珍愛生命,安全第一教育主題班會

1、珍愛生命，安全第一教育主題班會安全教育，包括安全教育和安全培 訓(xùn)兩大部分。安全教育是通 過學(xué)校的教育、媒體宣傳、政策 導(dǎo)向等，提高人 們的安全意 識和素質(zhì)，讓人們學(xué)會從安全的角度 觀察和理解要從事的活 動和即將面 臨的事物。下面是小 編整理的關(guān)于安全教育主 題班會的幾篇教案，希望對大家有所幫助。一、活動目標(biāo)：1.讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技 術(shù)，學(xué)會保 護自己。2.用活動、知識競答、講故事、即 興表演等形式鞏固并拓展學(xué)生和運用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。對“自護”知識的理解3.形成學(xué) 習(xí)、宣講安全知 識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保 護的意識和能力， 為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。二、教育 計劃：前期準(zhǔn)

2、備：1、結(jié)合本學(xué)期安全教育活動，開展動員。2、結(jié)合社會上 發(fā)生的一些具體事件，向?qū)W生宣傳自護的重要性。3、每天 給學(xué)生講一則關(guān)于自 護的小常 識，以積累經(jīng)驗 。 ( 主要進行理論學(xué)習(xí))現(xiàn)在實施：1、通過前期講解，學(xué)生已有的生活 經(jīng)驗，開展 “珍愛 生命，學(xué)會自 護 ”的班會活 動，從自然災(zāi)害、獨自在家、遇 見陌生人三個 場景，讓學(xué)生學(xué)會 處理問題的方法。2、認識簡單 的常用 標(biāo)志，學(xué)會自 護方法。后期 設(shè)想：與家 長聯(lián)手，繼續(xù)考察孩子在遇到緊急情況的 處理方法，把一些好的做法 講給其他同學(xué)聽。三、教育特色：1、教育孩子是一 項系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校、老 師、和家 長三位一體的教育氛 圍 。因此，

3、針對我班特點，我 設(shè)想讓家長也參與 進來。孩子在 這樣的教育氛 圍中自然會受到更好的教育效果。2、班會中，我 設(shè)計很多情境，引 發(fā)孩子設(shè)身處地的進行思考、感受，以體會當(dāng) 時緊急的情況。3、點面 結(jié)合，采用小 組競賽 的形式，使用多媒體。四、教育 過程：(合 ) ：老師們、同學(xué)們，大家下午好 !七年級 (1) 班“珍愛生命，學(xué)會自 護 ”主 題班會現(xiàn)在開始 !首先我 們用最熱烈的掌聲 歡迎各位老 師和家長的光臨 !(放投影 )(女 ) 為了使我 們更加健康安全地成長，為了響應(yīng)我校創(chuàng) “安全學(xué)校 ”活 動(男 ) 為了使同學(xué) 們掌握更多的安全知識和急救技 術(shù)(合 ) 我們精心籌 備了這臺 “珍 愛

4、生命，學(xué)會自 護 ”主 題班會。希望同學(xué) 們積極參與和配合，預(yù)祝這次活動取得圓滿成功 !主持人 ( 男 )：同學(xué) 們，你們知道什么 對于人來 說，是最重要的 嗎 ?對，就是生命。生命對于人來 說只有一次，我 們每個人都 應(yīng)該珍惜它。在日常生活中，有 時會遇到危 險。我 們要遇事不慌 張，學(xué)會保 護自己，防止受到 傷害。(女 ) ：沒錯，珍愛生命，學(xué)會自我保 護的方法， 對于我們中學(xué)生非常重要。前不久，一所小學(xué)下晚自 習(xí)時，因為同學(xué)們互相追趕，造成在樓梯口 處，一些同學(xué) 擁擠致傷亡。類似的事件 還有很多?；顒右唬?(男 ) 吹哨 - 全體同學(xué)注意， 緊急通知，地震局 預(yù)報西南地區(qū) 發(fā)生地震，將要

5、危及到我 們地區(qū)。 同學(xué)們，你會怎 樣做?表演出你的反 應(yīng)。 ( 放投影 )( 全體行 動。 )10 秒之后吹哨停止。察看同學(xué) 們的做法。 ( 學(xué)生靜止 動作 )(女 ) ：(選取不同做法的同學(xué)說理由 )學(xué)生 1：我會 躲到穩(wěn)固的物體下，教室的桌子下，在家可以震倒的 東西砸傷。躲在床下，防止被震碎或?qū)W生 2：我會往操 場上跑，因 為那里的地方大，不會被困住。如果是在家里，樓房的話，我就不能跑了，尤其是不能乘坐 電梯。學(xué)生 3：我會聽從老 師的安排。師：同學(xué) 們的做法都 對，但是， 還應(yīng)注意一個 問題，當(dāng)遇到 這種情況 時，大家的心情都很著急、害怕，肯定會有很多人往外涌，這時，應(yīng)注意不要推 擠，

6、以免造成其他傷害。主持人 ( 男 )：老師提醒的 對，遇到緊急情況一定要 鎮(zhèn)靜，不要慌。采取正確的方法以保住生命。活動二：一 試身手 ( 知識問答和即 興表演 )(1) 我國把每年的哪一天定 為 “全國中小學(xué)生安全教育日 ”?(3月最后一個星期一 ) 我國第一個安全教育日是何 時 ?(1996 年 3 月 25 日 )(2) 你知道學(xué)校安全 細則 有哪些 ?至少 說 5 點。(3) 如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑， 還是逆 跑 ?你 最好的 法是什么 ?(4) 如果你在炒菜 時 ，油鍋 突然起火，在你面前放有三種 東 西：鍋 蓋、 火器和水，你采用哪種方法 處 理? 什么 ?(5) 即

7、興 表演：如果你不小心 燙傷 了手 理方法： 對輕 度的燙傷 ，可用清 潔 的油類 、 油或牙膏，涂抹在傷面上。(6) 剛 吃 過 晚 ，亮亮就吵著要爸爸 帶 他去游泳， 這樣對嗎 ?為 什么 ?活 三：才 藝 展 ( 委打分)(一 ) 小品我 學(xué)會了保 護 自己片斷1：炎 熱 的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救 方法：立即將病人抬到陰涼的地方， 讓 患者仰臥，解開衣扣，可同幫助散 熱 ?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水 輕輕 地 灑。 用扇子扇 風(fēng) ，片斷2：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他會怎么辦 ?。方法：趕快關(guān)上煤氣開關(guān)，將病人立即移到空氣流通的地方，同 時

8、 打開 窗，解開衣服的扣子，再 病人喝點醋，大聲呼救， 請鄰 居幫助打急救 電話 “120”。片斷 3:一群快 的中學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根 帶電 的 電線 ，怎么 辦 呢?在 危急關(guān) ，孩子 用自己的 聰 明智慧解決了 問題 ，保 了自己。急救 法：用木棍將觸 者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸 者的身體，以免傳電 。)(二 ) 表演短 劇1、小 表演，提醒大家注意。( 邊 做 作， 邊說 )緊 急情況， 慎 待。遇到地震，不要慌 張 。 躲 到床下，以免 砸傷 。 搖動 停止，再出不晚。遇到火災(zāi)，不要開 。捂住鼻嘴，濕衣披身。 貼 地爬行， 遠 離火區(qū)。 撥 打 119 ，消防叔

9、叔幫你忙。生命安全最重要，學(xué)會自 受益大。主持人 ( 女 )：同學(xué) ，你 們 都看明白了 嗎 ?這組 同學(xué)的表演真精彩， 讓 我再一次感 謝 他們帶來的自 護知 。主持人 ( 男 )：哎，你有沒有一個人在家的時候 ?(女 ) ：怎么沒有， 別說，我還真的有點害怕呢 !記得那次，我一個人在家的 時候，電話突然響起，嚇了我一跳 !(男 ) ：那你接了沒有 ?(女 ) ：接了，是我 媽媽打來的 電話 。(男 ) ：還好，要是陌生人可不能接了。下面就 請同學(xué)們觀看兩段短 劇，看看遇到 這種情況誰做得對 ?2、 短?。耗吧藖砬?門 你一個人在家 時，忽然有人敲響了大 門 。你走到 門口透過門鏡一看，敲

10、 門的人你并不 認識，這是你該怎么辦 ?家長扮演陌生人： 我是你爸爸的同事， 請你開門。 (學(xué)生沒開 門 ) 我是煤氣公司修煤氣的， 請你開門 。( 學(xué)生開門 ) 主持人 ( 女) 請同學(xué)評價。主持人 ( 女 )：那么在外面遇到陌生人該怎么辦呢 ?下面就 請大家觀看一段短 劇。3、 短?。耗吧伺c你 說話 當(dāng)你獨自在外面玩的 時候，有個陌生人向你走來，和你 說話，要帶你去吃你想吃的 東西，你怎么 辦 ?(家長扮演陌生人 )主持人 ( 男 )請同學(xué)評價做法。主持人 ( 男 )：社會上 還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)。(女 ) ：你說得對。同學(xué) 們，說了這么多了，不如下面我們就來個自 護知識

11、搶答題吧 !活動四;比賽規(guī)則 ：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學(xué) 為答題者。答 對一題該組 加一分。1、中 華人民共和國 _法是我國 為保護少年兒童而制定的法律。2、過馬路應(yīng)走 ()。3、紅燈() ，綠燈() 。4、乘車時，不要把 頭或胳膊伸出 () 。5、手濕 時 () 動電器開關(guān)。6、火警 電話號碼是 () 。7、匪警 電話號碼是 () 。8、外出遇到意外情況或迷路時應(yīng)找() 。9、自己一人在家 時，應(yīng)注意： () 電;() 火 ;() 煤氣 ;不給陌生人 ()。10：同學(xué) 們你認識這 些標(biāo)志嗎 ?(1)- 行人過馬路 (4)- 左轉(zhuǎn)的標(biāo)志(2)- 禁止煙火 (5)-安全出口(3)-

12、 禁止調(diào)頭 (6)-施工標(biāo)志主持人 ( 合 )：交通 標(biāo)志、危 險標(biāo)志，大家要牢 記，公共 場合遵守它，珍 愛生命，學(xué)會自護。主持人 ( 合) ：同學(xué) 們，請珍愛這僅 有的一次生命吧，從小學(xué)會自護方法，將受益一生。最后， 讓我們在這四句話中結(jié)束今天的班會吧： 全班齊讀 交通標(biāo)志會識別，防火用 電有方法，父母 單位和電話，有事 聯(lián)系不害怕，游 戲場所選擇好，安全第一最重要。自 護常識要掌握，自 護能力要提高。主持人： 請班主任 講話時代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世 紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。同學(xué) 們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保 護自己，讓我們增強 “自護 ”能力，共 創(chuàng) “平安校園 ”， 邁

13、出通向 21 世紀(jì)的起跑線 ;祝愿同學(xué) 們天天快 樂，日日平安 !主持人：七 (1) 班珍 愛生命學(xué)會自 護主題班會到此 結(jié)束。讓我們再次用 熱烈的掌聲感謝老師和家長的光臨和指導(dǎo) !附：公共 場所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧。1、如果大火堵住 門口，立即用濕毛巾捂住口鼻，或用水澆全身。2、高層住宅失火，用床 單或窗簾做成 簡易的繩子，掛牢物體，逃生。3、如果火災(zāi)上身，就地翻滾，以撲滅火苗。4、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離， 這樣危險性更大 !安全教育主 題班會活 動心得：通過本次主 題班會活 動我深深懂得：“安全 ”一個人人都想 擁有的東西，它關(guān)系到人的生死生命，關(guān)系到一個的生死存亡，關(guān)系

14、到一個家庭的幸福，甚至關(guān)系到一個國家的一個社會的穩(wěn)定。在我們周圍，到處都是人， 車，也就意味著我 們周圍處處 存在著安全 隱患，也就是 說存在著危 險。我們生活周 圍的危險有很多很多，如 電，火，水等等。我 們在世界上生活每天都會和 這些東西打交道，然而安全 隱患也就會 發(fā)生。如果 發(fā)生了這樣的事，我 們首先必須要冷靜，不要慌 張，要用理智的 頭腦去面對，要學(xué)會運用所學(xué)的知 識去克服，使自己能夠逃脫。現(xiàn)在一些學(xué)校都在宣 傳安全教育，大人 們有時也會教育我 們要注意安全，我 們在電視上也會看到一些有關(guān)的人 員進行的講座，我們多看看 這樣的電視是很重要的我們是青少年，是祖國的未來，是祖國的希望，祖

15、國的未來以及輝煌就掌握在我 們的手中， 讓我們從小事做起，保 護好自己的肉體， 讓自己安全的學(xué) 習(xí)，安全的玩。希望 =未來 =安全一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、 愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有 許多事情需要 備加注意和小心 對待，否 則很容易 發(fā)生危險，釀成事故。下面就 談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用 電的地方越來越多了。因此，我 們有必要掌握一些基本的用 電常識。1) 認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在 緊急情況下關(guān)斷 電源。2) 不用濕手觸摸 電器，不用濕布擦拭 電器。3) 電器使用完 畢后應(yīng)拔掉電源插

16、頭。4) 使用中 發(fā)現(xiàn)電 器有冒煙、冒火花、 發(fā)出焦糊的異味等情況， 應(yīng)立即關(guān)掉 電源開關(guān)，停止使用。5) 發(fā)現(xiàn)有人觸 電要設(shè)法及時關(guān)斷電源 ;或者用干燥的木棍等物將觸 電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2、交通安全1、行走 時怎樣注意交通安全1) 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2) 不在路上玩耍，打 鬧。3) 在沒有交通民警指 揮的路段，要學(xué)會避 讓機動車輛，不與機 動車輛 爭道搶行。4) 穿越馬路時，要遵守交通 規(guī)則，做到 “綠 燈行，紅燈停 ”。2、騎自行車要在非機 動車道上靠右 邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn) 騎自行 車上街。3、發(fā)生火災(zāi)怎么 辦1) 要

17、打火警 電話 119 報警，報警時要向消防部 門講清著火的地點， 還要講清什么物品著火，火 勢怎么樣。2) 一旦身受火災(zāi)的威 脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想 辦法離開火 場。3) 逃生時，盡量采取保 護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。4) 不隨意點火，不 帶火種上山。4、防溺水1) 不到機井、水 庫、塘壩等有水的地方玩耍。2) 不到機井、水 庫、塘壩等有水的地方滑冰。二、小結(jié)：只要我們處處 小心，注意安全，掌握自救、自 護的知識，鍛煉自己自 護自救的能力，機智勇敢的 處理遇到的各種異常的情況或危 險，就能健康地成 長。一、班會目 標(biāo)：1、通過對了解火災(zāi)事件，提高學(xué)生的防火意識。2、認

18、識滅 火設(shè)備及滅火方法，學(xué)會正確逃生。3、制作校園火災(zāi)逃生線路圖和路標(biāo)，做好火災(zāi) 預(yù)防預(yù)案。二、班會 過程：(一 ) 導(dǎo)入1、播放各種火災(zāi) 現(xiàn)場圖 片和火災(zāi) 視頻，學(xué)生仔 細觀看。2、四人 為一個小 組，討論：你看到了什么 ?你想到了什么 ?你有什么感受 ?3、集體交流 觀看火災(zāi)現(xiàn)場圖 片及視頻后的感受。過渡：是啊 !生命如此美 麗，又是如此脆弱，如果你 愛惜生命， 請?zhí)岣叻阑鹨?識，避免火災(zāi) 發(fā)生。今天，我 們班會的主 題是預(yù)防校園火災(zāi)。 (板書課題 )(二 ) 新授A、尋找起火點和起火原因1、出示校園平面 圖，討論：我們校園里哪些地方可能出 現(xiàn)火災(zāi) ?可能是什么原因引起的火災(zāi) ?怎樣預(yù)防?

19、2、四人 為一個小 組，討論上面 3 個問題 。3、集體交流校園可能產(chǎn)生火災(zāi)的起火點及起火原因，教師適時在平面 圖上做標(biāo)記。B、學(xué)習(xí)自救方法1、教師介紹幾種逃生方法并示范逃生的動作(1) 關(guān)門求生 (2) 測試門 的溫度 (3) 從窗戶逃生 (4) 安全出口逃生2、教師介紹滅火器的使用方法(1) 在校園平面 圖上標(biāo)出學(xué)校 滅火器的準(zhǔn)確位置和數(shù)量(2) 運用幻燈片介 紹各種滅火設(shè)備以及滅火器的正確使用方法。(3) 請 3 名學(xué)生上臺表演模 擬使用滅火器的程序。3、教師強調(diào)身處火場注意事 項(1) 熟悉環(huán)境，記牢出口。 (2) 保持鎮(zhèn)靜，明辨方向。 (3) 不入險地，不 貪財物。 (4) 簡易防護

20、，捂鼻匍匐。 (5) 善用通道，莫入 電梯。 (6) 火已及身，切勿驚跑。 (7) 緩降逃生，滑 強自救。 (8) 避難場所，固守待援。 (9) 緩晃輕拋，尋求援助。C、學(xué)習(xí)撥打火警 電話的方法1、介紹撥打“119”后要 說明的主要情況(1) 說清地點。 (2) 說清主要情況。 (3) 說清報警人 (求助人 ) 的聯(lián)系方法。2、指名上臺模 擬表演撥打 119 電話的場景D、繪制出校園火災(zāi)逃生線路圖1、四人 為一個小 組繪制校園火災(zāi)逃生線路圖。2、四人 為一個小 組制作逃生路 標(biāo) 。3、評比最佳逃生 線路圖和最佳逃生路 標(biāo)。(三 ) 小結(jié)通過這節(jié)課 ，你學(xué)到了什么知識 ?你有什么收 獲 ?(四

21、) 拓展學(xué)唱兒童防火拍手歌(五 ) 作業(yè)請你和爸爸、 媽媽一起設(shè)計一幅家庭火災(zāi)逃生線路圖。一、本次主 題班會的目的：讓學(xué)生們樹立消防安全意 識，了解如何 預(yù)防火災(zāi)的 發(fā)生，如何 報警，以及在火災(zāi)中如何自救、互救等消防知 識，提高學(xué)生的自 護、自救能力。二、活動準(zhǔn)備：1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。2、了解一些防火安全知識。三、本次班會的主要內(nèi)容：班長：親愛的同學(xué) 們，火是人 類的朋友，它 帶給我們光明，推 動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi) 難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不 勝枚舉。為了增強同學(xué)們的安全防范意 識，提高學(xué)生的自 護自救能力， 為此我們準(zhǔn)備了這次防火安全與我

22、們息息相關(guān)主 題班會。(一 ) 通過多媒體展示同學(xué) 們收集到的有關(guān)火災(zāi)事故的新聞、圖片。(二 ) 同學(xué)們議論 ，各抒己 見 。(三 ) 了解一些防火安全知識。1、著火了，怎么 辦 ?發(fā)生火情，同學(xué) 們一定要保持 鎮(zhèn)靜。火災(zāi)初起 階段，一般是很小的一個小點，燃 燒面積不大， 產(chǎn)生的熱量不多。 這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄 滅。如果火 勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿 試圖撲救， 應(yīng)該立刻逃離火 場，打 119 火警電話，通知消防 隊救火。2、怎樣報火警 ?(1) 牢記火警電話 119 。沒有 電話 或沒有消防 隊的地方，如 農(nóng)村和 邊遠山區(qū)，可以打

23、鑼敲鐘、吹哨、喊 話向四周 報警，動員鄉(xiāng)鄰 一齊來滅火。(2) 報警時要講清著火 單位、所在區(qū) ( 縣) 、街道、胡同、 門牌或鄉(xiāng)村地址。(3) 說明什么 東西著火，火 勢怎樣。(4) 講清報警人姓名、 電話號碼和住址。(5) 報警后要安排人到街道口等候消防 車，指引消防 車去火場的道路。(6) 遇有火情，不要 圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜 歡圍觀 消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué) 們的安全。注意：不能隨意亂打火警電話。假 報火警是 擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假 報火警，要加以制止。3、使用火爐要注意什么?(1) 在安裝火爐 時，同學(xué) 們要提醒爸爸 媽媽，安裝火

24、爐 應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。 農(nóng)村使用的 磚爐土灶，要 遠離柴草。(2) 爐旁不要放 廢紙、刨花等易燃物。(3) 烘烤衣物要有 專人看管。(4) 掏出的爐渣要等完全熄 滅后，倒在安全地方，特 別注意不要 帶著紅火倒?fàn)t渣。4、點蚊香 時需要注意什么 ?夏日的夜晚，蚊子常常令人 難以入睡，人 們常用蚊香 驅(qū)蚊。蚊香 雖小，但使用不當(dāng)也容易引起火災(zāi)，所以入睡前一定要 檢查。(1) 蚊香要放在支架上。支架不要放在 紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬 盤、瓷盤及水泥地、 磚地上， 則就安全多了。(2) 不要在窗臺等容易被 風(fēng)吹到地方點蚊香。(3) 使用電蚊香，要放在 遠離紙、木桌等

25、易燃物的地面上，不使用 時，應(yīng)該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃 燒引起火災(zāi)。四、本次班會的效果：通過這次班會 課的學(xué)習(xí)，使同學(xué) 們了解了更多的消防知 識，增強了消防意 識，提高了自我保 護能力，使消防安全常 記心中， 為創(chuàng)建平安校園奠定了基 礎(chǔ)。網(wǎng)癮的危害心理主 題班會活動主題：網(wǎng)癮的危害主持人：雷 麗芳馬堅地點：班 級時間：2014.03.15參加人員：范主任江段 長鄧?yán)蠋煱嘀魅稳嗤瑢W(xué)活動目的：1、讓學(xué)生了解常 見上網(wǎng)和網(wǎng) 癮的區(qū)別 。2、網(wǎng)癮對人的危害。3、網(wǎng)癮為什么會有成 癮性4、青少年如何學(xué)會正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)活動準(zhǔn)備：1、班委 討論如何實施2、購買必備的

26、東西3、班級布置活動方式：1、通過案例分析2、聯(lián)系自己周 圍的耳聞目睹的人和事。3、學(xué)生分 組辯論 。4、進行小游戲5、老師小結(jié)歸納實施過程：開場白：1、青少年迷失與 電腦 網(wǎng) 絡(luò) 的 “虛 世界 ”里，在 我 們現(xiàn)實 生活當(dāng)中 許 多地方以得以常 。網(wǎng) 游 、網(wǎng)絡(luò) 交友、網(wǎng)上聊天等的泛 濫 正在改 、侵蝕 著一代人的生活 2、各位同學(xué)我想大家 對 網(wǎng) 絡(luò)電腦 都很熟悉了吧 !在做的各位可能都去 網(wǎng)吧吧 !那么大家 看上網(wǎng)是好 是不好呢 ?用案例分析來直 觀 展示網(wǎng) 癮 的危害據(jù)最新 統(tǒng)計 ，我國網(wǎng)民超 一 ，其中青少年網(wǎng)民占 80% ，青少年上網(wǎng)大多以玩游 和聊天 主，網(wǎng) 成癮 、網(wǎng)絡(luò) 受

27、、網(wǎng) 犯罪等 問題 日益突出。我國網(wǎng) 成 的青少年高達 250 萬人， 14 24 歲 是網(wǎng) 癮 最高 發(fā) 的 期，占整個網(wǎng) 青少年的 90% 。因 上網(wǎng)，全國的青少年犯罪率以每年10% 的速度增 。 南在押的 1500 名少年犯中， 70% 是“網(wǎng) ”造成的，北京更是有90%的青少年犯罪案與“網(wǎng) ”有關(guān)。北京市 有 20 余萬中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)或游 ，平均一次持 續(xù)玩 5 小 以上的占72.9% 。有 65% 的人 認為 上網(wǎng)很容易上 癮 、很 難 控制。廣州市穗港澳青少年研究所一 項調(diào)查報 告 示， 10% 的中學(xué)生有網(wǎng) 成 癮綜 合征的 向。上網(wǎng)的大學(xué)生中 80% 以上 訪問過 * ， 經(jīng)

28、常光 者占 12% ，網(wǎng) 絡(luò) 是 致大學(xué)生性犯罪的重要原因之一。 2002 年浙江大學(xué)開除了 120 名學(xué)生，他 大都沉迷于網(wǎng) 不知 路 有個 19 歲 女大學(xué)生，在網(wǎng)吧呆了 7 天后竟然不 認識 生父。一位清秀文靜的孩子，因家里不讓上網(wǎng)，曾 經(jīng)砍 傷過父 ，自 殺過6 次。更有位沉迷于網(wǎng) 絡(luò) 游 的 13 歲 少年，面 微笑、雙手平伸、雙腳交中的 天姿 勢 從 24 樓一 而下自 身亡 *地以網(wǎng) 絡(luò) 游 一名 優(yōu) 秀學(xué)生，偶然一次光 顧 了一個 * ，起初 還 感到面 紅 耳赤，但卻禁不住好奇多次打開那些赤裸裸的畫面，最 終導(dǎo) 致犯 * 罪而被判刑。一位女生在與和她聊天達一年之久的一網(wǎng)友 見

29、 面 被 方 強*; 而另一位女生 在與男網(wǎng)友第三次會面 被殺 害了 某大學(xué)三年 學(xué)生 進 學(xué)校 時 曾拿了新生入學(xué)一等 獎 學(xué)金，但是后來沉迷于 電腦 游 戲 ，曠課 成了 習(xí)慣 ，已 有 10 多 功 不及格，面 退學(xué)的危 險 。陶宏開教授曾 經(jīng)說 ： “中國千萬個青少年的墮落，千萬個家 長 的不幸都是從不健康的網(wǎng) 游 開始 辯論題目提 ：從上面的案例大家認為上網(wǎng)和網(wǎng) 癮有什么區(qū) 別?小 ：上網(wǎng)要看是干什么比如 說 是 料啊、找 對 我 有益的東 西啊、名箸啊之 類 的都可以。而網(wǎng) 就是真?zhèn)€人象吸一 樣 迷戀其中而不能自拔，甚至 生各種悲 劇 !提 ：我 們應(yīng)該對 游 戲 下“逐客令 ”

30、?玩游 就不行 嗎 ?小 ：不 應(yīng)該 的!現(xiàn) 在 多家 長 都 玩了游 就會 導(dǎo) 致本性或?qū)W 習(xí) 下降，也有人會這樣，因游 戲的吸引力太大了沒有意志的人是無法 擺脫游 戲的。當(dāng)你和你掌握游 戲時間 就可以益 腦 ，有一句 話說 得好 “適度游 戲 益 ，沉迷游 戲傷 身”啊!我 是希望大家根游 戲 隔上一句 ：道不同， 不相為謀 。提 ： 什么有人會染上網(wǎng) 呢 ?小 ：因 在孩子只喜 玩只喜 玩提起寫作 業(yè) 就 躁，或?qū)W 習(xí) 感到被 所以 致 學(xué)。 中 范大學(xué)特聘教授陶宏開認為，當(dāng)下造成孩子上網(wǎng)成癮的原因主要有三個：家庭中家 長 和孩子不能 順 利溝通 ;目前學(xué)校只重分?jǐn)?shù)、流行的教 不育人的

31、應(yīng)試 教育 ，使孩子 進 一步迷失理想， 厭 學(xué) 習(xí);大量低 媚俗、光怪 離的文 作品和 電視節(jié) 目。 些都使得孩子 們 更容易沉溺于那些怪異刺激、虛無 縹緲 的 網(wǎng) 游 中 難 以自拔。 陶宏開教授指出， 孩子一旦接觸網(wǎng) 游 和網(wǎng)聊，就非常容易著迷。 4、迷戀網(wǎng) 的人會怎 樣 ?小 ：會有孤獨癥、抑郁癥、分裂癥、焦 慮 癥等 重癥狀。性格脾氣暴躁、感情淡漠、不和家 長講話5、吸毒者 什么以青少年 為 多：小 ： 青少年多 單純 無知，有 烈的好奇心，且從眾心理 。成長過 程中會遇到挫折，逆反心理 ，精神空虛更 經(jīng) 不起 惑，在網(wǎng) 中求刺激。盲目追求 時 髦。自我控制力弱。 信偏言 游 ：準(zhǔn)

32、材料。 (銅絲長 6 厘米 16 根、硬 紙 板 3 4 、 長 棍 4 根、 線長 1.5 米 6根 )( 班會所有 目完后 頒發(fā) 禮品 ) 1.釣綠 色。池子里有10 個 牌，好的意思6 個不好的意思4 個。用 棍 上好的一個加一分，不好的減0.5 分，累 分?jǐn)?shù)最后 誰 最多隨 。2.碰運氣。在天花板上垂 釣 10 個氣球每 組選 出一個代表去 氣球， ( 有好有壞 )好的加 1 分，壞的減 0.5 分。 脫網(wǎng)癮 的方法提 ：那網(wǎng) 癮 危害 這 么大，那我 們應(yīng)該 怎 樣 避免或者是 擺 脫它呢 ?小 ：作 老 特別 是班主任 應(yīng)該 耐心細 致地作好 這項 工作。反面堵正面疏。 “堵”就是孩子在戒除網(wǎng) 之前最好不要碰電腦，或者 嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間，開始每天以不超過兩小 時為宜，然后慢慢減少。網(wǎng)絡(luò)成 后一定要有一個真正的隔離期， 這 個 每個孩子都不一 樣 ，有的一個星期有的一個月。要遵循教育 律，不斷嘗試 采用各種 法，耐心地打開他 們 心中的一個個死 結(jié) ;同 時還 要借助反面教材， 學(xué)生知道網(wǎng) 的巨大危害，努力消除他 們對 網(wǎng)絡(luò) 游 的好奇心， 讓 他 自內(nèi)心的 離網(wǎng) 游戲 ?！笆琛本褪且?正面學(xué) 引 導(dǎo) ，多開展一些健康的文體活 動 ，交流活 ，使學(xué)生 們 把精力盡可能多的放到學(xué) 、健康的文體活 中來。使他 們 “無暇 顧 及網(wǎng)絡(luò) 游 ” 他 感到 “原來除了