在班主任工作會(huì)議上的講話（3篇）

1、在班主任工作會(huì)議上的講話（3篇） 在班主任工作會(huì)議上的講話 第一篇：各位班主任：大家好！轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)半月。在這段時(shí)間里，全體班主任任勞任怨、精誠(chéng)合作，深入開展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。短短時(shí)間，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：著裝基本規(guī)范，公開使用手機(jī)現(xiàn)象基本杜絕，教室窗明幾凈，上課秩序井然有序，早操課間操秩序良好，學(xué)生自律意識(shí)不斷增強(qiáng)，集體觀念也不斷加強(qiáng)這些成績(jī)的取得，主要全體班主任努力的結(jié)果，大家辛勤工作的結(jié)晶。正你們身體力行地關(guān)愛(ài)引導(dǎo)、事無(wú)巨細(xì)地教育管理，才有今天的可喜的變化。在這里，我要向所有班主任說(shuō)一聲，大家辛苦了！在這段時(shí)間里，班

2、主任隊(duì)伍中，涌現(xiàn)出了許多愛(ài)崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進(jìn)典型，如九年級(jí)五位班主任，天天早起晚歸，貼班緊、管理嚴(yán)。尤其中中老師和中中老師，把辦公桌挪到教室前的走廊里，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理，綜合樓五樓南北兩頭閃亮的電燈，已經(jīng)成為我校一道閃亮的風(fēng)景。還有七八年級(jí)中中，中中，中中等幾位班主任，他們每天早晨幾乎都在學(xué)生到班之前都已經(jīng)守候在教室里。許多老師身患疾病，但他們?nèi)匀徊徽?qǐng)假，堅(jiān)守在工作第一線，如中中，中中等老師，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真正的意義！各位班主任，你們對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn)，學(xué)校都看在眼里，學(xué)生和家長(zhǎng)也看在眼里！前幾天，我們從各班挑選學(xué)生代表進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。從統(tǒng)計(jì)分析情況來(lái)看，許多班主任

3、好評(píng)率達(dá)到中中%。這充分說(shuō)明，各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)修養(yǎng)和教育藝術(shù)，在班級(jí)和學(xué)生中樹立了崇高的威信！當(dāng)然，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該反思自己的工作。在日常班級(jí)管理工作中，確實(shí)還有許多需要改進(jìn)的地方。如個(gè)別班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，學(xué)生吸煙、打架、翻中墻外出上網(wǎng)、說(shuō)臟話及亂扔果皮紙屑等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。下面，我針對(duì)觀察到的情況和自己的思考，談幾點(diǎn)看法，供班主任參考。一、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)教學(xué)質(zhì)量一個(gè)學(xué)校的生命線，班主任對(duì)班級(jí)管理的優(yōu)劣，直接影響著班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量的高下。因而班主任要把學(xué)生成績(jī)的提升放在首要位置。要想真正提升學(xué)生成績(jī)，就必須做到如下四點(diǎn)：1、要抓好班級(jí)紀(jì)律

4、。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。紀(jì)律，教學(xué)質(zhì)量的保證；紀(jì)律良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)?？v觀初中部中中中個(gè)教學(xué)班，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好、班風(fēng)差，最主要的原因班內(nèi)的紀(jì)律差。所以要想抓好班級(jí)管理，就要嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格管理。嚴(yán)格管理班級(jí)，一要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明；二要公正公平，不要感情用事，對(duì)違紀(jì)違規(guī)者，要一視同仁；三要要認(rèn)真對(duì)待、正確處理班級(jí)、學(xué)生的“第一次”違紀(jì)事件；四要持之以恒，避免犯“冷熱病”，時(shí)緊時(shí)松；五要狠抓養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。方法通往理想彼岸的捷徑，打開理想之門的金鑰匙。所以班級(jí)要利用一切機(jī)會(huì)和條件，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生找到并掌握適

5、合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。3、要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)就方向，目標(biāo)就動(dòng)力。很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，就缺乏目標(biāo)，沒(méi)有方向。造成整天昏昏噩噩，無(wú)所事事。班主任必須幫助學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題，并在學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行的每一階段及時(shí)地提醒他們，要讓他們清楚：目標(biāo)比勤奮更重要。4、要善于以“點(diǎn)”帶面，多加表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)與激勵(lì)一門教育藝術(shù)，它可以使學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)取，增強(qiáng)自信心。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有優(yōu)點(diǎn)。不聰明的學(xué)生常受表?yè)P(yáng)，而表?yè)P(yáng)會(huì)使學(xué)生變得更加聰明。因此在日常班級(jí)管理工作中，班主任要以正面教育、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)捕捉學(xué)生的

6、閃光點(diǎn)，使他們產(chǎn)生積極向上的情感態(tài)度，從而達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。二、關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，杜絕出現(xiàn)管理漏洞歐洲有這樣一個(gè)故事：丟了一顆釘子，壞了一個(gè)馬掌；壞了一個(gè)馬掌，死了一匹戰(zhàn)馬；死了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍；傷了一位將軍，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，中亡中了一個(gè)國(guó)家。一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果，因此要時(shí)刻注意防微杜漸。在具體管理中，班主任要大處著眼，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié)，才能促使學(xué)生以及班級(jí)健康發(fā)展。當(dāng)然，班級(jí)的瑣事實(shí)在太多，事無(wú)巨細(xì)，事必躬親，顯然不可能的，但班主任一定要見微知著，明察秋毫。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，一定一個(gè)善于利用細(xì)節(jié)去感染、教育、管理的班主任。我們常說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”。在教

7、育學(xué)生的過(guò)程中，每一位教師，尤其班主任，關(guān)注細(xì)節(jié)成功的秘訣。1、關(guān)注細(xì)節(jié)，做學(xué)生的好榜樣。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，他們不僅要學(xué)知識(shí)，更重要的要學(xué)做人的道理。常言道：“學(xué)高為師，身正為范”，這就要求班主任不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，還要有高尚的師德、文明的言行，這樣才能成為學(xué)生心目中的“名師”，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。在與學(xué)生的交往過(guò)程中，班主任仿佛時(shí)刻身處聚光燈下的演員，你的一言一行、一舉一動(dòng)都在學(xué)生的關(guān)注之下。一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)，可能會(huì)讓你成為學(xué)生真心崇拜的偶像，也可能會(huì)讓你好不容易樹立起來(lái)的光輝形象毀于一旦。相信下面這些現(xiàn)象我們常?？吹降模河行┌嘀魅卧谏鞎r(shí)與同事小聲講話，有些班主任在上課時(shí)不停地接打

8、手機(jī)有這樣一句話：身教重于言教。你想讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不妨在看到地上的果皮紙屑時(shí)輕輕撿起；你想讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，自己首先要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人?！按蜩F還需自身硬”，要求學(xué)生做到的，我們自己首先要做到。只有關(guān)注自身言行的細(xì)節(jié)，才能有助于我們成為學(xué)生的榜樣。2、關(guān)注細(xì)節(jié)，做學(xué)生的貼心人。有的學(xué)生家長(zhǎng)這樣對(duì)我說(shuō)：“我孩子的班主任管得比我還要細(xì)。”我認(rèn)為，這學(xué)生對(duì)班主任的認(rèn)可和贊揚(yáng)。班主任工作本身就平凡而瑣屑的，我們?nèi)硇耐度胱龊昧诉@些小事，自然就能成為學(xué)生的貼心人。因而我們對(duì)學(xué)生的管理，要從細(xì)節(jié)入手，事無(wú)巨細(xì)地去關(guān)心他們、督促他們，這樣就能很快走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。比如天氣變化時(shí)，我們要及時(shí)提醒他們及時(shí)加

9、減衣服；上課時(shí)看到學(xué)生坐姿不正確，我們要耐心地提醒。這些小小的細(xì)節(jié)往往能帶給他們深刻的印象。3、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣?！扒Ю镏?，毀于蟻穴”，“細(xì)節(jié)決定成敗”，這樣的道理同樣適用于學(xué)生，有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，學(xué)生絕大多數(shù)錯(cuò)誤都由一些不良習(xí)慣造成的，并非他們品質(zhì)上有什么大問(wèn)題。要促使學(xué)生健康成長(zhǎng)就要在這些“小節(jié)”上下功夫，幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣并讓他們受益終生。三、深入學(xué)生中去，勤于和他們溝通交流俗話說(shuō)：一勤天下無(wú)難事，班主任工作也如此。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)；就要經(jīng)常進(jìn)教室，勤于和學(xué)生溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。班主任工作的“勤”主要體現(xiàn)在勤觀察、勤動(dòng)腦

10、、勤動(dòng)手、勤家訪、勤談心這五個(gè)方面。勤觀察指的不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。勤動(dòng)腦指的學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題千變?nèi)f化，根據(jù)學(xué)生的年齡、性格家庭狀況等方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生問(wèn)題的方法和手段，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。勤動(dòng)手指的學(xué)生在具體工作中，不會(huì)或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項(xiàng)工作，讓他們實(shí)現(xiàn)從不會(huì)到會(huì)的跨越。勤家訪指的經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，我們的學(xué)生大多留守兒童，班主任可以通過(guò)電話進(jìn)行空中家訪。通過(guò)一根電話線，及時(shí)了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)。勤談心指的平時(shí)多與學(xué)生交流，把

11、學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕ǎ瑑A聽他們的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。四、平等關(guān)愛(ài)學(xué)生，善待每一位學(xué)生網(wǎng)上瘋傳一則故事，很有意思，也很耐人尋味。故事這樣的，學(xué)校調(diào)進(jìn)一位年輕教師，校長(zhǎng)進(jìn)行崗前談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：考100分的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他會(huì)成為科學(xué)家；考80分的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他可能和你做同事；考試不及格的學(xué)生你要對(duì)他好，以后他可能會(huì)捐錢給學(xué)校的；考試作弊的學(xué)生你也要對(duì)他好，他將來(lái)可能會(huì)當(dāng)官的；中途退學(xué)的學(xué)生，你也要對(duì)他好，他可能會(huì)成為比爾蓋茨或喬布斯；愛(ài)打架的學(xué)生你要對(duì)他好，將來(lái)他可能成為警察；早戀的學(xué)生你要對(duì)他好，將來(lái)他可能成為文學(xué)家；胡攪蠻纏的學(xué)生你要對(duì)

12、他好，將來(lái)他會(huì)成為優(yōu)秀城管；說(shuō)話不著邊際的同學(xué)你也要對(duì)她好，將來(lái)他可能成為政府發(fā)言人。正所謂仁者見仁，智者見智，這位校長(zhǎng)用發(fā)展的眼光，辯證的對(duì)每一位學(xué)生的未來(lái)做了預(yù)期的假設(shè)判斷，有一定的道理，至少說(shuō)明“天生中我才中必中有用”“一切皆有可能”這樣的道理，所以不要小視這些“后進(jìn)生”。我們唯一能做的就平等的關(guān)注每一學(xué)生的成長(zhǎng)，盡量幫助他們排除他們求學(xué)生涯中的種種障礙和困惑，因材施教，促使其健康發(fā)展。五、做好學(xué)生安全工作，保學(xué)生平平安安學(xué)生的安全教育工作學(xué)校工作的重中之重，安全教育責(zé)任重大，每一位班主任都不能有絲毫放松的思想。由于初中生活潑好動(dòng)，自理能力和自立能力較差，往往做事不計(jì)后果，預(yù)見不到危險(xiǎn)的

13、存在，容易發(fā)生安全事故。所以班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生要經(jīng)常進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識(shí)，還要時(shí)時(shí)講，事事講，多留心多觀察多提醒，努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。我們可以利用晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育，讓學(xué)生時(shí)刻緊繃安全這根弦。各位老師，班主任大雁，需帶領(lǐng)學(xué)生展翅高飛；班主任戰(zhàn)鼓，需時(shí)時(shí)督促學(xué)生不斷奮進(jìn)；班主任園丁，需細(xì)心呵護(hù)幼苗抗擊風(fēng)雨。希望初中部在班主任的共同努力下，使初中部的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。同時(shí)也提醒大家在辛勤工作的

14、同時(shí)，注意張弛有度，勞逸結(jié)合，調(diào)整心態(tài)，心情舒暢，身體健康！謝謝大家！在班主任工作會(huì)議上的講話 第二篇：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天我作為二年級(jí)班主任代表來(lái)發(fā)言，我感到非常高興，也非常榮幸。今年我所帶的這個(gè)班級(jí)已經(jīng)升入二年級(jí)，在這里談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，只能說(shuō)我的班主任工作的一些心得體會(huì)與大家一起分享。一、平等真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子在我的班主任工作里，我一直信奉“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話。在平時(shí)的教育過(guò)程中，我也要求自己以一顆關(guān)愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上

15、給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛(ài)父愛(ài)的孩子。我常常用語(yǔ)言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，與他們談心，在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。對(duì)于差生，不管在談心還閑聊，我總注意給他們心理暗示，讓他們覺(jué)得老師重視他，認(rèn)為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來(lái)。今年我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生，這個(gè)孩子基礎(chǔ)真的太差了，語(yǔ)文考試第一單元8分，第二單元16分，但我并沒(méi)有因此而放棄她。我每天安排了兩個(gè)班干部幫她從拼音開始補(bǔ)起，我也每天適當(dāng)抽點(diǎn)時(shí)間給她輔導(dǎo)，一個(gè)月過(guò)去了，孩子的拼音進(jìn)步了，當(dāng)然，我也不會(huì)忘記發(fā)給她表?yè)P(yáng)單，同時(shí)也獎(jiǎng)勵(lì)-輔導(dǎo)她的孩子表?yè)P(yáng)單，孩子們拿到表?yè)P(yáng)單的時(shí)候很開心的

16、。期末考試，這個(gè)孩子考了67.5分，我感到非常欣慰，因?yàn)樵谖业呐ο?，孩子比較爭(zhēng)氣，因?yàn)樗啦荒芄钾?fù)老師的一片心血，所以她也在付出努力。今天我舉這樣一個(gè)例子，不說(shuō)我有多么了不起，當(dāng)然，下個(gè)學(xué)期這個(gè)孩子還很有可能不及格了，我只想和大家分享“有付出就會(huì)有回報(bào)”的道理。二、建立班級(jí)的規(guī)章制度，調(diào)動(dòng)孩子的積極性無(wú)論學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生，每一項(xiàng)都有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施，有獎(jiǎng)有罰，調(diào)動(dòng)他們的積極性。就拿語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，每一次課堂回答、回家作業(yè)、聽寫、測(cè)驗(yàn)，表現(xiàn)好的、得優(yōu)的同學(xué)會(huì)被獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貓咪或小熊貓，五個(gè)小熊貓就可以換一張表?yè)P(yáng)單了，而表?yè)P(yáng)單的張數(shù)決定了期末發(fā)獎(jiǎng)狀的情況。這樣環(huán)環(huán)相扣，同學(xué)們的積極性很高。我們

17、現(xiàn)在二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中生字的教學(xué)重點(diǎn)。對(duì)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)：學(xué)習(xí)生字重點(diǎn)也難點(diǎn)，有時(shí)候大量的生字成了嚇人的攔路虎，困擾著孩子，極易使孩子產(chǎn)生畏難情緒。雖然我平時(shí)教給孩子許多識(shí)字辦法，但作為復(fù)習(xí)與鞏固，生字組成的詞語(yǔ)總要抄一抄寫一寫的。當(dāng)然，為避免機(jī)械重復(fù)的勞動(dòng)，我的做法，抄寫的詞語(yǔ)和獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)，如果前一次作業(yè)認(rèn)真完成并且完全正確的星級(jí)作業(yè)的話，下一次只要抄寫詞語(yǔ)一遍就可以了，否則就要抄寫兩遍。這樣的做法在本學(xué)期實(shí)施了兩個(gè)多月，實(shí)施下來(lái)，發(fā)現(xiàn)這一舉措效果較好，越來(lái)越多的同學(xué)提高了作業(yè)的興趣，變被動(dòng)為主動(dòng)，為爭(zhēng)取下一次免抄一遍詞語(yǔ)而認(rèn)真高效地完成前一次作業(yè)逐漸形成了良性循環(huán)。三、以身示范，培養(yǎng)孩子

18、認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣孩子的模仿能力很強(qiáng)，要求孩子做到的，我自己首先要做到，做他們的榜樣。比如說(shuō)：早晨要求他們7：30前到校值日與晨讀，我7：30前也一定會(huì)做好檢中查與監(jiān)督工作；要求孩子們寫字工工整整，記得加標(biāo)點(diǎn)，我在黑板上寫字的時(shí)候，也一定要做到這些；每一次批改完作業(yè)，我都把作業(yè)本整整齊齊的擺放在小桌子上，學(xué)生在我的影響下，也能夠自覺(jué)地做到把自己的物品擺放整齊；每一次課堂練習(xí)、測(cè)驗(yàn)批改完后，我都會(huì)及時(shí)的發(fā)放訂正，當(dāng)天的作業(yè)務(wù)必在當(dāng)天讓學(xué)生改正錯(cuò)誤，從來(lái)沒(méi)有一次作業(yè)拖到第二天批改。通過(guò)每一件小事，孩子做事認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度也就逐漸形成了。四、取得的成績(jī)本學(xué)期在全體同學(xué)和老師的努力下，我班取得了以下榮譽(yù)：開

19、學(xué)班級(jí)布置與黑板報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng)；隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；“日常行為規(guī)范競(jìng)賽 ”一等獎(jiǎng)；“科技節(jié)”黑板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)。本學(xué)期，我參加了“吳興區(qū)第二屆教師網(wǎng)絡(luò)誦讀大賽”獲得了三等獎(jiǎng)，借此機(jī)會(huì)向大家表示感謝，感謝老師們的投票；指導(dǎo)402班蔣晨媛同學(xué)參加第四屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽獲得區(qū)二等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)，借此機(jī)會(huì)也要感謝402班王利芬老師的支持；撰寫的語(yǔ)文案例以“導(dǎo)學(xué)案”促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)獲得區(qū)二等獎(jiǎng)；撰寫的品德案例獲得區(qū)三等獎(jiǎng)；少先隊(duì)論文獲得區(qū)三等獎(jiǎng)；論文在“中國(guó)教育學(xué)會(huì)中國(guó)教育科學(xué)論壇評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；對(duì)小學(xué)高段作文講評(píng)課的實(shí)踐與研究獲得2011年度教科研成果市一等獎(jiǎng)；撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)“第五屆全國(guó)教育系統(tǒng)教

20、育教學(xué)成果大賽”中獲得二等獎(jiǎng)；在“浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)”中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。以上這些成績(jī)的取得，不我一個(gè)人的功勞，在此，我要感謝教科室，感謝教務(wù)處，感謝政教處，感謝校長(zhǎng)室，我還要感謝我們辦公室孫莉英老師，沈燕老師，于彩虹老師，感謝你們的支持與幫助。謝謝大家！在班主任工作會(huì)議上的講話 第三篇：今天下午第三節(jié)課，學(xué)校德育處召開本學(xué)期最后一次班主任會(huì)議，會(huì)上德育主任小陳布置了期末各班評(píng)先的相關(guān)工作，接著讓我在班主任會(huì)上發(fā)言。讓我發(fā)言的任務(wù)上個(gè)星期校長(zhǎng)布置的，起因校長(zhǎng)那天和區(qū)委辦的領(lǐng)導(dǎo)一起進(jìn)餐，其中有我當(dāng)年的一個(gè)學(xué)生小吳，他和校長(zhǎng)談起我，說(shuō)及我當(dāng)年擔(dān)任他們班主任教他們語(yǔ)文的一些往事，估計(jì)言辭中對(duì)我褒獎(jiǎng)的話挺多，小吳大概還說(shuō)及他們這批我?guī)С龅牡谝粚酶咧挟厴I(yè)生2010年專門為我慶賀55周歲