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教學(xué)資料參考范本幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案幼兒園也是我的家了關(guān)于小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 - 幼兒園也是我的家，希望對(duì)幼兒 學(xué)習(xí)有所幫助?；顒?dòng)目標(biāo)：1感受兒歌歡快的韻律，喜歡念兒歌。2愛(ài)上幼兒園，感受幼兒園也是小朋友的家。活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)景：樂(lè)樂(lè)的家，幼兒園，樂(lè)樂(lè)和爸爸媽媽的木偶各一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1設(shè)置懸念，引出課題。提問(wèn)：小朋友都有自己的家，樂(lè)樂(lè)小朋友卻說(shuō)他有兩個(gè)家，你能 猜一猜他還有個(gè)家是什么地方 ?揭示答案：幼兒園是樂(lè)樂(lè)的另一個(gè)家。2教師操作木偶，完整地朗誦一遍兒歌。提問(wèn)：早晨，樂(lè)樂(lè)是怎樣離開(kāi)家的 ?他高興嗎 ?你是怎么離開(kāi)家的 ?提問(wèn)：到了幼兒園后，樂(lè)樂(lè)做了些什么事 ?他高興嗎 ?你在幼兒園 會(huì)做哪些事呢 ?3幼兒學(xué)念兒歌 教師有表情地帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。 引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒朗誦兒歌。建議： 用兩拍子的節(jié)奏來(lái)念出兒歌的韻律，在念到“家”時(shí)可適當(dāng)加重語(yǔ)氣。評(píng)價(jià)：1喜歡幼兒園，能體會(huì)兒歌所表現(xiàn)的積極情感。 2能念出兒歌的韻律。（附 ） 兒歌幼兒園也是我的家親親爸爸，親親媽媽?zhuān)吒吲d興離開(kāi)家。做做游戲，聽(tīng)聽(tīng)故事，幼兒園也是我的家5 / 4

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