆 ,并上傳于教育 博客, 以此提高自身能力與寫作能力。2、在教育教學(xué)活動(dòng)中 , 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件 ,提供充足的 操作材料。在一日活動(dòng)中 , 注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn) 培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。三、保育工作對于我們小班幼兒 ,在保育方面的工作是放在首要的 , 家長們最為 關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況 - 吃喝拉撒方面的。所以 , 在日 常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手 :1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育 , 加強(qiáng)幼兒各種行

9、為習(xí)慣的培養(yǎng) 和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣 , 學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、強(qiáng)化幼兒健康意識 , 保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼 兒好的進(jìn)食習(xí)慣 ,不挑食, 不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話 ,不掉飯粒。3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視 , 保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培 養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣 ,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪 ,衣服折疊整齊 放好。四、安全工作安全工作是工作中的重點(diǎn)之重 , 保障每一位幼兒的人身安全 , 是每 一位教師的責(zé)任和職責(zé) ,為了讓家長放心 , 讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境 中生活、成長。幼兒園開設(shè)了安全教育這門課程我覺得非常適合 幼兒園的孩子們 , 讓他們增強(qiáng)自我保護(hù)意識

10、 , 活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒 的日常生活。五、家長工作經(jīng)過班級教師的共同配合 , 幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。 并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系 ,聽取家長意見 ,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn) , 對幼兒進(jìn)行因材施教 , 同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。六、認(rèn)識不足 , 努力進(jìn)步?；仡欉@一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ,忙碌而又快樂著 ! 我覺得在班級的管理 方面還有待加強(qiáng) ,管理應(yīng)該更規(guī)范 , 更具體。尤其在家長工作方面處事 有時(shí)會(huì)有些急躁 , 因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?, 有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方 , 缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積 ,在接下來的工作中 , 我將努力改正自己的不足 ,向更高 的支點(diǎn)邁步 !幼兒園小班學(xué)期末工作總結(jié)范文

11、三一、班況分析：本班孩子共 37人，其中男孩子 21 人，女孩子 16 人，半托孩子 9 人，全托孩子 28人。由于他們都是第一次離開爸爸、 媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開始的舍不得父母親， 不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有，經(jīng) 過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病， 大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活 動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下。二、保教工作： 為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我 們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適 應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的

12、心理環(huán)境，如在班上我們 布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他 們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、 媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識教育，將不安全因素消滅 在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無 安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的 多，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期開班務(wù) 會(huì)，討論對策實(shí)施方案，對盥洗、進(jìn)餐、穿脫 - 衣服，疊被子、取放玩 具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo)，經(jīng)常是一 個(gè)一個(gè)地教他們穿脫 -

13、衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等， 把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng) 作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的 效果。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓一一還有進(jìn)餐歌：“吃飯了，坐坐 好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊?。 孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅(jiān) 持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們四位老師就互相配合一致要 求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、“小紅花”的表 揚(yáng)形式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每當(dāng)遇到幼兒吃魚的時(shí)候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺 挑出來，對挑食、食欲差的

14、孩子 （段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微 ） 總 是采用勸吃、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子 普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖 了，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務(wù)室對她 進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，適當(dāng)控制她的食量，加強(qiáng)體育鍛煉，并與家長達(dá)成共 識，制定了一個(gè)循序漸進(jìn)的長期計(jì)劃，一學(xué)期以來，她的體重有所控 制，初具成效。三、教育教學(xué)工作： 本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹新綱要及福建省教育 指南，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán) 境，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)

15、展”的理論，打破分科為主的教 學(xué)方式，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來整合幼兒課程，并關(guān)注幼兒 在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性 的發(fā)展。通過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo) 等形式，孩子們在社會(huì)認(rèn)知，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的 變化。大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學(xué) 會(huì)與同伴友好交往，但是個(gè)別孩子 （ 雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒 ） 活潑好動(dòng)，有攻擊性行為，經(jīng)過個(gè)別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化 工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友 呢!班上個(gè)別孩子 （康夕、子瑩、志汯、俊捷 ）膽子較小，我們就有意識 通過集體活動(dòng)加以鍛煉，現(xiàn)在大方多了，會(huì)用較大的聲音與同伴、老 師交談了，還能獨(dú)立地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。家長們都說，孩子 上了一年小班，懂事成長了許多，不亂發(fā)脾氣了，也懂得尊敬長輩了。語言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽 能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，黃、林兩位老師認(rèn)真 學(xué)習(xí)園部組織的全語言教育的相關(guān)理論，并將講述活動(dòng)、談話活